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1、工程伦理课程心得体会专业：机械工程姓名：*学号：18022*通过一学期的学习，使得自己进一步深刻认识到学习工程伦理的意义。起初自己认为学 术端正，不弄虚作假，就不违反工程伦理。但通过学习之后，这种认识太片面，只是冰山一 角。学习工程伦理这一门课，有利于推动可持续发展，实现人与自然的协同进化。现代工程 技术已经得到极大发展，人类控制自然的能力不断提高，改造自然的进程也随之加快。但如 果滥用知识和技术的力量，就会对自然环境带来极大破坏，并因此导致能源危机、生态危机 和环境污染。近年来我国挥之不去的雾霾就鲜明地将环境污染的严峻形势呈现在公众面前。 工程作为经济发展的基本实践方式，必须坚持合理的发展理
2、念，在工程设计和工程建设中， 将可持续发展、协调发展作为基本准则之一。近几年来，网络上持续揭露曝光了在工程建设和工程活动中出现和发生的许多严重问 题，例如，互联网安全问题、工程事故频发、偷工减料导致工程质量低劣、严重拖欠农民工 工资、食品安全问题、医疗垃圾问题等等，并且这类问题在屡屡揭露后居然仍屡屡发生。我们应该如何认识这些问题呢？应该承认，人们看待这些问题时，往往并不把它们“归 类”为工程伦理问题，而是把它们看作是经济问题（例如工资问题）、技术问题（例如工程 质量问题）或管理问题（监管不足）等等，可是，我们又必须看到在所有这些问题的“背 后”都存在着“内在的”伦理问题。伦理问题和其他问题纠缠
3、在一起时，使所有这些问题都 渗透着伦理问题，掺杂着伦理要素。如果不注意这些问题中的伦理要素，不注意这些问题的 伦理性质，人们是不可能真正认识这些问题的性质和根源，也不可能从根本上解决这些问题 的。改革开放后，我国经济发展和工程建设成为了工作的中心和人们注意力的中心，往往 “效率优先，兼顾公平”成为了被大家认可的经济和工程建设的指导原则。应该注意，这个 “效率优先，兼顾公平”的原则不但是一个“经济原则”和“技术原则”，它同时也是一 个具有伦理内容和伦理意义的“伦理原则”。显而易见的是，在“效率优先，兼顾公平”这 个口号中绝没有“效率唯一”的含义；而“兼顾公平”的含义中更清楚明白地反对与排斥了 那
4、种“不顾公平”的观点和行为。但是，可悲的是，现实生活往往要比理论更为复杂，在当 前的经济和工程活动中人们目睹了越来越多和越来越严重的“只顾着赚钱、不管道德”的现 象。面对现实生活中的这些“不良现象”（简直是丑恶现象），有人认为我们当前已经应该 “抛弃，“效率优先，兼顾公平，这个口号了。我不同意这个看法，我认为，在当前的形势 下，还是应该继续坚持“效率优先，兼顾公平”这个口号，可是，面对现实情况，我们不但 需要有一定的政策上的调整，在思想和认识上，也要有一定的调整如果说在“效率优先， 兼顾公平”这个口号中，过去有许多人往往更关注“效率优先”方面，那么，现在，人们就 应该更加强调和重视“兼顾公平”
5、方面了。为了真正能够使“兼顾公平”原则得到落实，我 们必须大力强化有关人员的伦理意识，大力提高有关人员的道德水平和伦理自觉。今年的315晚会，曝光有人利用新技术，在人员密集的地方安装一种外观类似机顶盒的 设备，窃取大量他人手机号码，通话记录，电话簿等个人隐私，这种行为实在不齿。这是一 种典型的现代工程伦理问题，技术人员不研究为人类服务的工具，为人民谋福利，却用一身 所学研究这损害他人利益，窃取他人隐私的下三滥勾当。难道他当时设计这款产品的时候不 知道它的效果吗？我想这是不可能的吧。足以可见，现在高等教育中，加强工程伦理教育的 意义了。在我们国家，许多人的伦理观念和伦理意识是很薄弱的，我们应当正
6、视这个问题，并采 取相应措施。有些人认为我们还不能像西方发达国家那样“讲究”经济伦理和工程伦理，有 些人甚至不知经济伦理和工程伦理为何物，这些思想和认识是错误的，必须改变。在工程活 动中，伦理因素是一个“渗透性”的要素，它深刻地渗透在工程活动的其他成分和要素之中。 伦理因素既可能是促使工程成功的原因，也可能是导致工程出现问题的原因。从那些成功的 “模范工程”中，我们看到了其中渗透着的高尚德性和德行，看到了高度负责的伦理精神和 道德意识。而在那些“问题工程”中，人们毫无例外地感受到了其中散发出的道德败坏的气 息。透着的高尚德性和德行，看到了高度负责的伦理精神和道德意识。而在那些“问题工程” 中，人们毫无例外地感受到了其中散发出的道德败坏的气息。作为当代研究生，我们要有忧患意识，将眼光放长远，尤其科研达到一定高度，可能国 家还没有具体法律约束，但是作为工程师，我们要始终保持清醒，明白这一研究成果是否一 旦普及是否满足最广大人民的根本利益。这才是我们应该思考和所需要去做的。
