《4就英法联远征中国给巴特勒上尉的信》由会员分享，可在线阅读，更多相关《4就英法联远征中国给巴特勒上尉的信（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 人教版八年级语文（上）学案 就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信 主备：张婷婷 审阅：八年级语文学科组 班级：_ 姓名：_ 教师寄语：人人课堂:人人都在动，人人有事做，人人过检测，人人都快乐课前热身（请同学们认真阅读下列资料，并把你认为重要的信息画出来）1、 走进作者（温馨提示：了解人物，主要从名、时、地、评、就等方面入手） 雨果（18021885），法国文学史上最伟大的作家之一，被称为“法兰西的莎士比亚”，法国浪漫主义作家的代表人物，是19世纪前期积极浪漫主义文学运动的领袖，法国文学史上卓越的作家。雨果几乎经历了19世纪法国的所有重大事变。一生创作了众多诗歌、小说、剧本、各种散文和文艺评论及
2、政论文章，代表作品巴黎圣母院、九三年、悲惨世界等。雨果在83岁时死于肺炎。他死后法国举国志哀，超过两百万人参加了他的从凯旋门到先贤祠葬礼游行。他被安葬在聚集法国名人纪念碑的“先贤祠”。雨果一生坚持正义，讴歌被压迫民族的解放斗争。1860年英法联军火烧圆明园后，雨果曾发表著名的抗议信，怒斥英法强盗的罪恶行径。2、 写作背景雨果致法帝拿破仑远征军团长巴特勒上尉的这封信是在年月日写的，当时巴特勒率领法国远征军凯旋归国，红极一时，希望大文豪作诗文美言赞颂，雨果却毫不客气复函，怒斥无知匹夫，毁坏中国花费百年的功夫，巧夺天工建造而成的世间罕见的伟大建筑。当然，雨果没有见过圆明园，但从伏尔泰的作品中得悉当时
3、在欧洲称之为“夏宫”的圆明园之于东方，等于金字塔之于埃及，竞技场之于罗马，巴特农之于希腊，圣母院之于巴黎。雨果指圆明园与巴特农均为世间玄邈丰美灵思巧构之大成，且圆明园犹更胜一筹，因为它是中国玄学艺术的典范，是如嫦娥月宫之类的至高无上化境的体现，是欧洲文明天际外寰宇旷世伟构。雨果在信中指出，就是英法两盗入侵，荷戟操戈，劫财焚园，荼毒中土，摧残倾法兰西庙堂文物均不足与比肩的稀世瑰宝，尽化尘土，林园妙境历万劫不复，呜呼痛哉。他愤怒之作余，严厉谴责英法军方为野蛮蒙昧之族类，毁坏旷世伟构之罪行，青史昭然，罪无可遁。他更呼吁法兰西再造共和，应洗涤盗匪秽名，湔雪奇耻，将法军摧毁圆明园所携回法国的稀世珍宝悉数
4、归还中国。3、相关背景知识英法联军远征中国：年英法联合发动侵华战争（第二次鸦片战争），年月攻陷大沽炮台，逼近天津，月清政府与俄、美、英、法四国签订天津条约。年，英法再组联军，扩大战争。月，攻陷大沽，进占天津，直攻北京，咸丰帝逃往热河。月英法联军控制北京城，焚掠圆明园。后签订中英、中法北京条约，中英、中法天津条约。圆明园：在北京海淀附近，清代名园之一，始建于康熙四十八年（年），为环绕福海的圆明、万春、长春三园的总称，周约十余公里，凿湖堆山，种植奇花异木，仿照国内外名胜四十景，有建筑物处，其中除具独创形式的庭园建筑外，长春园中还有海晏堂、远瀛观等西洋风格的建筑群，并利用长廊、墙垣、桥梁与自然景物相
5、联系，艺术价值甚高，被誉为“万园之园”，清咸丰十年英法联军劫掠园中珍物，并纵火焚毁。4、 学法指导（方法得当，事半功倍！） 引导学生利用网络和图书馆，搜集有关资料，了解这篇课文的写作背景，了解雨果其人及其作品，这样有助于培养学生对信息的搜集筛选、加工整理的能力。然后再结合课本中的教学材料进行探究性阅读，在阅读学习中得出自己的体会和见解。 学习目标 1、识记“箱箧、珐琅、晨曦”等字词，了解作者作品及文章相关背景。 2、有感情地朗读课文，体会作者思想情感 3、掌握本文语言特色，品味反语的表达效果。一、 研读目标二、自学检测（亮出你的自学能力！）1、积累字词（1）给下列加点字注音或根据拼音写汉字晨曦
6、()惊骇()瞥见()箱箧( )珐琅( )( )劫掠()缭乱()赃（ ）物 制裁（ ）恍（）若（2） 解释下列词语的意思 荡然无存： 独一无二： 不可名状： 富丽堂皇： 丰功伟绩： 眼花缭乱：2、 整体把握 请用简明的语言概括文章的主要内容。三、课堂探究（亮出你的观点，秀出你的个性，展示你的风采！）（一）自主学习（先独立完成以下各题，在自己有困难或疑惑的题目上做标记。）聚焦目标：问题1：从这封信的字里行间，你能看出就英法联军远征中国这件事，雨果是什么立场和态度吗？文章表达了作者怎样的思想情感？问题2：雨果是怎样谴责英法联军的强盗行为的？在语言上有什么特点？这样写有什么作用？问题3：巴特勒上尉征求
7、雨果对远征中国的意见，本想利用雨果的显赫声望，让他为远征中国的所谓胜利捧场。而雨果却盛赞圆明园的文化艺术价值，你觉得作者这样写的目的是什么呢？（二）合作研讨（组长组织组员针对自主学习时解决不了的问题在组内展开讨论）（三）展示讲解（从今天起，勇敢地站在黑板前，自信展示像老师一样的风采）（四）课堂小结(请将你在探究过程中的感悟或收获总结一下) 恭喜你！已经完成当堂任务！加油，你是最棒的！四、分层训练（从今天起，学会在训练中落实知识，在落实中迁移能力。）（一） 巩固性练习：（相信你一定能轻松过关！）【课堂检测】默读课文1-4段：1、雨果提及艺术有哪两种来源，分别产生哪两种艺术？2、各国艺术都有其代表
8、建筑，如：希腊有 _ ,埃及有 _ ,罗马有_ ,巴黎有 _,而东方有_ .3、雨果是怎样评价圆明园的？找出文中评价圆明园的语句、盛赞的词语。4、按照雨果的描绘，圆明园中有哪些物品？5、雨果认为圆明园是为谁而建？为什么？（二） 提升性训练（相信你一定能提升自己的能力！）【语段训练】 巴以冲突由来已久，争取和平是两国人民的共同心声。在一次联合国会议上，巴勒斯坦领导人阿拉法特发表了一篇着名的演说，最后一段是：“我是带着橄榄枝来的，也是带着一个自由战士的枪来的，请不要让橄榄枝从我的手中滑落。”这一段话表明了阿拉法特对今后巴以关系的鲜明态度，每一句都意味深长。从这几句话中，你听出了哪三种信息？课外加油
9、站：（腹有诗书气自华，积累使你更厚重） 【妙笔生花】中国是被掠夺者，我们中国人谴责强盗，控诉掠夺是很自然的，而雨果作为一位法国作家却公开指责本国政府，为中国人鸣不平，这实在非常了不起。请以“谢谢你，雨果”为题，说一段话，谈谈你的感想。知识储备 反语就是用正面话来表达反面意思，或用反面话来表达正面意思的手法叫反语或正话反说。反语一般有两类：一类表示讽刺的反语。它在敌对性论战中用得较为普遍，多对敌人或不良风气、现象时运用，特别用在批判揭露方面，具有辛辣讽刺、幽默有趣的效果，使文章富有战斗性和嘲讽性。一类表亲昵、幽默的反语。它一般用于日常生活中，对待同盟者和自己亲近的人运用。还有用反语表示亲昵色彩，一般是用消极性词语来表现美好的感情。如，用“死丫头”、“淘气包”来称呼自己的子女，都是一种反语的昵称。写作中运用这种手法能增强文章的表达效果。
