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1、2021学校校本研修计划 依据学校内涵发展的需要，我们将深入深入和完善校本研修工作，立足教研，聚焦课堂，进行课题研究，改进老师教学行为，提升老师专业化发展水平,下面XX为大家整理相关范文，供大家参考。一依据XX中小学老师全员培训校本研修指导方案的相关要求，结合我校实际情况制订本年度的校本研修工作计划，本计划将以学校和老师的发展为根本，以学生的发展为根本，一切从实际出发，理论联络实际，扎实有效地实施校本研修，为老师的专业成长和学校连续发展提供宽广的学习空间。努力造就一支含有较高素质的学习型老师队伍，全方面推进素质教育，稳步实施新课程改革。一、工作思绪：“强化科研意识、转变课程理念、落实研修实效”
2、，以更新教育观念为先导，以处理我校教育教学中存在的突出问题为突破口，以学习研究新课程为关键，以提升创新意识和创新能力为根本，以老师参与教育科研和研修为关键形式，以培养老师可连续发展能力为根本方向，以培养一批专业型创新型老师为目标，全方面提升我校老师队伍的综合素质。二、工作目标经过开展校本研修，促进广大老师树立良好的师德风范，掌握优异的教育理念和教育思想，以学习课程标准为抓手，经过有效改革课堂教学，转变教育观念，提升教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力，全方面提升我校老师队伍的整体素质，促进老师专业化发展，适应基础教育改革和发展的需要，主动探索学生养成教育的新模式，为提升教育教学质量奠定良好
3、的基础。三、工作关键点本年度的校本研修，我校仍将以“新理念、新课程、新技术”为内容，以有效教学、有效老师和有效研修的学习为载体，以“一切从老师的需要出发，一切为了老师的专业发展”为关键,结合基础教育课程改革，围绕转变老师教育观念、提升业务素质和实施素质教育的能力这一目标。形成一支含有一定规模的适应课程改革需要的现代型老师队伍;形成一批在课程教材改革的理论和实践上有一定教科研能力的研究型老师，培养一批含有发展潜力的青年骨干老师。同时，学习、发扬名师优异教育思想和成功经验、形成自己的教学风格和专长，由“经验技术型”向“实践反思型”的现代型老师转变。1、师德研修，将结合我校实际，以活动为载体，以公开
4、课教学、示范观摩课教学为基础形式，同时，大力开展读书活动，使广大老师爱教育，就是要做到忠于党和人民的教育事业，立志献身教育，为人民服务，让人民满意;爱学生，就是要做到牢靠树立科学的人才观、优异的学生观和正确的教育观，热爱学生，尊重学生，努力为学生发展服务;爱自己，就是要做到以“学为人师，行为示范”为准则，增强老师职业的使命感、责任感、光荣感和成就感，言传身教，为人师表，做学生的标兵、社会的表率。2、新课程研修，更新教育教学理念，全员课改通识研修和以掌握学科要求为主的学科老师研修。通识研修在组织集中专题研修基础上，组织全体老师开展自学，认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想、改革目标及相
5、关政策等。再以教研组为单位，组织学习讨论、研讨交流。检验考评学习情况，使理论和教学实际相结合，促进老师将优异的理念内化为教学行为。学科研修关键是通研教材、吃透教材、解读课标、探索教法。3、教育教学能力研修，以老师的教学基础功和教学基础技能为关键内容，对老师通用基础功、学科基础功和综合能力基础功训练，做到常抓不懈，并有针对地对部分年轻老师和新老师强化基础功训练活动;在全体老师中开展以信息技术为关键内容的现代教学技能研修;要经过结合不一样层次老师的不一样特点采取不一样的研修方法，使每一个老师掌握扎实的教育教学基础技能，含有较高的教育教学水平。4、现代信息技术应用的培训。强化课堂应用、教学信息化整合
6、的老师信息技术校本研修活动，帮助老师树立应用信息技术推进教学改革的意识，熟练掌握信息技术应用的基础知识和技能，提升信息技术和学科整合能力，为老师利用优异的教学手段创设环境。组织青年老师xx络知识，学习多媒体课件制作，提升老师利用和处理信息的能力。大力提倡老师人人建立自己的网络空间，形成有思想、有品味、有影响的博客群落。5、教育科研能力研修，要树立教研科研意识，把研修和教育科研紧密结合，围绕新课程的实施，结合课堂教学，进行教学方法和教育科研基础方法的研修。本期继续以“有效研究”为切入点，做到教学即研究，让老师不畏惧科研，使老师知道教科研就在反思中，教学中，教育叙事中，提升总结中，借鉴学习提炼中。
7、四、研修方法和活动1、自主学习：老师自学，切实加强老师的现代教育教学理论学习,帮助老师树立优异的教育教学理念,不停提升理论素养。2、专题讲座：结合教育热点和教学实际，针对我校共性“问题”，各教研组在每个月要安排一次专题讲座，专题讲座资料立刻交教导处存档。3、小组研讨：以教研组为单位，利用每七天教研活动时间研讨学习体会、研讨教学体会、研讨课堂教学评价、研讨教学管理等，教研组长要时时关注新的教育动态。4、教学观摩：利用教研课进行课堂教学研究，扎实做好评课活动，教研组做好详实统计;各教研组在教研活动时间要组织老师观看名师录象。5、参观考察：主动组织老师参与上级研修活动和组织老师外出参观学习，促进和优
8、异学校的合作交流，学习好的教学方法和优异的教学理念。二为促进我校老师专业连续发展，构建特色化校本研修模式，全方面提升教育教学质量，依据大荔县2021至2021学年中小学老师校本研修工作计划，结合我校实际，特制订本年度校本研修工作计划。一、指导思想坚持以新课程改革为中心，以老师为研究主体，着力加强对新的课程标准的学习领会，坚持研训一体的发展思绪，遵照老师成长和培养的规律，将教学、教研、校本研修等工作全方面整合,务本求实、从小处着眼，围绕课堂教学，从常规工作做起，从实际中来到实际中去，增强校本教研的针对性和实效性。二、研修目标依据学校内涵发展的需要，我们将深入深入和完善校本研修工作，立足教研，聚焦
9、课堂，进行课题研究，改进老师教学行为，提升老师专业化发展水平，切实处理或研究教育教学改革中出现的新问题和新情况，努力使我校形成一支师德高尚、业务精良、充满活力的反思型、科研型老师队伍，全方面提升教学质量。三、研修方法1.加强教育理论学习伴随课改的不停深入和发展，需要我们立刻总结成功的经验和做法，讨论新问题，研究新对策，因此我们要不停学习，提升理论水平。认真学习新的教育理论，更新教育教学理念，学习优异、科学的教学艺术、教育手段。再以教研组为单位，组织学习讨论、研讨交流，检验考评学习情况，使理论和教学实际相结合，促进老师将优异的理念内化为教学行为。专任老师除参加上级组织的培训和学校的集中学习外，个
10、人有学习、研修、提升计划。在老师中开展读书活动，每学期最少细致读一本教育教学书籍。更新老师的知识观、课程观、老师观，全方面提升老师实施素质教育的能力和水平。经过校本培训，使老师把学习了解为一个现代生存状态，成为一个自觉的行动。2.抓好老师的业务学习制订周密的业务学习计划，业务学习以“统一专题，集中和分组学习为主”为标准，确保学习有计划、有内容、有讨论、有中心讲话人、有统计、有实效、有检验。要做到：(1)自学和集体学习相结合;(2)学习和研讨相结合;(3)自己学习和讲座指导相结合。老师在学习过程中既要有摘记，又要在集体研讨中主动讲话，学校定时检验。3.营造良好的研修气氛我校把校本研修和教育教学、
11、教研活动紧密结合起来，从学校和老师的实际出发，经过培训处理学校和老师的具体实际问题，提升老师的教育教学和教育科研能力。教研组活动一定要常抓不懈。我校决定每七天一早晨第一节课为语文组活动时间、早晨第二节课为数学教研组活动时间，第三节课为综合教研组活动时间，充分发挥每位老师的才智，研究教学内容、学生及教学方法。经过活动切切实实处理教学中存在的问题，提升课堂教课时效性。4.加强老师培训工作为使全体老师立刻适应新课程实施的要求，组织和安排好老师的培训工作，努力搭建交流学习的平台，要求学科老师相互听评课，形成大家全部深入课堂研究教学的良好气氛。有计划地组织老师外出听课、学习，结合听课的收获和自己的感想，
12、写出学习汇报材料，上好汇报课，率领老师吸收教育新理念、新方法，发挥以点带面的作用，达成“一人学习，多人受益”的效益。5.开展网络研修活动。充分利用多媒体学习优异学校、优异老师的优异教学经验，使我校老师能够足不出户就能学习其它优异学校的教学经验和教学结果，促进老师的专业能力的深入提升。6.大力培养青年骨干老师对骨干老师提要求，压担子，同时又给她们创造更多的机会展示才华，深入提升她们的教学和研究水平，带动更多的老师以她们为标兵。要求她们自己有研究小课题，并要在实践中研究，立足课堂教学，表现骨干带头作用。认真抓好青年老师的理论学习，在老师中开展读书活动，培养青年老师的读书习惯。对含有发展潜力的青年老
13、师以其课堂教学步骤的诊疗分析为突破口，从课堂组织、课堂教学、教学研究、教学基础功等各方面把关。7.课题引路，主动推进校本专题研究，以教科研促发展。坚持“立足课堂，营造特色，提升质量”的标准，以应用性课题研究为主。要瞄准教科研研究的关键、热点、难点，充分挖掘提炼。在课题研究活动中，充分发挥骨干老师、教研组长、在教研方面的关键带头作用，相互学习、共同提升，活跃我校的教研气氛和提升我校教研水平，为校本研修增添新的活力。四、具体工作安排三月份：1、做好各学科教材、教参、备课笔记及多个表格的发放工作。2、教导处制订学校教学工作计划、教研组、备课组计划、老师制订学科教学计划及培优补差计划方法。3、课务调整，办理学生转学及插班就读。4、学科组正常集体备课活动。5、示范课。6、备课、作业检验。四月份：1、第一次月考2、了解部分学科教学质量，进行质量分析。3、全方面检验教学工作。4、教学赛讲。5、准备第二阶段课题验收。6、备课作业检验。五月份：1、第二届命题竞赛2、准备迎接小学综合能力测试3、期中检测并进行质量分析。4、学生优异作业评选和老师优异教案展览。 六月份：1、国学手抄小报评选。2、推行随堂听课。3、结束新课、模拟检测。七月份：1、组织各年级期末考试。2、进行教学数据统计及教学工作考评。3、搜集整理教学资料。4、全方面总结本学期教学工作，计划新学期工作思绪。5、制订暑期老师培训计划。
