《八年级语文下册第五单元二十四我骄傲我是一棵树特色训练苏教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级语文下册第五单元二十四我骄傲我是一棵树特色训练苏教版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二十四课 我骄傲，我是一棵树1.下列加粗字注音完全正确的一项是（）A屹立（y） 挽住（wn） 瀚海（hn） 炽烈（zh）B矢志（sh） 呻吟（shng） 螳螂（lng） 粗糙（co） C磅礴（png） 香醇（chn） 枯萎（wi） 赋予（f）D黝黑（yu） 巢（cho） 淙（zng） 戈壁（g） 2. 下列词语书写全部正确的一项是（） A娇傲 抵御 飘零 昂首屹立B坦荡 赋予 耀眼 熊熊炎阳 C抽泣 懊悔 篮色 不可分割 D细胞 荒摊 旋转 瀚海沙漠 3. 根据具体的语境解释下列句子中加点的词语。海教育我坦荡磅礴甚至流出香醇的酒或者生长在不毛的/戈壁荒滩、瀚海沙漠 4.请你说说下列诗句的深刻
2、内涵。我能讲许许多多的故事， 我能唱许多许多支歌。无论是红色的、黄色的或黑色的土壤， 我都将顽强地热情地生活。 拉着他们黄色的、黑色的、白色的多茧的手， 饿得发蓝的眼睛， 抽泣时颤动的肩膀， 以及浮肿得变形的腿、脚和胳膊 5. 我骄傲，我是一棵树是当代诗人的作品，诗人在诗中用的修辞手法，充分展开想象，借的形象，讴歌了美的心灵，抒发了人生理想。心灵阅读萤火虫李瑛六月，七月，八月：夜晚 田野的夜晚，沼泽的夜晚，萤火虫在飞，一闪一闪。 啊，它们在草丛里寻找什么？ 也许，夜深了，找不到它的家门？也许，风凉了，找不到它的衣衫？ 夜风啊，不要吹熄它小小的灯盏， 尽管它的光太微弱，太暗淡，它的生命却自豪而勇
3、敢。它心里藏着个大胆的秘密， 它在不屈地向黑暗挑战它决心必要探索夜的深浅。 飞起来，像一条绿线， 轻轻地飘忽，没有声音， 难道不像一条热烈的河川！ 落下来，像一粒豆子， 却是真实的存在，光芒闪闪，难道不也像高空的星斗一样灿烂！ 世界上应该有光，应该有美，正像应该有太阳，应该有生命和生命的尊严。 有人说，天亮了，它变成了露珠， 有人说，天冷了，它变成了种子，仍然不倦地、不倦地亮在人间 所有的乐器都要求歌唱它， 所有的灯光都同意承认它， 对于我，它永远是无声的启迪和召唤！1.本诗着重歌颂了萤火虫的什么特点？2.第二节诗主要写出了萤火虫在不断地，诗人运用表示疑问和推测的词语“”“”，目的是为了表现萤
4、火虫的形象。这节诗在全诗中的作用是。3.第八节诗中运用了和的修辞手法。“露珠”和“种子”的特点分别是和。诗人这样巧妙地设喻是为了赞美萤火虫。4.第五节为什么将飞动的萤火虫比作“一条热烈的河川”？5.说说本文的萤火虫象征着什么？参考答案：1. C（A项中，“炽”应读ch；B项中“呻”音应为shn；D项中“淙”音应为cng。） 2.B（A项中“娇”应为“骄”，C项中“篮”应为“蓝”，D项中“摊”应为“滩”。）3. 形容心地纯洁，胸怀宽广。（气味、滋味）香而纯正。不长庄稼。4. 表明我有着丰富的经历。表示树有高度的适应性和顽强的生命力。借代世界上不同肤色、不同种族的广大劳动人民。 借代世界各地受苦受难的劳动人民。5. 李瑛 拟人 一棵树 心灵阅读1.敢于探索和挑战。2.寻找 什么 也许 不断地寻找，有所失落，总在漂泊 为下面它敢于向黑暗挑战，不断地探索夜的深浅埋下礼物伏笔。3.比喻 反复 晶莹剔透，纯洁化身 孕育生命、孕育着希望 是有尊严的生命，是永恒不熄灭的火种。4.萤火虫飞动的光芒，由点形成线，和流动的河川有相似点，作者想像丰富，营造出美丽的意境。5.象征着微小而有尊严的生命，象征着永不熄灭的火种，象征着探索与挑战的人生。3
