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1、班主任工作中的抓“心”工程班主任是学生健康成长的导师，是学生心灵旅程的引路人。班主任工作是一门育人的科学， 也是一种创造性的劳动。 一位优秀的班主任对学生各方面的影响都是积极的、巨大的、深远的 同时班主任工作又是千头万绪、 包罗万象的， 每一个微小的细节都可能会影响学生的一生。 十年来的班主任经历， 让我不断地成长， 也让我越来越深刻地体会到， 班主任工作其实是一个抓“心“的过程。 只要抓住了人的内心， 工作起来就能得心应手了。抓“心”工程包括抓住学生的“心”和抓住家长的“心”。一、如何抓住学生的“心”？班主任工作绝不是板起脸训几句话就能解决问题的， 亲其师才能信其道。 如何才能让学生亲其师呢
2、？这不仅需要我们投入大量的时间和精力， 还需要我们投入更多的感情去爱学生， 做学生的良师益友。（一）、用自己的人格魅力感染学生。法国作家罗曼罗兰说过“要播撒阳光到别人心中， 总得自己心里有阳光”，俗话说“什么样的班主任带出什么样的学生”，也有人说“用心灵赢得心灵， 是教育的最高境界”。 这就意味着教师必须具有高尚的道德修养， 以身作则， 言传身教。“德为师之本”。作为一名班主任我深知自己育人的责任更重于知识的传 1 授。”浇花要浇根”，所以我一直在用一颗善良、宽容的心去对待身边的每一个人， 用自己的人格魅力感染着每一个学生。 “让别人因我的存在而幸福”这是我做人的准则， 也是我多年管理班级的班
3、训。 我的每一届学生都很懂事， 学生养成了良好的性格品质，其他的就都水到渠成了。（二）、用无微不至的爱感化学生。爱是永恒的话题，“没有爱就没有教育。”“爱处无声，零落成泥碾作尘，只有香如故。”爱是一个博大如海的字眼， 它包含着理解、帮助、宽容、激励 在十几年的教师生涯中，我深深体会到爱的力量，给学生一份爱， 收获的是沉甸甸的惊喜、 欣慰和快乐。每接手一个新班， 我都会快速记住学生的姓名， 然后就叫他们的小名，比如“超儿，雪儿，小迪 ”，这让我迅速拉近了和学生的距离。 之后利用课下时间找同学聊天， 了解学生的基本情况，慢慢走进他们的内心世界，就连出现早恋的问题，他们都愿意敞开心扉和我说。赏识也是
4、一种爱。 美国成功大师卡耐基说过： 使一个人发挥最大能力的方法是赞美和鼓励， 是帮助他成功。 无论是在学习上还是在做人上， 我都会用放大镜寻找学生的闪光点， 及时表扬鼓励，强化正能量，让他们在体会到成功的同时，不断进步。赏识 2 教育的力量真的是无穷的。 每天我都会检测前一天学的知识， 看到进步的就会在卷子上画一张笑脸， 并写上几句鼓励的话语， 比如“这么难的句子你都能背过来，你可怎厉害！”， 并把进步学生的名单发到家长群里， 让家长也能及时表扬， 让他们体会到努力付出后成功的喜悦。 十个笑脸还可以换一张奖状 （包括其他学科的），十张奖状可以换一个本，这些奖励措施也在激励着他们变得更加优秀。我
5、对他们的欣赏也换来了他们对我的喜爱。除了这些，我们表达爱的方式还有很多。比如： 一个欣赏的眼神、一杯热水、 一个温暖的拥抱 雯馨和书仪曾经是班里最难管的两个孩子， 开始我对他们的教育他们并不理解， 反而嫌我管得太多。 后来经过一周的冷处理， 她们体会到了不被人关心的滋味，主动找到我，希望我还能像以前一样对她们。 接着运动会报名时，雯馨说：“我学习不好，就用这种方式为班集体做点贡献吧。”，我当时很感动，并在全班面前表扬了她。运动会上书仪拿了第一，我追过去给了她一个拥抱，并说了句：“你真棒！七一班以你为荣！”。 逐渐地她们俩都融入了集体之中。班集体就像一个家，作为家长，我们一定要让孩子体会到家的温
6、暖。 当学生敬你爱你时，你说什么他都愿意去做，即使是严厉的管教，他们也都能接受，甚至会心疼你，主动帮你去管理。二、如何抓住家长的“心”？ 3 （一）、关注家庭教育。班主任工作只抓学生的“心”是不够的，还要抓住家长的“心”， 只有抓住了家长的“心”， 才能让学校教育与家庭教育形成最大的合力， 这样班主任工作起来才能事半功倍。 在孩子的成长过程中， 家庭教育起着至关重要的作用， 孩子就是家长的复制品，所以家长也需要不断地学习和改变，如果家长不改变，孩子在学校进步了， 回家又被打回原形。 所以我经常在家长微信群里发一些家庭教育的好文章， 要求家长看完后在群里发表学习的收获与反思， 并和他们互相交流、
7、 互相学习， 家长的素质提高了，孩子也会提高，家长的教育方式改变了，孩子也更容易沟通了，家庭关系和睦了， 对孩子又是潜移默化地影响， 而家长也会更加感激我们的付出。（二）、家长微信群的利用。我每天还会在群里发一些班级动态的照片或小视频、各科的小测成绩和作业完成情况，并表扬一些进步的学生，还有大型活动或者发奖的照片， 让家长更清楚地及时地了解孩子的学习生活和状态。 好多东西都是放学后和吃完晚饭后休息时发的，对于有问题的学生还要单独和家长沟通，这样日复一日地坚持着。我对工作的认真负责和取得的优异成绩也换来了家长的支持与配合，使我的工作游刃有余。 4 “天下大事必作于细”，在班级管理中， 我用爱心感染学生，用责任感化家长，用激励激发潜能，用制度培养习惯，用真心引领学生成长。洒下爱心，收获快乐；精心耕耘，收获成功。教学上我力争上游，工作中我力求尽善尽美。教师之路任重而道远，我会以持之以恒的耐心，无微不至的细心，足以融冰的爱心去对待每一个孩子。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 ”在今后的工作中， 我将继续在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献我无悔的青春。 5
