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1、初二上期政治复习提纲班级：姓名：第一课爱在屋檐下一、本课要去理解熟悉的知识要点1、家与家庭有关家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。2、家庭的结构是不断演化的。现在的家庭一般为核心家庭和主干家庭。3、在家庭关系中，最主要的是与父母的关系。父母子女关系的确立。绝大多数基于血缘关系。这种关系无可选择，无法改变。4、在家庭里，父母是我们的第一任老师。父母对子女的抚养教育，是当今道德和法律的要求，父母如果不对子女尽抚养义务，甚至虐待子女，要受到法律的惩罚。5、（1）孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。 （2）孝敬父母是子女对父母应尽的道德义务和法律义务。成年子女如果不履行扶
2、助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚。 （3）孝敬父母，要从小事做起。孝敬父母需要付出，既要付出代价。（4）孝敬父母表现在各个方面。a、心中想着父母，关心父母。b、行动上帮助父母c、积极上进，让父母高兴等。6、我们对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，而是当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育的报答。7、我们不仅要孝敬自己的父母，还要孝敬父母的长辈。第二课 我与父母交朋友一、本课要理解熟悉的知识要点：1、我们与父母之间产生隔阂的原因是两代人间存在的差异，如人生经历等原因。我们与父母的冲突，往往源于父母对我们的高期待、严要求。我们要理解、体谅父母的一片苦心。2、违反
3、心理产生的原因主要是我们与父母之间存在的代沟。逆反心理的表现有以下几个方面：(1)要我这样，我偏要那样。(2)你说这个好，我非说那个好。(3)让我相信这个，我非相信那个。3、对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错的，有的反抗不无道理。4、在多数情况下，逆反心理导致的对父母的反抗，其结果都是惩罚了自己-不是拿自己的错误惩罚了自己，就是拿父母的错误惩罚自己。5、为了不伤害自己和自己最亲近的人，我们就要克服消极的逆反心理，在情绪冲动时，要努力克制自己。6、在家中，父母与我们产矛盾和冲突时，积极的做法就是彼此沟通。这时，我们要冷静下来，心平气和地与家长商量。商量就是沟通的过程，我们与父母沟
4、通，其实是辩明是非，寻求最佳结果的过程。7、与父母的沟通要掌握基本要领。彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异。二、本课有关的简答题、分析说明题：1、逆反心理和行为都是正确的或者是错误的，这种说法对吗？为什么？答：不对。因为，我们都不是圣人，都有可能犯错误，所以对逆反心理和行为不能一概而论地说是对或者是错。要具体分析。2、面对家庭矛盾，积极的做法是通过沟通来化解。请问：我们怎样才能很好地与父母沟通交流？答：(1)要主动亲近父母，化解矛盾。(2)当矛盾发生时，要冷静下来，心平气和地与家长商量。(3)掌握沟通的要领，彼此了解是前提，尊重理解是关键，有效方
5、法是换位思考，沟通的结果要求同存异。(4)要赞赏父母以增进亲情，认真聆听以获得教益，帮助父母以感动亲人。(5)家庭交往要宽容，即使父母错了，也不必太计较。第三课同侪携手共进提纲一、本课要理解熟悉的知识要点：1、良好的人际关系是相互选择的结果。2、一个人不受欢迎的原因有：自私、自高自大等。一个人受欢迎的品质有：真诚、理智、热情等。3、交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的。4、真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚强，不能以牺牲原则为代价维护所谓的友谊。5、我们要广交朋友，珍惜朋友情谊。当然，切莫轻交甚至滥交朋友。我们与社会上的人交朋友，要乐交诤友，不交损友。6、随着青春期的到来，
6、我们的生理和心理都发生了一系列的变化。我们开始关注异性的，这是正常、自然而又美丽的事。7、男女同学之间的情感，需要慎重对待、理智处理。当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择。8、在与异性相处时，我们要学会保护自己。9、在日常生活中，女孩儿应该如何保护自己？(1)保持庄重，不丧失警惕；(2)沉着应对，不惊慌失措；(3)与喜欢的男孩子相处时，要保护二、本课涉及的有关简答题，分析题1、男女同学之间交往，有什么意义？答：（1）增进了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进健康发展。（2）扩大交往范围，锻炼能力。（3）增进性别意识2、异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容，请问：你认为男女同
7、学之间应该怎样进行正常交往？答：（1）要主动进行正常、健康的交往。（2）既要互相尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的时间、场合、频率。（3）对异性的情感要慎重对待，理智处理。（4）要反思情感，学会选择情感、承担责任。（5）在与异性相处时，要学会保护自己。3、在与异性相处时，我们应怎样保护自己？ 答：（1）增强自我保护意识，掌握自我保护的方法。 （2）人们要自律。第四课 教师伴我成长一、本课要理解熟悉的知识要点：1、师生交往是学校生活的重要内容。师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。2、老师是人类文明的传播者老师誉为人类灵魂的工程师。3、
8、传统的师生关系中，老师是权威，学生是“遵从者”。新型的师生关系建立在民主平等的基础上。老师是学生学习中的合作者、引导者和参与者，是学生的朋友。4、主动沟通是一切交往的前提，化解与老师的误解、矛盾。增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。5、作为普通人，老师不可避免地会犯错误，用恰当的方式指出老师的错误是对他的尊重。所谓恰当的方式，就是要考虑到犯错误者的情感-不伤害老师。二、本课涉及的简答题、分析题：1、你是如何认识老师这个职业的？(或：你心目中的老师是怎样的？)答：(1)老师是人类文明的传播者。是老师教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。老师被誉为人类灵魂的工程师。(2)老师在我们
9、的成长过程中发挥着不可替代的作用。2、新型师生关系的内容是什么？答：(1)新型的师生关系建立在民主平等的基础上。(2)师生之间人格平等、互相尊重，互相学习、教学相长。(3)老师是我们的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。3、当我们与老师发生误解、矛盾时，我们应与老师沟通。那么，我们应怎样去沟通呢？(或：沟通的方法有哪些呢？)答：(1)从老师的角度看问题，做到换位思考。(2)正确对待老师的表扬和批评。(3)原谅老师的错误。(4)礼貌待师。(5)注意场合。(6)勿失分寸。4、作为普通人，老师不可避免地会犯错误，我们应怎样正确对待老师的错误？答：(1)原谅老师的错误。(2)用恰当的方式指出老师的错
10、误，不伤害老师的感情。第5课 多元文化“地球标” 一、本课要理解、熟悉的知识要点：1、文化的多样性和丰富性，往往通过各具特色的文化习俗表现出来。节日是一种文化习俗。各个国家和民族都有自己独特的文化习俗。2、不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物。3、语言是一种文化。文化存在差异，各有千秋。正是由于这些差异，世界才有了蓬蓬生机。4、经济全球化不应导致文化的单一，世界的发展应趋向于文化的多样性。在全球化过程中，各个国家和民族的文化，应相互融合、相互促进，呈现出多元和谐的发展局面。全球化不是标准化。5、生活在不同文化背景的人，会有不同的待人处事的方式。6、面对文化差异，有两种不同的态度：
11、(1)一种是排斥，(2)一种是沟通。我们主张各国文化应相互借鉴，求同存异尊重多样性，共同繁荣进步。7、(1)保护本民族的文化，是我们义不容辞的责任，其它国家和民族的优秀文化，我们也要尊重并加以保护。(2)任何民族文化的精华，都是全世界的，都属于人类共同的文明成果。(3)尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化，体现了一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。8、对于外来文化，不能照抄照搬，而要取其精华，弃其糟粕。9、我们要以开放的心态尊重不同的文化，要宣传、弘扬我们的民族文化，让世界了解飞速发展的中国。二、本课涉及的简答题、分析题：1、随着开放的深入，我国与其他国家和民族的交往越来越频繁，面对不同的文
12、化，我们应该有怎样开放的胸怀？(或：如何对待不同的文化？)答：(1)采取客观、平等的态度。(2)尊重因文化不同而导致的行为方式的差异。(3)虚心学习其它文化的优点、长处，抵制其糟粕。(4)保护和弘扬中华文化，让世界的了解中国。第六课 网络交往新空间一、本课要求理解、熟悉的知识要点：1、网络沟通无极限，打开网页，就等于与世界握手；网络生活很丰富，网络交往很诱人；网络交往超越了空间，扩大了我们交往的领域、对象。2、网络的应用是一把双刃剑，有利又有弊。3、网络交往对象具有虚拟性、间接性、隐蔽性。4、有的上网者容易成瘾的原因有：(1)网络环境的复杂带来的危险性(客观原因)(2)与自身的某些心理因素有关
13、。5、网络交往中应遵循的规则：(1)遵守道德(2)遵守法律二、本课涉及的简答题、分析说明题：1、我们可以利用的网络优势有哪些？ (了解)答：(1)以健康的心态把网络作为生活的补充，享受网络交往的诸多方便。(2)不把时间浪费在无益的网络交往中(3)学会抵御网络的不良诱惑。(4)善于利用网络为他人、为社会服务，体现自己的人生价值。2、在网络交往中，我们应怎样做好自我保护？答：(1)正确认识网络的两面性，做到扬长避短。(2)提高自己的安全防范意识，避免上当受骗。(3)提高自己的辨别能力，提高自己的抗诱惑能力。3、网络交往给我们带来的负面影响有哪些？答：(1)让沉迷网络者荒废学业，影响身心健康。(2)
14、诱发欺诈的事等。思考题：谈谈你是如何对待网络交往的？(自答)第七课友好交往礼为先一、本课要求理解、熟悉的知识要点：1、人与人之间需要尊重，礼貌是尊重的具体表现。什么是礼貌呢？礼貌就是处理人与人之间关系的一种规范。是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。礼貌反映我们自身的素质，展开我们的风采。2、礼貌是文明的体现。一个人是否文明礼貌，直接表明一个人是否有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。3、我们对人有礼貌，主要表现在语言、态度和行为等方面。语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养。(1) 文明用语能使交往和谐，为人际关系增色。(2) 态度亲和能
15、使我们增添交往的魅力，也是文明礼貌的重要内容。(3)举止端庄是我们要培养的良好行为方式，注意举止的规范是我们进行社会交往的基本要求。4、礼仪缘于最初的人类交往。礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。我们必须具备良好的礼仪素养，使自己的言行举止符合礼仪的要求。5、我们参加社交活动，要注意的问题：(1)容貌要清洁(2)服装要整洁(3)举止要规范6、社交礼仪涉及交往的方方面面，每个方面都有具体要求。例如，握手、接听电话、待客等都有相应的礼仪要求。7、社交礼仪的掌握不是自然形成的，需要在社会生活中不断地学习、观察、思考。8、在现实生活中，我们应从科学的态度对待传统礼仪习俗，继承其精华，除其糟粕，把传统礼仪与现代社会的要求结合起
