《河北省邯郸市肥乡县八年级数学上册第三章位置与坐标第二节平面直角坐标系（2）教案（新版）北师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河北省邯郸市肥乡县八年级数学上册第三章位置与坐标第二节平面直角坐标系（2）教案（新版）北师大版（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、河北省邯郸市肥乡县八年级数学上册第三章位置与坐标第二节平面直角坐标系（2）教案（新版）北师大版平面直角坐标系课题3.2平面直角坐标系（2） 课型教学目标1在给定的直角坐标系下，会根据坐标描出点的位置；2通过找点、连线、观察，确定图形的大致形状的问题，能进一步掌握平面直角坐标系的基本内容。3.经历画坐标系、描点、连线、看图以及由点找坐标等过程，发展学生的数形结合思想，培养学生的合作交流能力；4.通过由点确定坐标到根据坐标描点的转化过程，进一步培养学生的转化意识。通过生动有趣的教学活动，发展学生的合情推理能力和丰富的情感、态度，提高学生学习数学的兴趣。重点 在已知的直角坐标系下找点、连线、观察，确
2、定图形的大致形状难点 在已知的直角坐标系下找点、连线、观察，确定图形的大致形状教学用具直尺新课导入（一）课前研究：学生自学教材62页,并回答下列问题:1.同学们拿出准备好的方格纸，自己建立直角坐标系，然后按照给出的坐标，在直角坐标系中描点，并依次用线段连接起来O(0，0)，B(4，4)，A(4，0)，C(0，4)这是一个什么图形呢？2. 学会在直角坐标系中描点，并依次用线段连接起来（二）课中展示：自主合作学习：例1在直角坐标系中描出下列各组点，并将各组内的点用线段依次连接起来(1) (6，5)，(10，3)，(9，3)，(3，3)，(2，3)，(6，5)；(2) (9，3)，(9，0)，(3，
3、0)，(3，3)；(3) (35，9)，(2，7)，(3，7)，(4，7)，(5，7)，(35，9)；(4) (3，7)，(1，5)，(2，5)，(5，5)，(6，5)，(4，7)；(5) (2，5)，(0，3)，(3，3)，(3，0)，(4，0)，(4，3)，(7，3)，(5，5)观察所得的图形，你觉得它像什么？这个图形像一栋“房子”旁边还有一棵“大树”，其中，第(1)(2)组点连成一栋“房子”，第(3)(4)(5)组点连成一棵“大树”课 程 讲 授（三）应用新知：例1：在下面的直角坐标系中描出下列各组点，并将各组内的点用线段依次连结起来(1)(2，0)，(4，0)，(6，2)，(6，6)，
4、(5，8)，(4，6)，(2，6)，(1，8)，(0，6)，(0，2)，(2，0)；(2)(1，3)，(2，2)，(4，2)，(5，3)；(3)(1，4)，(2，4)，(2，5)，(1，5)，(1，4)；(4)(4，4)，(5，4)，(5，5)，(4，5)，(4，4)；(5)(3，3)2在直角坐标系中描出下列各点，并将各组内的点用线段顺次连结起来(1)(0，3)，(4，0)，(0，3)，(4，0)，(0，3)；(2)(0，0)，(4，3)，(8，0)，(4，3)，(0，0)；(3)(2，0)观察所得的图形，你觉得它像什么？如下图所示观察所得的图形像移动的菱形小结首先，通过学生小组交流，谈一谈你有什么收获？（提示学生从三方面入手：知识方面、思考方面、思想方法）使学生对本节内容有一个更系统、深刻的认识，实现从感性认识到理性认识的飞跃作业布置习题3.3第1.2.3板书设计坐标轴上的点的坐标中至少有一个是0，即横轴上的点的纵坐标为0，纵轴上的点的横坐标为0.课后反思3
