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1、 刘寨农业中学 八年级 数学学科上册 第六章数据的分析导学案 使用日期2014年12月3日 编号045 执笔：张丽梅 参与人：丁鹏儒 司建芳 刘文学 审核 孙俊畅 6.4.2数据的离散程度班级： 小组： 姓名： 【学习目标】1进一步加深理解平均数、方差、标准差的概念；2会结合实际，运用相应的知识解决问题,体会样本估计总体的思想。【重点难点预测】重点：理解极差、方差、标准差的意义，并会计算。难点：方差对问题的影响。 课前热身、自主预习 1、什么是极差、方差、标准差？2、方差的计算公式是什么？3、一组数据的方差与这组数据的波动有怎样的关系？ 4、计算下列两组数据的方差与标准差： (1) 1，2，3
2、，4，5； (2)103，102，98，101，99。 5、阅读教材P152-153页 课堂反馈、巩固提升环节一：根据折线图感受数据的稳定性（P152页第4题）反思小结从图形中比较两组数据的稳定性，你有哪些经验，与同伴交流。环节二：感受生活中的稳定性（P152页引例）环节三：利用数据的稳定性做出抉择（p153页议一议）一课一练1、姚明在2005-2006赛季NBA常规赛中表现优异。下面是他在这个赛季中，分别与“超音速”和“快船”队各四场比赛中的技术统计。场次对阵超音速对阵快船得分篮板失误得分篮板失误第一场2210225172第二场2910229150第三场2414217124第四场261052272(1)请分别计算姚明在对阵“超音速”和“快船”两队各四场比赛中，平均每场得分是多少？(2)请你从得分的角度分析，姚明在与“超音速”和“快船”的比赛中，对阵哪一个队的发挥比较稳定？(3)如果规定“综合得分”为：平均每场得分1 + 平均每场篮板1.2+平均每场失误（-1），且综合得分越高表现越好，那么请你利用这种评价方法，来比较姚明在与“超音速”和“快船”的比赛中，对阵哪一个队表现更好？2、p153页随堂练习自主反思知识盘点心得感悟 完成等级： 组长签字： 我学习，我快乐;我思考，我成长！ 我学习，我快乐;我思考，我成长！
