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1、中国地质大学研究生院硕士研究生入学考试教育学考试大纲I 考查目标教育学是我校教育经济与管理专业硕士研究生入学考试科U之一。要求学生 准确识记教育学的基础知识，正确理解教育学的基本概念和基本理论，能够运用 教育学的基本理论分析教育理论与实践问题。II.考试形式和试卷结构一、试卷满分及考试时间本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。二、答题方式闭卷、笔试三、试卷考査的题型及其比例概念题6小题，每小题5分，共30分简答题5小题，每小题12分，共60分论述题3小题，考生任选两题作答，每题30分，共60分一、教育与教育学1. 教育的认识2. 教冇的历史发展3. 教冇学的产生与发展4. 教冇学的价值
2、二、教育功能1. 教育功能概述2. 教冇的个体功能3. 教育的社会发展功能4. 结合中小学的教冇现状，分析对学生发展起负向功能的表现、原因及对策5. 教冇功能形成和释放 三、教育目的1. 教育目的的类型及其功能2. 教冇目的的选择与确立3. 分析说明我国的教育目的的精神实质，并结合马克思主义关于人的全而发展学说的基本 思想分析如何认识和处理好各疗的关系四、教育制度1. 教育制度的含义和特点2. 现代学校教育制度的变革有哪些趋势？我国现行学校教育制度的改革举措3. 当前我国普及九年义务教冇中存在的问题及其对策五、教师与学生1. 教师2. 学生3. 师生关系六、课程1. 课程与课程理论2. 课程组
3、织3. 课程改革的发展趋势七、课堂教学1. 教学与教学理论2. 课堂教学设计3. 课堂教学策略八、学校教育与学生生活1. 生活、生活世界与学生生活2. 学校教育与生活的关系3. 生活环境与学生心理及行为失范产生4. 学生的学校生活5. 书本知识与生活经验6. 学校教育应该如何回归生活世界九、班级管理与班主任工作1. 班级组织的概念2. 班级组织的结构、特点、功能3. 班级管理的内容4. 班主任的角色作用5. 班主任建设和管理班级组织的主要策略十、学生评价1. 学生评价、教冇评价、诊断性评价、形成性评价、个体内差异评价法的含义2. 学生评价的功能3. 学生学业评价4. 学业品徳评价5. 学生综合
4、素质评价十一、教师的教育研究1. 教师进行教育研究的优势和素养2教师教ff研究的意义3. 教师教ff研究的特点4. 教师教育行动研究的过程5. 教师教疗研究的基本方法十二、教育改革与发展1. 教育改革与发展历程2. 毛入学率、生师比、学会生存、学会关心、国家主义教冇、终身教冇、全民教育的含义3. 当今世界教育发展水平比较4当代世界教育思潮的宏观演变5. 什么是高等教冇大众化，如何看待我国推行的高等教育扩招政策6.21世纪世界教育发展的趋势IV.参考书目全国十二所重点师范大学联合编写.教育学基础第三版.教育科学出版社，2014年出版王道俊、扈中平教育学原理.福建教育出版社，2013年第3版金林祥
5、.教育学概论（修订版）.华东师范大学出版社，2010年版V 试题示例一、概念题（每题6分，共30分）1、教育目的2、教学3、学制4、学业评价5、全民教育6、毛入学率二、简答题（每题12分，共60分）1、简要评述实用主义教育学。2、简述教师的职业形象。3、简述存在主义课程论的基本观点。4、学生失范行为的理论解释。5、如何分析和把握教育行动研究的过程。三、论述题（任选两题作答，每题30分，共60分）1、请全面论述教育的个体功能。2、学生有哪些本质特征，对“教师中心论”和“学生中心论”的观点进行评述, 并阐明学生在教育过程中的地位。3、请从课程政策、课程结构、课程实施以及课程评价等方面结合现实论述世界 课程改革的发展趋势。
