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1、优秀班主任工作总结优秀班主任工作总结1敬重的各位领导、各位班主任老师：大家好!很荣幸今日能跟大家一起就如何做好班主任工作进行沟通。但是，我还是感到有点诚惶诚恐，因为在座的有比我工作阅历丰富的老老师、老班主任，有驾驭着代教化教学理念年轻的富有朝气的新老师，我的发言谈不上什么阅历介绍，更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法。不当之处敬请大家指责指正。班主任工作是一项特别辛苦和琐碎的工作，班主任不但要教好所任教的学科，还要培育一个健康向上的班集体，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展，形成良好的特性品质。不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。在班级管理的道路上，我也是从懵懵懂懂、
2、跌跌撞撞走过来的，现在我不敢说我是成熟的、胜利的，但是我想说担当班主任管理工作，让我学会了淡定，学会了从容。在此，我想和大家共享一下我的心得和体会。尽量把爱送给每个孩子都说爱是无法平均分给每个人的，但是作为一个班主任对待班里的这群孩子必需得让他们都感受到你的爱。或许有时我们会无意间忽视或者冷落某个孩子，但是待到察觉时肯定要刚好调整，刚好送出关爱。刘天彪是我们班出名的学困生，测评几乎每次都交白卷，在课堂上老师们从来不怎么理睬他。而他也总是在一个角落里趴着无所事事地乱画或者玩小东西。对此我也是一度听之任之，但是突然有一天我发觉这样下去这个孩子就真的啥也不是了，我是老师，而且是一个班主任老师，必需得
3、让他有所进步，让他意识到自己也可以在学习上有所进步，在班级里也可以实现自己的价值。于是我起先跟他谈话，起先要求他从每天相识一个词语做起，从发挥自己的劳动强项做起，从助人为乐做起，就这样一每天地，他能背首简洁的故事了，他把班里的坏拖把修好了，他把垃圾箱四周清理干净了，他主动帮别的同学打水了.当然有时候，他还是会犯些小错，但我也绝不会得过且过，有时我会声色俱厉、严厉指责，有时我会语重心长、晓之以情。不管是哪个孩子，不管是学困生还是学优生，不管是家庭富有者还是家庭贫困者，不管是活泼外向者还是斯文内向者，我都尽力做到一视同仁，尽量让每个孩子感受到我对他们的爱，我希望他们进步，期盼他们提高。充分调动孩子
4、们的主动性班主任的工作是繁重的，是琐碎的，力不从心、精力有限是我们常常有的感觉，这种状况下，我发觉把一些工作交给孩子们去做是不错的选择。班里的卫生最初是我亲自去检查的，但是后来由于琐事繁多经常无暇顾及，后来我就在班里成立了卫生检查小组。小组成员是分别从五个值日小组内选择出来的为人正直、做事仔细的孩子。首先我给他们讲解并描述了检查的标准，并要求他们每天对各组值日状况进行打分，纳入各组日常量化。并且由卫生委员在每周班会上通报各组卫生状况。这个方法实施之后，检查小组组员特别仔细检查，而各值日组也重视起来，打扫的细致多了，因为这量化关系到学期末的明星小组的评比。就这样，我们班的卫生状况得到巨大飞跃，几
5、乎周周在学校的评比中得第一。另外，晚上教室里和走廊的窗户还有灯我也支配了专人去关，图书角、讲桌和几个窗台的卫生我也就近支配了特地的人去清扫。总之，班里每个同学，都有自己负责的任务，而每个人的完成状况我也会在每周班会上进行总结和奖罚，总之，我努力做到调动每个孩子的主动性，来帮助我进行班级管理，让班级各项工作得以顺当进行，各项殊荣不断取得。做好学生家长的沟通工作与城里学生家长相比，多数农村家长对待孩子学习不够重视，在他们的观念里，学习只是老师的事情，家长所该做的事情就是挣钱供孩子读书，供他们吃喝穿戴，至于孩子学好学坏那是老师的事情。正是由于这种偏激看法的影响，很多孩子在学习上、在行为习惯上，很简单
6、出现一些问题。为了让家长更好的了解学生的学习状况和在校表现，除了每学期必开的家长会，我还抓住任何一次与家长见面的机会进行沟通沟通。班里的张晓明，平常做作业常常是偷工减料，做题时一些开放性的题目经常空着或者是胡乱写上几句就万事大吉，这种状况在周末作业中表现尤为明显。每次开学回来，我或对其暴风骤雨的指责，或对其和风细雨的劝诫，但效果始终都不明显。为了能够变更这种状况，我先后与其家长通过几次电话，告知他孩子的周末作业状况，最初家长也只是几句应承话， “在家问他作业写完了吗?他说写完了啊!”后来，我在周五家长来接孩子回家的时候和家长讲明：在学校里老师管孩子是我们责无旁贷的事情，但是在家里家长也必需得尽
7、肯定的责任，否则在学校里养成的学习习惯就会遭到破坏。作为家长，即使不能帮孩子检查作业的对错，但最至少得监督到位，保证作业按质按量完成。一次的沟通，或许起不到显著的效果，但是此后只要是该生出现类似问题，我总会与家长主动沟通，强调家长监督的重要性，最终在我的近乎“软磨硬泡”的不懈努力下，家长渐渐变更了固有观念，懂得了家长应当“有所为”的道理，而孩子也慢慢能在家完成作业了，而且作业质量也在不断提高。多种活动提升素养和实力如今是素养教化的大潮正澎湃的时刻，提升孩子素养和实力是教化工作者要面临的重要任务。为了适应时代的需求，我在班内开展了多种专题活动。为了激发学生的爱国情我在班里开展了“祖国在我心中”主
8、题手抄报展评活动，将优秀手抄报选出进行展览，然后孩子们进行评价和发表感想，在这项活动中，不仅让孩子们提高了办手抄报的水平、熬炼了搜集资料、整合资料的实力，还激发了孩子们的爱国情。为了熬炼学生的志气和组织实力，激发学生的表现欲，我还在班里筹划并和学生共同举办了与语文学习有关的诗歌朗诵、情景剧表演等活动，还有迎新学期励志联欢会等一系列活动，通过这些活动的开展，我渐渐感受到孩子们的进步和成长。在三年的班级管理工作中， 面对孩子们的错误我失态过，但更多的时候我是换位思索，以情动人;面对鸡毛蒜皮的小事，我怠慢过，但更多的时候我是仔细对待，尽力解决;面对发生的不如意，我埋怨过，但更多的时候我是静下心来反思
9、自己的不足;面对取得的成果我得意过，但更多的时候我是放眼将来从长计议。三年的班主任管理工作，带给我更多的是一种成就感，一种成长，一种历练。当孩子们取得优异的成果时，当孩子们懂得团结友爱礼貌待人时，当孩子们取得一个又一个进步时，我的内心是欣慰的，是满意的，是傲慢的，我感到自己无愧班主任这个称号，无愧学生们喊得那一声声的老师，无愧家长和领导对我的信任和支持。一切荣誉只代表过去，回顾我这三年多的班主任工作历程，我会恒久记得一句话：生活中充溢了问号，生活恒久是个逗号，生活要恒久追求感叹号。在今后的工作中，我将更加仔细对待自己的工作，更加虚心的向别人学习，更加真诚地对待我的那群孩子!感谢大家!优秀班主任
10、工作总结2敬重的各位领导、老师们：大家好!非常感谢学校领导和级组给我供应了这样的平台，让我有机会把自己担当班主任的一些工作心得体会与诸位优秀老师共享。今日我发言的题目是：一颗责任心+两种勤方法=优秀班主任。 首先，我想谈谈责任心今年5月，“最美司机”吴斌被飞入车内的铁片击中，肝脏裂开、多根肋骨折断，但他在生命的终点，依旧忍痛缓缓靠边停车，确保了全车乘客平安。想必大家都熟识这个感人事迹，我想吴斌能够做出这样的举动，这与他高度的责任心是分不开的。而班主任工作也是一份肩负肩负责任的工作，既要教会学生文化学问，还要教会他们为人处事。作为一名班主任的我，有一句话是深深印在自己的脑海中的，那就是“一切为了
11、学生，为了学生的一切，为了一切学生”。第一次做六年级的班主任，这几个月来我遇到了很多麻烦，很多事情也是第一次碰上的，加上因为母亲生病住院，还要照看两个小孩，压力挺大的，有时候班里遇上一些琐事，真想随意糊弄糊弄过去就算了。可是每次自己总是放心不下，有时班里那个同学生病了，会担忧他好了没有;有时看到某个学生低头丧气，会担忧他家里是不是发生了什么事情;有时候某个学生考试考得不好，需不须要刚好开导他。放心不下好多东西，因为我深知自己所肩负的责任。责任心是做好班主任工作的前提，有了高度的责任心，才能真正做到：把别人的孩子当作自己的孩子来教，关爱学生，关注学生的前途命运。这样才能把教书育人的工作做扎实。只
12、要有了高度的责任心，树立“班兴我荣，班落我耻，以班为家，荣耻与共”的意识，就会在工作中想方设法把班级管理好，从而营造一个和谐的学习生活环境，得到学生的拥护和爱戴。其次，我想谈谈两种勤方法。我是农村长大的，从小父亲就告知我：种田假如你“糊弄”庄稼了，你也会被它所“糊弄”，最终就是颗粒无收。相反，假如你舍得下功夫，庄稼也会双倍报答你。我想管理班集体也跟农夫种田一样，你勤管理了，才会有好成果回报你。管理中的“勤”，我认为要从两方面做起：一是嘴巴勤，二是腿勤。首先从“嘴巴勤”说起吧!“嘴巴勤”主要用在平常对学生的关切和思想教化上。比如，天气凉了，你要多叮嘱他们留意添衣服;感冒发烧了，你要提示他们按时吃
13、药、多喝水;上下楼梯时，多提示他们留意平安;放学送学生出校门时多提示他们回家的路上留意平安等。这些虽然都是小事，都是我们随口可以说，顺手可以做的，然而许多时候都被我们忽视了。可是就是这些简洁而又不经意的举动，却是最能够让学生感受到班主任对他们的关爱。这也是让他们信任你，喜爱你，喜爱听你的课，听你的训诲的有效方法。当然，单单这些还远远不够。还要详细问题，详细分析。六年级的学生正处在青春期，他们有时有逆反的心理，分不清是非，简单冲动犯错误，一不留意甚至走上犯罪的道路;所以我每个星期一都会特地利用半个小时的时间把自己最喜爱看的电视节目今日说法、忏悔录里面的事例与他们共享并进行思想教化，让他们知道很多
14、犯罪分子都是因为一时冲动而造成大错，结果忏悔一生的。讲多了，现在班里的男生都有一句这样的口头禅：冲动是魔鬼。说到这，我得说说我班的罗毅同学，他是五年级转入我班的新生，之前曾有过拿菜刀去学校打架的不良行为。我了解他的性格后，先放几期的忏悔录给他看，同时每天中午都会花20分钟给他补课，并常常找他谈心，让他就觉得老师在关切他。经过一个多月的思想教化和正面引导，他改掉了很多不良习惯，学习看法也端正了，还能主动为班里做好事。最令我感动的是有一次中午因开会耽搁了午饭时间，他主动到办公室说：“周老师吃饭啦!”虽说是一句再平凡不过的话，但是我真的很感动，他懂事了，有礼貌了!我想，这就是“嘴勤”收获的成效吧!另
15、外，我们平常开展工作中要用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点。就像陈校长常常说的：“每个人都有优缺点，学生们出现的闪光点，我们嘴巴千万不要吝啬，要刚好赐予表扬，让学生在班主的任信任中不断重获自信，改正缺点得到进步。”我曾经听到学生在背后争论我们班主任像一只老母鸡每天“叽叽咕咕”说个还停。 我想说假如没有我们这些老母鸡看护着你们，或许有些学生已经受伤或者偏离正常轨道了，还能这么好的健康成长吗?其次是腿勤。作为班主任，“勤”是基础，时间的付出是保证。要勤跟班，经常到学生中去。只有这样，才能真正了解班级的基本状况，驾驭学生思想动态，刚好地了解学生的动态，发觉学生存在的问题，对班级工作就会心中有
16、数。同时，也能增加师生之间关系。所以我常常课前或课间到教室里转一转，有时的确能发觉一些问题，针对出现的问题刚好实行必要的措施。总之，班主任工作千头万绪，学生的吃喝拉撒，衣食住行，学生的平安、品德、学校布置的各项工作，都须要班主任逐一落实。只要你有一颗高度的责任心，工作中“勤”字当头，你肯定可以成为一名优秀的班主任。当然，同样的工作每个班主任都会有不同的处理方式，并且不同的班级，不同的年龄段的学生，我们的方式方法也不尽相同。以上只是我个人的一点小当心得体会，我信任在座的老师有做得比我更好的地方，希望我们在这方面多沟通，多沟通，让我们的班主任工作做得更好。由于我的阅历不足，加上写作水平不高，假如有说得不好或缺乏条理的地方，还请各位老师指责指正。感谢大家倾听!最终祝福华蜜和欢乐伴随着您生活的每一天!优秀班主任工作总结3
