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1、东兴区特殊教育学校公开课教案课 题：异分母分数加减法 东兴区特殊教育学校 王学芳教学目标：使学生会计算异分母分数加减法。教学重点：怎样把他们转化为同分母的分数。教学难点：转化为同分母的方法。教具准备：小黑板。教 学 过 程复习 （小黑板） 把下面每组中的两个数通分。 和 和新授1. 设计情景，导入新课。2. 指导学习。例1 计算 +和的分母不同，就是分数单位不同。怎样把它们转化为同分母分数？ +也就是：+=+ =例2 计算 -=-= 异分母分数相加减，先通分，然后按照同分母分数加减法的法则进行计算。分数加减法的验算方法与整数加减法的验算方法相同。（小黑板） 练习：P17 做一做 小结： 异分母
2、分数加减法的法则。 作业： 课堂作业：P18 2、3、4 课外作业：P18 3、4东兴区特殊教育学校公开课教案课 题：比的意义 东兴区特殊教育学校 王学芳教学目标：学生理解比的意义。教学重点：比的意义。教学难点：比的意义。教具准备：小黑板。教 学 过 程1.设计情景，导入新课。1. 指导学习：在日常生活和工作中，常常把两个量进行比较。例如：一个长方形的长是3厘米，宽是2厘米。 长和宽的比是3比2 宽和长的比是2比3。3比2记作3：22比3记作2：3“：”是比号，读作比。比号前面的数叫做比的前项，比号后面的数叫做后项。比的前项除以后项得商，叫做比值。从上面的式子可以看出：同除法比较，比的前项相当于被除数，后项相当于除数，比值相当于商。比值通常用分数表示，也可以用小数表示，有时也可能是整数。比的后项不能是0。两个数的比也可以写成分数形式。例如：3：2也可以写成3/2，仍读作3比2。根据分数和除法的关系，可以知道：比的前项相当于分子，比的后项相当于分母，比值相当于分数的值。练习：P110 做一做。作业：P111 1、3、4
