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1、电影音乐之声的观后感范文五百字电影音乐之声的观后感范文五百字1音乐与歌声是情感的一种宣泄，人们欢乐的时候唱歌，痛苦的时候也唱歌。音乐之声是部音乐剧，玛利亚在不停的唱歌，那是她对自由的一钟向往，对，是自由，虽然起初她自己并未意识到这一点。自由，是这部影片所要表达的主题之一，我认为。修道院是修身养性的地方，有点雷同于中国的道观和寺庙，但它本质上是对人性的一种束缚，规矩甚多。玛利亚显然不属于那种地方，她热爱自由，喜欢奔跑于广阔的草地上，喜欢象小鸟一样地唱歌。她的这种行为是不被修道院里众人理解的，所以她感到迷茫，觉得自己做错了事，应该向上帝忏悔，幸好院长是个通情达理的人，是个值得尊敬的人，我们看到她也
2、唱歌，很动听。假设没有这位开通的院长，玛利亚很可能会象其他修女一样在修道院里过着平淡乏味而单调的日子，然后随着岁月的流逝，渐渐地忘记任何开口唱歌。院长很可能在玛利亚身上看到了自己年轻时的影子，所以希望她不重蹈覆辙。从传统的意义上说，一个幸福的人必须拥有一个幸福的家庭，对于女人来说更是如此，所以纯真、热情、美丽的玛利亚后来成为了船长的妻子。影片为了表现玛利亚和船长之间的爱情，安排了伯爵夫人这一角色。当然这位伯爵夫人也美丽，善解人意，而且还很富有，看起来是船长妻子的最正确人选，但船长最终还是选择玛利亚。电影音乐之声的观后感范文五百字2上一星期，语文教师让我们看了音乐之声这本书。书中讲述了修女玛丽亚
3、的故事，玛丽亚因喜欢大自然，喜欢唱歌，不适宜修道院的生活。被派去一位海军上校的家中当保姆和家教，照顾七个孩子。上校对她非常严厉，非常冷漠。但还是被玛丽亚的仁慈所感动，经历过一番风雨后，两个人终于结婚，过上了幸福生活。这本书让我懂得了很多，比方说应以积极的态度去面对困难。还记得那个场景：听着从玛丽亚嘴里汩汩流动的歌词，看着她大阔步往前走的姿态，不免欣慰，心里也不免阔朗起来，坐在屏幕前微笑着似乎也看到许许多多困难被折服了。在日常生活中，我经常是遇到一点小小的困难、挫折便后退，不敢面对它们，更没有胆量去抑制它们。但看完书中，听着玛丽亚那首轻快、高昂的歌曲，我把心中的焦虑、不安一扫而光，而是自信地去面
4、对困难。给我的第二个感受是：音乐是心灵的语言。整本书突出了音乐这一主题，出现了许多广为流传、脍炙人口的歌曲，比方：雪绒花、哆唻咪、孤独的牧羊人。也正是通过音乐，男主人公特拉普被感动了，真是应了马丁路德的那句话：“不为音乐所动的人，我必定把他比作木石。” 从此，我更加喜欢音乐了，更加喜欢唱歌了，因为音乐可以使人愉快，成为一个像玛丽亚一样的快乐的人。电影音乐之声的观后感范文五百字3今天下午，我和妈妈一起在迈视网上观看了音乐之声这部电影。故事讲述了修女玛瑞亚性格开朗，活泼，赋有爱心，被修道院院长派到一个有着七个孩子的家庭去当家庭教师。孩子们的妈妈去世了，他们非常淘气，在玛瑞亚之前，他们已经气走了七位
5、家庭教师了。玛瑞亚抑制了重重困难，教孩子们唱歌，跳舞，做游戏，逐渐成为他们的好朋友。让他们的爸爸懂得如何去爱他们。最终玛瑞亚得到孩子们的认可，成了他们的妈妈，过着幸福的生活。其中有一个部分特别好玩：在玛瑞亚来的第一个晚上就下起了大雨，不停地打雷。突然一声雷响，最小的女儿跑进玛瑞亚的房间，她对玛瑞亚说：“姐姐哥哥们都不怕。”刚说完，又一声雷响，4个大点的女儿同时跑了进来，她们对玛瑞亚说：“男孩子们不会害怕!”雷声再次响了，2个男孩也跑了进来，“怎么你们也害怕吗?”男孩说：“我们过来看看她们怎么样了!”玛瑞亚为了缓解他们的情绪，教他们唱起了歌。可怕的夜晚就这样愉快的度过了。音乐之声是以歌舞为主题的
6、一部电影，我希望大家能多看这样的电影，用心去感受爱，让爱留在每个人的心中!电影音乐之声的观后感范文五百字4音乐之声是一部非常经典的电影，老实说，我并不喜欢音乐剧这种演的好好的突然唱起来的形式，因此在电影的开始，我并不怎么关注。但随着剧情的开展，一首首耳熟能详的音乐渐渐地吸引了我的注意。最为感慨的是玛丽亚从最初的受孩子们刁难、排挤到最后的获得孩子们的喜欢和信任。其实在玛丽亚之前有十二个家庭教师被孩子们排挤而呆不下去，那么为什么玛丽亚却可以成功?在分析p 这个原因之前，我们先来分析p 下上校的家庭形式。上校是奥地利的英雄，但心爱的妻子却去世的很早。在妻子死后，上校怕音乐勾起他对妻子的思念之情而徒增
7、伤悲，因此制止家中再出现音乐。并且对七个孩子像训练水兵一样军事化管理。从开展心理学的角度看，上校家庭中的父母形式是权利形式。“在这种形式下的父母对孩子的行为有明确的想法和概念，他们毫不犹豫地制定规矩和条例，告诉孩子该做什么。他们强调控制和顺从。”当然这种父母形式很不利于孩子个性的开展。爱的给予和良好的沟通是安康的家庭的两大特点，而在上校的家庭中，这两大特点都缺失了。上校只是对孩子们进展着控制，并没有给孩子适当而应该的关爱。像他的大女儿，已经十六岁了，她有了自己喜欢的人，也快要变得成熟了，但上校却一点都没有注意到女儿的这种变化;他的大儿子已经成长为一个真真正正的“man”了，他想要独立，而不是受
8、到上校的控制，显然上校也没有注意到这一点。还有上校对所有的孩子都是同一标准，完全没有考虑到他们之间的差异性。而且上校根本就没有试图去理解他的孩子们，不去跟他们沟通，不理解他们的需求，只是一味的控制。孩子们很渴望得到来之父亲的关爱和沟通，但作为父亲的上校并没有满足他们。孩子们在情感上是缺失的。而玛丽亚充分地理解和关爱这七个孩子，给予他们爱和情感的支持，跟他们沟通，理解他们，这样自然而然的获得了他们的信任和认可。在玛丽亚和孩子们相处的过程中，我们能很明晰的看到两种关键因素：音乐和游戏。先说下音乐。在孩子们的母亲去世之前，豪宅里面充满了音乐，充满了笑声，而在上校的控制下，不允许房子里出现音乐，我们不
9、难想象孩子们对音乐是多么的渴望。而玛丽亚带来了音乐，迎合了孩子们的需求。但音乐的魅力远远不止如此，音乐是感情的一种宣泄。快乐的时候，我们可以借助音乐来抒发;伤心时，我们也可以借助音乐来发泄。在音乐声中，孩子们不仅找到了久违了欢乐，也找到了来至玛丽亚的情感支持。再说下游戏。孩子们天性好玩，但上校的管理形式，孩子们没有游戏的时机，这样扼制了孩子们的天性。而玛丽亚呢?她用窗帘布给孩子们做游戏服，带孩子们去市集玩耍、去阿尔卑斯上野营、去湖中泛舟、去爬树.让孩子们尽情的玩，给孩子营造轻松愉快的学习气氛，当然这样孩子们也能学得更有效率。这也很符合学习理论：“游戏可以进步社会化的程度，激发了创造力。它提供了
10、一个学习互动技巧、体能以及智能的环境。”看音乐之声，不同的人看到的是不同的内容：有的人看到的是自由与控制的斗争;有些人看到的是爱和音乐的作用;有些人看到的是对邪恶权利的不屈.而我看到的是：在人成长的每个年龄阶段都有其开展的规律，只有遵循这种客观的规律，才能安康的成长!电影音乐之声的观后感范文五百字5在我大二上学期的时候，我们的英语教师给我们播放了阿甘正传和音乐之声两部电影。其中给我印象最深化的还是美国音乐电影音乐之声，观后感受启发颇深。一是剧中优美而又熟悉的音乐旋律，令人陶醉，给人以美的享受;二是修女玛利亚的教育理念，特别是她跟七个孩子和家长的故事，给了我很大的启迪，令我受益匪浅。给我如今的教
11、学工作带来很大的帮助。下面我就从这部电影中得到的教育感受谈谈自己的体会：一、信任是沟通的根底。作为教师，首先应该得到学生们的信任，有了信任，才会得到孩子们的尊重，也才能让孩子们承受你的教育思想，包括承受你的一切。剧中玛利亚尽管没有承受正规的专业理论的教育，但是她可以通过自己的语言、行为让孩子们信任自己，并且使孩子承受自己。从玛利亚第一次和七个充满个性的孩子见面开始，我们就看到了她那独特的教育态度，面对孩子们的恶作剧，既没有当面指责，也没有当着家长揭穿，而是去理解孩子们恶作剧背后的原因，尤其是在受到孩子们的捉弄后，面带微笑的说：“我要感谢各位今天放在我口袋里的礼物，你们使我感到快乐和温暖。”通过
12、这件事情的巧妙处理，让孩子们自然地把她当做一位慈祥而又容易接近的朋友、长辈对待。这里不但看出教育机智的重要，而且其实我们：作为一名教师，获得孩子们的信任是多么的重要。二、家校沟通是做好教育的重要环节。作为教师，特别是班主任教师，在与家长的沟通交流方方面要讲究方法和技巧。影片中，玛利亚没有一味地听取家长要求对孩子们严格管理的意见，而是根据孩子的个性特点，委婉而坚决的反对家长的做法，通过自己的行动赢得孩子和家长的喜欢和尊重，每一位家长都有望子成龙、望女成凤的愿望，作为教师应该让孩子们在学校里快乐的度过每一天，发现并鼓励孩子们做他们想做的有意义事，培养他们的兴趣和爱好，通过孩子们的开展变化，感化家长
13、，赢得孩子和家长的认可和信任。这样家长才能放心的把孩子交给我们。三、恰当合理的教育教学方法是实现教育目的的重要手段。剧中七个孩子由于长期的军事化管理，自由、童心、个性、甚至梦想都被压抑和禁锢，玛利亚根据孩子们的年龄和个性特点，阻止他们走向社会、走向大自然，开启了他们的心灵，放飞了理想，特别是在郊外草地上教唱歌曲时边舞边唱的游戏场景，无疑为我们提供了游戏教学的最好范例，这一点对于我们寄宿制学校来说启示非常大，我们的孩子们假设一天到晚在教学区和生活区，久了就会出现烦躁，因此我们应该经常带着孩子们走出校门，多参加户外活动，使他们快乐的学习、生活，更好的挖掘孩子们的潜能，进步他们自主学习的才能。作为教
14、师应该充满爱心、耐心和童心，相信自己，进一步挖掘自己的潜能，只有真正到达一专多能，用自己的行动、学识和品格引领学生，分析p 理解学生的内心世界，做他们的知心朋友，才能真正进步学生各方面的素质。电影音乐之声的观后感范文五百字6音乐之声是以音乐剧的形式塑造了年轻的家庭女教师玛利亚和七个单亲孩子的鲜活人物形象，讲述了一个生动活泼，又充满理解与爱心的真实感人的故事。第二次看完这部经典老电影，我照旧感受很深特别是玛利亚的温顺、仁慈、热情和耐心以及她的坚强、英勇和无私纯洁的爱。借着优美动听的音乐让这个缺少爱的家庭，又重新又了活力和欢乐，她用心地去理解七个个性不同的孩子，保护他们、教导他们，用心地去爱他们，
15、孩子们从心里承受了她，从心里喜欢她，并在她与上校结婚后亲近地喊她“妈妈”。玛利亚是怎么样赢得孩子们的心的呢?她热爱生活，如她热爱歌唱废寝忘食一般。她对生活充满激情，感染了孩子们，甚至是严肃的上校，让他们重新对待这个世界，重新对待生活，对生活充满了感谢和希望，感受到了生活的美妙。这是一个教师最难得的地方。她宽容，幽默。初到上校家，人生地不熟。孩子们就给她下马威，在她口袋里放癞蛤蟆，说她衣服难看，长得丑，没品味，在她椅子上放坚果，她并没有生气，全当是孩子们和她交流的一种方式而已。她没有向上校告状，而是用幽默的形式化解了为难和矛盾，让孩子们对她产生了信任和亲切感，感受到了温暖。她没有教师的架子，有亲
16、和力，和孩子们做朋友，拉近了和孩子的间隔 。她真心地为孩子们着想，敢于批判不合理。她不用哨子，而是努力记住他们每个人的名字，在上校反对的时候，她坚持为孩子们做衣服，不是让他们穿着古板的水手服。在她的眼里，孩子们的生气都被扼杀在那些规矩里。她教学形式多样化，不拘一格。无论是寂静的山坡草地，还是喧闹的城市小镇，都可以变成她的课堂，孩子们的身心得到了释放的同时也很快学到了很多的知识，并且培养了她们的交际才能，锻炼了胆识。她富有想象力，有很强的语言表达才能。刚开始教音乐得知他们一窍不通时，她运用她丰富的想象力把音符教的通俗易懂，把抽象的东西与实际相联络，方便了年龄参差不齐的孩子们理解并记忆。在教学的过程里，她无时无刻不把音乐融入生活，融入自然里。她多运用启发式，并不是生搬硬套，开发了学生的智力和想象力。她让每
