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1、高效课堂自主学习生物学科导学案课题：第三章 第二节 一 传递信息的神经系统【学习目标】1.通过观察、阅读、自学、讨论和总结，能了解神经系统及神经元的组成和功能。2.学会利用学习资料分析说明人体各部分的协调动作主要靠神经系统的调节来实现。3.感受人体动作的协调美，加强对神经系统重要性的认识。【重点难点】神经系统和神经元的组成及功能。【学习方法】自学、讨论交流【自主学习】（20分钟）学法指导： 1、请同学们依据学习目标和导学问题进行自主探究学习，勾画主要知识点。并用红笔标注出自己解决不了的问题2、小组长带领组员讨论“导学问题”的答案，发挥合作精神，统一好答案。3、疯狂记忆基础知识。（8284页）1
2、、神经系统的主要功能是 。2、神经系统分为 和 。其中_和_组成中枢神经系统，_和_组成周围神经系统。3、神经系统的结构和功能的基本单位是 ，又叫神经细胞。神经元包括 和 突起分为 和 。4、树突的功能是 ，轴突的功能是 。5、神经元的功能是 、 、 。神经元接受后 ，能产生 并能把 传递给其他的 、 、和 。这种能传导的 ，叫做 。在神经调节中，兴奋就是以 的形式传导的。6、轴突或长的树突及套在外面的髓鞘构成 。神经纤维末端细小的分支叫做 ， 许多神经纤维集结成束，外面包着结缔组织膜，就成为一条 。【探究与应用】（15分）学法指导：1、先对桌讨论，解决不了的问题再小组讨论，统一答案。要体现A
3、帮B，B帮C的互帮互学原则。仍然解决不了的疑问，展示到黑板上，由全体师生共同解决。2、要注意讨论的有效性，珍惜时间，及时解决问题，不要谈与学习无关的事情.学案导学，识图作答：右图所示的是神经元的结构，根据此图完成下列各题。1.神经元结构包括 ； 。2.在长的 外套有一层鞘，组成 ，它的末端的细小分支叫做 。3.神经纤维集结成束，外包有膜，就是我们常说的一条 。4、A图中显示的是显微镜下、神经元突起的末端相互联系，形成的 。我们知道神经组织的功能是 。【达标测评】（8分）脱稿独立完成以下题目，小组间互换阅试题，计算成绩后，老师评价。1、神经系统的组成应是 （ ）A、脑和脊髓 B、神经元 C、中枢
4、神经系统和周围神经系统 D、神经和神经纤维2、构成周围神经系统的是（ ）A、脑和脊髓 B、脑和脑神经 C、脊髓和脊神经 D、脑神经和脊神经3、神经元的功能是（ ）A、神经元包括细胞体和突起B、受到刺激能发生收缩C、接受刺激后能产生兴奋，并能传导兴奋D、神经元一般都是一条长而分支少的轴突4、神经元的轴突或树突，叫做（ ）A、白质 B、神经 C、神经末梢 D、神经纤维5、神经纤维指的是（ ）A、长的突起B、长的突起以及套在外面的髓鞘 C、短的突起 D、短的突起以及套在外面的髓鞘6、构成神经系统结构和功能的基本单位是（ ）A、脑 B、脊髓 C、神经组织 D、神经元7、神经系统由 、 、和它们发出的
5、组成，其中 和 构成中枢神经； 和 构成周围神经系统。【总结反思】（2分钟）整理导学案，进行反思，写出不足： 神经元-神经系统的基本结构和功能单位 细胞体神经元 轴突：长而分枝少，将接受的信息系传递出去 突起 树突：短而分支多，神经冲动在神经元中的传导方向：树突 细胞体 轴突【课外阅读】 大脑皮层中的神经元据统计，人的大脑皮层中神经元的总数量可能多达140亿，平均每立方毫米约有8万个。神经元之间的联系方式更是多种多样，每个神经元大约要同其他5万个细胞之间直接传递信息。大脑皮层神经元的数量之大、联系之复杂，使人们简直难以估量其信息储存和处理能力。有人认为，人的大脑皮层细胞联络的状况，要比目前全球电话网连在一起还复杂1千多倍；人每天可以记忆、处理8千条以上的信息，一生当中就可能储存100万亿条信息!然而，实际上我们只是利用了其中极少量的部分，可见大脑的潜能是极其巨大的。
