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1、肇庆医学高等专科学校护理专业教学计划专业代码： 630201一、培养目标根据我国的卫生工作方针，培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等全面发展，具有良好职业道德，掌握护理专业基本理论、基本知识和专业技能，能在城乡医疗、保健等卫生服务机构从事临床护理、社区护理、预防保健等工作的高端技能型专门人才。二、培养规格要求和知识、能力、素质结构知识结构要求学生具有人文社会科学与自然科学基础知识，运用护理技术为维护和促进健康，减轻痛苦，提高生命质量而服务。运用医学基础知识和护理技能对常见病、多发病预防、保健、护理提供服务需求。能够在急、难、危、重症患者护理、救治方面发挥重要作用，具有系统化整体护理和社区护理
2、的工作能力，初步获得医院护理管理的能力。同时，要求学生拥有学习现代护理新观念、新理论、新技术的敏锐洞察力与探索精神。会应用现代信息技术及英语获取新知识、新技术的能力。能力结构本专业学生主要学习基本护理技术、健康评估、重症监护、精神卫生、手术室护理、母婴及儿童护理、成人护理、老年保健，急救护理、综合护理技能训练等专业技能，通过学习，学生生应获得以下方面的能力：l 、具备必需够用的医学基础知识和专业知识；2 、具备熟练护理基本技术，专科护理基本技术的操作能力；3 、具备较强地运用护理程序实施整体护理的能力；4、具备初步的人际沟通能力、解决问题能力、护理管理能力；5 、具备初步的社区护理、保健、预防
3、、康复护理的能力；7 、具备电脑应用能力、外语应用能力、熟练运用办公软件等；8 、具备良好心理素质及健康的体质；9 、具备良好的护理职业道德；创新能力、观察分析能力。素质结构要求学生具有：10 、政治思想素质要求学生热爱社会主义祖国，拥护党的路线、方针和政策。11 、敬业精神与工作态度热爱专业，有较强的事业心和奉献精神。12 、职业道德与职业责任遵守社会公共道德和与专业相关的职业道德。4、遵守行业法规和职业纪律能以规章制度标准自己的职业行为。13 、文化修养具有较好的中华民族优良文化底蕴、文化礼仪和伦理道德修养。14 、体质状况及体育技能身体状况到达国家大学生体育合格标准 。15 、心理素质及
4、社会适应性具有健康的心理状态，有较强的意志和毅力。16 、勤奋进取精神勤奋刻苦，进取心强，具有切实的理想和奋斗目标。三、招生对象与学制1 . 招生对象：本专业招收参加全国高等学校入学考试专科上线的考生2 .学 制：全日制三年四、职业岗位能力分解及培养途径1 职业岗位就业岗位：本专业培养主要面向各级各类医疗卫生和社区卫生服务机构及相关企事业单位，在医疗卫生服务第一线能从事护理、（护理助产方向、护理幼保方向）预防、保健、康复、宣教等工 作，具有职业生涯发展基础的高职护理应用型技能人才。临床护理专业岗位所覆盖的职业岗位群包括：三级医院、二级医院、社区卫生院、康 复、保健服务机构从事各类护理工作等。护
5、理助产方向专业岗位所覆盖的职业岗位群包括：三级妇幼专科医院、区县妇幼专科 医院、三级、二级综合性医院等，能在各级各类医疗机构从事临床助产技术、妇产科护理、 母婴保健工作和计划生育的指导工作等。就业范围：各级各类医疗卫生和社区卫生服务机构及相关企事业单位。附表1专业方向就业岗位职业资格证书名称发证单位等级护士执业资格临各类各级临床证书卫生部床护理岗位基本护理技能护专科护理技能学校理合格证书护士执业资格助各种妇幼保健证书卫生部产岗位助产士上岗证巾卫生局士书2 .护理专业职业岗位能力分解图： 见附表2附表2:职业岗位能力分解图类别序号综合能力模块单项能力分析ABCDEF基本能力1电脑 应用 能力电脑
6、操作能力电脑基本操作汉字录入技能图文编排技能电子表格制作护理文件处理2英语应用能力英语听说读写能力英语阅读英语听力英语会话英语写作专业英语应用3社会交往能力公共关系与社会交际能力公共关系原理礼仪接待及对外交往知识语言表达公文书写能力社会交际方法与技巧稳定的心 理及忍耐 能力积极进取及创新能力4职业素质职业道德与创业能力政治法律知识职业道德素质思想品德与修养创业能力专 业 能 力1基础能力医学 基础 矢口识 和技 能应 用能 力细胞的大小、形态、基本结构基本组织 的类型、结构特 点、分类 和功能运动系统的组成和功能消化、呼吸、泌尿、生殖系统 的组成和 功能管系的组 成和功 能、血液 循环的途 径
7、神经系统的组成和功能内分泌系统的组成和功能细胞的基本功能血液及血液循环呼吸、消化和吸收能量代谢和体温肾脏的排泄功能感觉器官神经及内分泌系统组织和细胞的适应、损伤与修复局部血液循环障碍炎症、肿瘤水、电解质代谢紊乱酸碱平衡失调缺氧、休克重要器官功能衰竭传出神经系统药物中枢神经药物心血管及呼吸系统药物泌尿及血液系统药物激素类药物抗微生物类药物抗恶性肿瘤类药物病原生物的知识感染性疾病的诊断 与防治原则各系统感染病原生物免疫学的知识自身免疫病与免疫缺陷病肿瘤免疫与移植免疫基础护理生活护理能力医院环境设置生命体征的观察护清洁护理技术安全护理技术搬运技术临终关心专能力理临床护理能力无菌技术饮食护理排泄护理药
8、物疗法病情观察护理文件业和隔离技技术技术及危重病书写2术人抢救技能术健康健康评估的方身体评估心理评估社会评估辅助检查资料的整力评估法评估理与分析台P 目匕力精神科护理能异常精神情感性精脑气质性精神分裂人格障碍社区精神精神力活动的常神障碍与精神障碍症、神经与护理卫生服务心理用治疗和护理与护理症与护理与护理护理护理能力心理护理能力心理学基心理社会临床心理心理卫生病人心理心理健康础知识因素与疾评估、治与心理护教育病疗和咨询理母婴护理正常妊娠妊娠期、正常新生高危新生计划生育母婴常用期、分娩分娩期、儿的护理儿的护理妇女的护护理技术期、产褥产褥期并理期妇女的发症的护疾病护理理护理儿童护理生长发育住院患儿新
9、生儿与营养障碍各系统疾感染性疾能力和健康评的护理新生儿疾疾病患儿病患儿的病患儿护估病的护理的护理护理理成人护理各系统常肿瘤病人妇科疾病常见传染手术室护感染损伤见疾病的的护理的护理性疾病的理工作病人护理护理护理老年护理老年人的认知和感营养和排清洁和舒休息和活常见心理健康评估知的评估泄护理适护理动的护理问题的护理卫生预防保健策略健康危险社会、生生产环境食物卫生卫生统社区常见保健与措施因素活环境与与健康与健康计、流行疾病的预能力健康病学方法防与控制护理护理科研概论护理科研护理论文管理的基护理管理护理质量护理业务科研及护理研究实方法及统写作及科本原理的五大职控制技术管理与管施程序计设计与研管理能理能分
10、析力3 .职业能力培养结构图：见附表3附表3：护理职业能力培养结构框图4.职业能力考核指标：见附表4附表4 :护理专业职业能力考核指标学年学期考核项目考核要求考核方法考核部门11社会调查合格见习单位2电脑应用水平一级B统考省教育厅2英语AB级统考省教育厅23护理基本技能合格实践操作护理系4临床常见急症护理合格Microsim 医学模拟培训系统护理系4护理文件书写合格整体护理病历护理系35、6出科考试合格理论考试就业与实习办6床旁护理技能操作合格实践操作实习单位6毕业前综合技能考核合格实践操作护理系五、专业核心课程：见附表5核心技能课程名称主要教学内容与要求技能考核项目与要求学时基础护理操作方法；与患者有效沟通；护理管理的方法及内容；护理安全：护理及卫生法规在临床护理工作中，能对各种疾病患者进行注射、测绘生命体征及无均技术的等护理操作 备用床、麻醉床、卧床患者更换床单法、 口腔护理、测量体温、脉搏、呼吸、测量血压 无菌操作；穿脱隔离衣；导尿法及灌肠法：基础护理基础护理出入院护理；清洁护理；院内感染；生命体征；给药技术；各种导管护理：标本采集；通过学习和训练：能迅速平整地铺备用床、麻醉床；能为患者洗头、床上沐浴、口
