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1、初一母爱作文集锦10篇 在学习、工作乃至生活中，大家都写过作文,确定对各类作文都很熟识吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调整自己的心情。那么一般作文是怎么写的呢?下面是我帮大家整理的初一母爱作文10篇，欢迎阅读与保藏。初一母爱作文篇1 漆黑的夜,总给人一种神奇的愁闷感。闷热的夏夜，孤独的躺在床上，辗转反侧，久久难以入睡。起先怀念家乡,思念亲朋好友，而最为惦念的,莫过于孕我养我的母亲。母亲早年与父亲离婚,而我是唯一一个应证她婚姻的证物，是的,我是她唯一的女儿,也是唯一的牵挂。 母亲为了给我一个华蜜的生活,无论遇到什么压力困难，都坚持着，坚持着,像是永不倒的珠穆朗玛峰,在我心中树立了坚毅高大的形象。
2、母亲有虽然有坚毅的意志,但也有柔弱的一面，没有男人支撑的家,是那么没有平安感。母亲迟疑着踌躇着,担忧我不能接受继父的存在。她在做任何事情之前都在考虑我的感受,她是那么的爱我，把我视为她的一切。 十七年来，我从未离开过母亲，更别说离开母亲如此的遥远，我想她是担心的,就如我也同样担心一样,那种说不出来的牵挂,只有自己的心才懂得。我总是觉得，我将母爱留在了家乡,天涯海角，阻拦了母爱。我总是劳碌着，辛苦着，没有母亲在身边，没有母亲的唠叨叮嘱,我感到异样乏累,也异样惦念母亲的爱。 一日整理房间,从床铺底下翻出一沓母亲写的信,突然想起是心情消极之时无心阅读母亲的信，顺手塞到床下。我抖落信上的灰尘，将它们平
3、铺在桌上阅读起来。“珍宝,你过得好吗？妈妈很想你。”“珍宝,有什么须要的尽管说，妈妈给你寄过去。”“圣诞节妈妈给你寄了巧克力,少吃点，别一下都吃了,当心上火。”“看到你那边下雨了,不要乱跑,别把鞋子打湿了，简单着凉”“妈妈给你织了围巾,冷的时候就带上，别感冒了”。一句句看似平常的话不平常的触动着我的心,泪水在眼眶里流转着,原来母爱始终在身边，只是我始终没有留意到。母亲的心离我是如此的近，触手可及，距离阻碍不了母爱的传递。初一母爱作文 篇2 妈妈,感谢你,就是你领我来到这五彩斑斓的世界。 感谢你，在每一分每一秒都跟随在我身边,对我细心的呵护与照看。然后感谢你,在童年里给我带来欢声和笑语,每时每刻
4、都在为我着想。感谢你为我所作的一切,让我健康欢乐的成长。还记得小学一年级的时候。我觉得有些不舒适,我打算上学时，妈妈看到我那红彤彤的脸时，用手摸了摸我那滚烫的额头,慌张地说“走,带你去看病。”我不想去说;“也许没事的,我去上学了！”还没等妈妈回应过来,就冲下楼去。等到妈妈跑到大门口的时候,已经坐车上学去了。到了学校，我感觉好难过，头又热又重，脸上火辣辣的,浑身没力气。在我模模糊糊的时候,看到远处有一个熟识的身影,正连忙从班级门口跑来,那个人出此刻我眼前，妈妈，就是妈妈。我很兴奋，妈妈一边向老师说明,一边用急迫的眼光看着我。一会妈妈走了过来，手里拿着药和一杯热腾腾的白开水。看着妈妈给我倒水的样貌
5、，看着妈妈头上的汗，然后像断了线的珠子似得不停的往下掉。妈妈一口一口的吹着勺子里,我眼泪像泉涌一样夺眶而出。妈妈看到后神情惊慌地问:“就是不就是哪里痛？”我摇着头，含着泪水，那时候我多么想对妈妈说一句:“妈妈感谢你,我爱你。”但就是话到嘴边又咽了下去。我很不懂事，让妈妈担忧了。妈妈感谢你，我就是一颗不起眼的星星,在你的照射下,我要经 过磨练和努力，才能成为多数颗星星中最闪亮的一颗。你的爱就是一条缓缓流淌的小河，多数感谢的言语,在你面前好像都显得苍白无力，太多太多的感谢,说也说不完。你恒久都就是我的导引者，恒久给我就是关切、爱惜。、我想说：“感谢你们一向的照看,你们恒久都就是我们的根源与支柱！”
6、 感谢父母,就是您们培育了我，我必需会好好学习，长大后报效祖国,回报您们的哺育之恩！初一母爱作文篇我想每个人都知道，世界上最简洁,最单纯的爱,是我们的妈妈给的,我不知道你们是怎么想的，但是我认为,母亲是上帝派来爱护我们的天使，让我们不受到任何损害，我的妈妈就是这样的。 那天，正在下雨,我还在学校打扫卫生，而我并没有想到妈妈会在外面等我，到我出来时,望见了妈妈,心里很兴奋，但我并不知道妈妈已经感冒了,而她还是把自己的雨衣让给了我，让我不受雨淋,而妈妈还是冒着雨挺险而出,回到家了,我望见妈妈的身上全都湿了,我的心里，有说不出的难受,难受中还带着一种心酸 前几年那件事让我深深地印在了脑子里。那是一个
7、星期六,我正在玩耍，不当心磕着了下巴,直流血，正值我要回家时，妈妈来了，望见了我这样，慌张扔下菜,打车去了医院，来到医院，医生说要缝五针，我胆怯极了,抱着妈妈说：“妈妈,我胆怯。”,而妈妈却说：“没事的，一点不疼”，我听了妈妈的话，躺到了床上，而妈妈扶着我的胳膊,只觉得胳膊上有一滴滴眼泪流了下来 世界上的妈妈,都是以一张大大的手掌,来爱护我们,让我们健康,强壮成长，我想对您说：“妈妈，我会爱您”。 啊！母爱,假如你是一座楼,我是你的一块砖、一片瓦、一颗石头，用我的渺小的身体，筑起你的雄伟；假如你是一面旗帜，我便是属于你的一根丝线,用我的青春为你绣出一颗闪闪的星星；初一母爱作文 篇4 世界最无私
8、、最宏大、最崇高的爱，莫过于母爱。在我的学习生活中，妈妈给了我无微不至的关爱,在妈妈的关爱中，我健康、欢乐地成长着。 每当遇到困难的时候，妈妈总就是形影不离地陪伴着我。记得有一次，由于吃了不干净的东西，我生病了,一整夜又就是发烧，又就是拉肚子。妈妈非常焦急,她一会儿帮我量体温，一会儿帮我拿药。其次天早晨,我睁开眼睛看到的就是她眼睛里充溢了血丝和一脸乏累的样貌。我明白,她已经一夜没合眼了。可她仍旧面带微笑地对我说：“可好点了?”听着妈妈的话，我的心里酸溜溜的。 妈妈同时还就是我的“铁杆”支持者。每当我取得好成果的时候,然后妈妈总就是在远处高高地竖起大拇指,为我祝愿；每当我失败的时候,妈妈总就是激
9、励我接着努力。让我记忆最深刻的就就是0x年参与全省古筝大赛的时候，我们一齐去的三个好挚友,她们的成果都比我好。当我得知竞赛结果时,心里难过极了,眼泪也忍不住流了下来。妈妈轻轻地擦干了我的眼泪，把我拉到一边,小声地对我说:“竞赛结果并不重要，重要的就是这次我们有志气参与了,而且看到了其他同学的优点，也发觉了自我的不足,回家后我们还须要接着努力,下次再和她们比一比,好不好？” 妈妈的爱数不胜数,妈妈的爱无处不存、无时不有。妈妈的爱就像一片花的海洋，我仿佛就就是置于其中的一只小蜜蜂，逍遥自在地翱翔在这花的海洋里，尽情地采集着各种各样的花粉。我也要像小蜜蜂一样，献给妈妈多数的甜蜜,献给妈妈多数的微笑。
10、初一母爱作文 篇5 说到教化孩子,母亲可称得上是“专家”。 从十九岁起先教书至今，母亲可谓是育人多数,桃李满天下,甚至连老舅和家里的几个亲戚都曾经拜读于母亲门下。母亲常说，“教书育人，是既要教书又要育人,而且育人往往比教书更为重要。”当了一辈子老师,母亲从不一味地追求学生们成果上的优异,只有德才兼备，才是她眼中的“好学生”。 在我和姐姐心目中,母亲是不怒自威的。我曾经接触过不少老师,对待学生严加管教,而对待自己的孩子却纵容溺爱；对待不同的学生有着丰富的教化方法，而对待自己的孩子却手足无措。母亲不然，对待我和姐姐的教化，秉承了伊人一贯的师者风范，甚至更为严厉一些。小时候,淘气的我常常很“怕”她。
11、这种“怕”里有着许多敬畏的成分不是因为怕挨打,而是因为怕自己做不到母亲所要求的“好”。母亲对我们的管教虽严,但极少用粗暴的手段对待孩子。印象中,母亲只打过我两次,都是因为我很小的时候淘气不懂事惹下的,长大后母亲再没动过我半个指头。她从来不信任“棍棒底下出孝子”的老话,不管遇到什么事情,母亲都是“以理服人”。凡事摆事实，讲道理，敬重别人,哪怕是再小再不懂事的孩子，母亲都懂得倾听他的心声,然后再劝服教化。这样的结果总能让人心服口服，以至于工作后我当了法官，常觉得母亲比我更适合从事这项职业。 在母亲眼里,没有不行救药的差学生。那些别的老师眼中的所谓“差生”,不过是某些方面的不足而已要么学习成果差些，
12、要么行为规范差些，仅此而已。母亲总信任孩子有着纯良的天性和童真的心，她总能看到孩子们身上的优点,并且特别专心地去对待每一个孩子,不偏不倚。许多孩子上别的课时闹得天翻地覆,唯独在母亲的课上异样专注乖巧。不少老师慕名向她取经，母亲总是莞尔一笑，说：“像对待你们自己的孩子那样对待学生就好了,对自己的孩子能容忍他们犯错，对学生也是一样,终归都是孩子嘛!孩子若都不犯错误，要我们老师干吗?”这些话听来朴实,实则蕴含着深刻的道理能够容忍别人的错误,就会有颗豁达的心；明白育人是老师的本分，就会省去许多埋怨。 母亲如是说,做得更为精彩。我虽不能时时看到她怎样对待学生,但却能从一点一滴的小事中体会母亲独有的魅力:
13、让别的老师甚至家长都头疼的“捣蛋鬼”望见母亲上课时咳嗽，偷偷从家里拿来鸡蛋送给她补身体，因为他眼中的母亲是唯一能在他诸多缺点中发觉优点的人,而且对他和“好学生”一样友善；孤僻的孩子跟自己父母都不愿说的静静话,却唯独可以对母亲放开心扉,放学后独自说给母亲听，甚至喊她“妈妈”母亲常说:孩子最纯净，只要大人懂得“专心”去对待孩子,孩子是会用更多的爱心来回赠你的。 懂得倾听，多把目光放在别人的特长上，是母亲在教化理念方面带给我的深刻感受。有不少老师习惯性地偏爱学习成果好的学生,母亲则不然,她特别懂得因材施教的道理,对每一个孩子，她都专心去调动其主动性，让他们充分发挥自己的特长。作为老师,言传身教是一方
14、面，更多的时候，母亲给学生们的是确定与激励。学习好的，母亲表扬其成果优异;学习差的，母亲确定其努力与进步；严于律己的,母亲赞扬其自觉、树榜样；活泼好动的，母亲确定其机敏灵活在母亲眼里,真的没有差学生，只有不同孩子之间的差别。虽都是这同一个“差”字,但音调的平仄却代表了迥然不同的含义。从教三十余年,母亲教过的学生最终都成了她的孩子,甚至挚友。在我看来,母亲有着“超人”的记忆力与阔别近三十年的学生在家乡偶遇，母亲竟然脱口叫出已人近中年的学生名字;我的同事碰巧是母亲的学生，回家和母亲说起时,她竟然能叫上人家的小名和其哥哥的名字，以及两个孩子上学时的特点类似的事情太多太多,真的是母亲记忆力过人吗？其实
15、归根究竟,皆源于母亲对孩子付出的那份真心。她从不给孩子“定性定格”，而是给与他们无尽的爱心、耐性、诚意与希望。 记得母亲曾对我说过这样一件事情:那时她刚刚调任到一所新的学校，那里的孩子们欺生且顽皮，他们把教室的门板全都拆掉,再重新拼凑整齐，让老师推门时有个“破门而入”的效果。他们要给第一天上课的新老师来个“下马威”，想以此恐吓恐吓她，从而放纵自己的“自由”。果真,母亲推门欲进班时，门板“哗啦”一声碎了一地，但母亲并没有因此而大发雷霆，而是泰然地将零乱的门板用脚拨到一边，若无其事，微笑地走上讲台。只那一次,就把学生给镇住了!当时那么顽皮的学生，最终竟被母亲教得爱上了学习。问到母亲那班上的学生有多
16、“坏”时，母亲笑着说：“不是坏，是调皮,因为他们很活跃，特殊聪慧。”母亲就是这样，轻描淡写就回避了学生的刁钻发难,一心奇妙地维护着学生的尊严。母亲常说,对待孩子要敬重,万万不行损害孩子的自尊,要多引导、表扬和激励。现在人们都知道“好孩子是夸出来的”,但很少有人能始终这样做下去，我也一样,孩子淘气捣蛋时难免会发脾气。而母亲却真的是这样说，也是这样做的。退休后，母亲帮我和姐姐带孩子,两个孩子都和她最亲,因为他们总能在姥姥那里得到许多的表扬，不用打一下,孩子们照样特别听她的话。我们常开玩笑说在母亲眼里全都是“好孩子”,母亲认同，却并非没有原则,而是自有她的道理:没有坏孩子，只有教化不当的家长和老师。 读书时,母亲曾教我学学问,育我做人，如今，她又为同样身为母亲的我树立了特别好的榜样。在母亲的影响之下，我愈发懂得要用赞许、确定的角度去看待孩子成长中的任何进步，同样,也要用宽厚仁爱的心去包
