演讲稿之演讲与口才答案(2)

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1、演讲与口才第三章答案【篇一:演讲与口才参照答案】 演讲与口才作业一 (第一章第三章） 一、填空题 1、演讲是一种具有现实性和 艺术性 的社会实践活动。 2、演讲的全过程涉及信息源、传播者 、 媒介 、 受传者 、效果五个环节。 3、公元前5世纪亚里士多德写出的修辞学 可以说是演讲术的逐渐完善和形成时期。4、国内历史上一次有记载的演讲是尚书中的 甘誓 。 5、根据演讲者在演讲时采用的体现手法，可以将演讲分为以叙事为主的 论述性演讲 ，以逻辑论证为主的论辩性演讲 ，以解说注释为主的阐明性演讲,以感情传达为主的传情性演讲几类。 6、演讲的信息重要是指演讲的 内容和 材料 。演讲活动的实质就是 传递

2、和 接受信息的过程 7、一篇演讲一种主题 8、演讲的标题,按着制作技巧和功能,可分为 揭示主题型、设问引起型、 界定范畴型 和 象征比方型 。、演讲材料的收集措施,重要有两方面:一是获得 直接材料 ，二是获得间接材料 。 二、名词解释 1、演讲: 演讲是指在特定的时空环境中,以有声语言和相应的体态语言为手段,公开向听众传递信息，表述见解，阐明事理,抒发感情。以期达到感召听众的目的。它是一种直接的带有艺术性的社会实践活动。 2、道德演讲：道德演讲是以思想品德教育为目的一种演讲。 三、问答题 1、简述演讲的特点。答:三方人物、四重联系、五个环节。 2独白式的现实活动言态体现。 3适应面广,实用性强

3、，极富鼓动性。 、简述演讲的社会功能。答:1政治斗争的有力武器。 经济活动的思想筹码。鼓舞士气的战争号角。4传播知识的有效途径。 思想教育的最佳形式。 人才考核的重要尺度。 3、如何选择演讲题目? 答:1体现时代精神,顺应历史潮流。 2适合听众规定，内容有的放矢。 3切合自己的身份，不妨“驾轻就熟”。 注意演讲场合，考虑预定期间。 4、简述收集材料的原则。 答:1定向。 2充足。 3真实。 新鲜。5典型。 6具体。 动人 四、论述题结合自己的经验,谈谈演讲前应做哪些准备？ 答:起码有5个准备;一、材料内容的准备：1演讲稿。辅助工具。3音乐,视频等辅助工具。 二、演讲前的练习准备:1大声的朗读你

4、的演讲稿。2准备演讲大纲。3把自己的演讲进行录音。4掌握好时间。5试讲。 三、演讲前理解听众的准备：身份地位。2年龄大小。3男女比例。4文化水平。5经济收入。 四、理解会场的准备：1提前达到，熟识会场及舞台。2熟悉你使用的麦克风，理解它的开关调试好音量。3提前播放音乐。4准备好需要的道具。5与组织者和主持人沟通。 五、调节情绪状态的准备:放松你的神经。2回忆演讲的内容。3想象演讲现场成功的画面。4热身运动。深呼吸。演讲与口才作业二 (第四章第五章)一、填空题 1、演讲稿具有声传性 、临场性、整体性 的特点 2、演讲稿总是由开头 、 中间和 结尾 三部分构成。 3、演讲稿的层次排列形式可分为 纵

5、向组合构造 、 横向组合构造 和纵横交叉构造三种。、纵向组合构造有 直叙式和递进式 两种状况。 5、在演讲稿的写作过程中,有了好材料，有构造，还必须通过优美动人的语言来体现。要使演讲稿富有文采,就必须讲究修辞。修辞涉及选词炼句 和 合理运用辞格。 、常用的辞格有 比方 、 比拟、排比、层递、 设问 、反问等。 7、撰写演讲稿,要有明确的主题、充足的材料，设计出恰当的构造，采用合适的修辞手法;要使主题、材料、构造、修辞等方面共同配合,形成有机的整体,即达到形式和内容的高度统一。主题是统帅全编的灵魂。 8、即兴演讲有两种训练措施:一是注意积累演讲材料 ,二是 加强思维能力训练。9、控场有积极和被动

6、之分。有经验的演讲者，应当两方面兼顾。 二、名词解释 、横向组合构造:横向组合构造是指或按事物的构成部分展开、或按空间分布展开、或按事物的性质属关系展开的构造形式。 2、辞格: 辞格是用以体现一定的思想内容、具有特殊修辞效果和某种语言形式的修辞措施。 3、即兴演讲： 即兴演讲,又称即席演讲或即时演讲,它是演讲者在某种特定景物或某种人物、氛围的激发下而产生的一种临时性的演讲。 4、积极控场： 积极控场是指演讲者始终高屋建瓴,牢牢掌握住现场氛围的控制权,使听众的注意力达到出神入化的地步。 三、问答题1、简述演讲稿的作用。答:（）对选材和提纲的实践性进行检查，进一步保证内容的完善。（）避免临场斟酌词

7、句，增强语言的感染力。(3）保证思路畅通,帮忙消除怯场心理。 (）协助限定期速，避免时间松紧失当。(5）增进演讲规律的研究。 、演讲开头可采用哪些形式？ 答：1设问式开头。2叙事式开头。3解题式开头。4明指式开头。5抒情式开头。6示物式开头 、简述即兴演讲的特点。 答：1具有临场性。具有敏捷性。3具有简洁性。 四、论述题 结合自己的经验，谈谈演讲者应当具有如何的控场艺术?答：（1)演讲者应有的心理品质:心理定势与成功欲。观测力与分析力。自信力与自制力。（2)积极控制演讲现场：注意权威效应与第一印象。注重“角色整合”与高潮设立。完善形象与巧妙结束。（3)具有一定的应变能力:对付冷场，应当引起兴奋

8、，提神醒目。对付轰场，应当缓和矛盾,迂回取胜。对于演讲中的意外状况,应当因势利导，歪打正着。 演讲与口才作业三 （第六章第十二章) 一、填空题 1、语调涉及 停止 、重音、 升降 、快慢等要素。 2、演讲者的眼神变化有三种技法: 点视法，环顾法, 虚视法 。3、根据听众听讲的态度,可以将听众心理为三种类型,即 肯定相容型、否认相斥型和中庸淡漠型 。 4、按思维所借助的对象,思维可分为 动作思维、形象思维和 抽象思维 。 5、演讲美的特性体现为动态性与虚体性 的统一，实践性与整体性 的统一。 二、名词解释1、思维:思维是人脑对客观事物的概括的间接的反映，是人类智力构成的重要因素。2、概念:概念是

9、反映思维对象的特有属性的思维形式。 三、问答题 1、最佳语言的体现形式应当如何？ 答：(1)精确清晰。（2）清亮圆润。(3）富于变化。(4)有传达力和浸彻力。 2、就听众而言,听讲有几种措施 答：()用心致志听。()积极配合听。（3)选择要点听。(4)判断评估听。、思维方式对演讲主体有何积极作用? 答:（1）思维方式对主体行为具有指引作用，重要体现为对行为目的的拟定、预测和实现上。(2）思维方式对主体行为具有调节控制作用。 4、演讲中如可做到概念明确? 答:（1)运用定义,提示概念的含义。()比方与举例。（3)运用划分法，明确概念的范畴。 四、论述题 1、结合自己的经验,谈谈演讲时口语体现技巧

10、与体态体现技巧。 答：()口语体现技巧的基本规定。发音精确、清晰、优美。语句流利、精确、易懂。语调贴切、自然、动情。(2)体态达技巧的基本规定。体态语言：精确、适时，优美、适度,精练、合适。仪表与风度:仪表端庄、整洁,风度优雅、合乎礼仪。表情与手势：眼神的运用技巧；面部表情规定；手势技巧。 、如果让你主持一场主题为“知识变化命运”的演讲会,你会如何主持?答:(）会前准备：明确演讲会的宗旨和任务。理解演讲者理解演讲内容。理解听众的基本状况。理解演讲现场状况。做好自身的精神和物质准备（2）开场艺术：开场白简短、自然，简介时富于热情，态度真诚。()串联与控场：精心设计串联词,规定简洁、风趣、富于文采

11、与感染力。控制演讲场面。（4)做好总结：概括精确,点明主旨。言简意赅，新颖含蓄。【篇二：春电大演讲与口才形考任务三满分答案】 春电大演讲与口才形考任务三满分答案 一、单选(只有一种答案是对的的,多选、错选均不得分（每题分，共2分）) 1、有关演讲中的控场，下列哪项说法是错误的?（a）(2分) 、演讲者应当被动控场b、演讲者应当对逆反性听众采用迂回的措施，不能当众强硬批驳 c、演讲者应当积极控场 d、演讲者应当具有解决演讲过程中浮现的意外状况的技巧 、演讲中会有多种语调的变化，下列哪项不属于演讲的语调。(b)(分) a、高升调 b、急促调 、平直调与曲折调、降抑调 3、有关演讲者，下列哪项说法是

12、错误的。(b）(2分） a、知识的传播者 b、不能传播知识、真理的宣传者d、美的体现者 4、演讲的（d）是演讲者的内在鼓励因素。(2分） a、爱好、自我实现c、驱动、需要 5、（c)是直接结识客观事物的体现,是一切智力活动的基本。（分) a、判断b、评价c、感知 d、观测6、有关演讲中手势的活动区域,如果是体现否认、鄙视、憎恨等内容,手应当在(d）。(2分） a、胸腹之间 b、额头以上c、胸部以上 d、腹部如下 7、有关演讲中的眼神技法，下列哪项说法是错误的。(d)(2分） a、环顾法、虚视法 c、点视法 、透视法、优美自然的体态语言,符合演讲的内容特点和人们的审美习惯，是道理、(d）和体态三

13、者的和谐统一。(2分）【篇三：演讲与口才综合练习题及参照答案】 演讲与口才综合练习题及参照答案 一、 填空题 1、口语交际是人与人之间、交流思想感情的 2、口才是才干 。 3、作为言语活动,口语通过口耳相传，转瞬即逝,具有特性。4、是国内口才艺术发展的黄金期，人们思想十分活跃,浮现了子 使楚、 烛之武 退秦师、 邹忌 讽齐王纳谏等后人传颂的口才故事。 6、国内演讲理论的奠基之作是,作者是 3、方言是同一种语言在时间和空间的共同作用下所形成的。 14、现代语言学家将现代汉语方言划分为 1、七大方言中使用人口最多的是7、吴方言区的代表方言是。 19、一般话是指以北京语音为话文著作为 语法规范 的现

14、代汉民族共同语。 0、国内第一部语言文字法是 1、一般话水平测试原则分 26、演讲活动的主体涉及 演讲者 和 听众 。8、演讲是一种具有 社会性 、 现实性 和 艺术性 的信息传达活动。 2、演讲稿的构造分为、三部分。 6,是指由一定的思想感情的波澜起伏起伏导致的抑扬顿挫、轻重缓急的声音形式的回环往复，是多种口语基本技巧的整体体现。 55、演讲者获得全面知识的重要途径有。 5、朗读就是用清晰，响亮的声音,结合多种语言手段来完善的体现作品思想感情的一种语言艺术,亦把文学作品转化为 有声语言 的创作活动。 7、通过朗读不仅可以陶冶性情，开阔胸怀,还可以有效的培养对微的体味能力，以及确立 口语 表述最佳形式的自我鉴别能力。 8、绝大多数的朗读都是面对广大 9、朗读能将语言文字创设的展示出来，而导致人们身临其境的感觉就是合乎情理的联想和想象。 0、朗读能最大限度的将作者的和文章的体现出来,从而使学生领悟到做人的道理，而这也正是朗读的最高境界和最后目的。 61、朗读的对象重要是中的大段台词。 62、朗读的基本规定，是可以清晰地体现的内容。6、感受的作用在于把朗读者的思维引向64、语句的重音分为“ 语法重音 ”和“强调重音”两种。 65、语句停止是指词语或句子之间的语音停