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1、中学生珍爱生命演讲稿三篇中学生珍爱生命演讲稿 篇1各位领导、老师,敬爱的同学们:大家好! 今日我演讲的题目是珍爱生命 做品行高尚的中学生 当我们观看观赏体育竞赛的时候，我们感叹运动员把生命的运动潜能发挥到极致;当经受自然灾难地区完成重建的时候，我们感受到人类作为生命群体的坚韧、乐观和才智;当我们在平凡的学习、工作和生活中细细地体会个体生命价值的时候，我们感慨人类生命的平凡与宏大、渺小与崇高。 是的,生命是父母赐予我们最宝贵的礼物。生命只有在平安中才能永葆活力,华蜜只有在平安中才能永具魅力。平安重于泰山，它历来都是个人、家庭、集体、社会最基本的生命线,更是维系个人享受生活和集体保持稳定的最重要的
2、保障线。 校内生活中涉及我们的平安隐患有2多种:食物中毒、体育运动损伤、网络交友平安、交通事故、火灾火险、溺水等。据了解，我国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡：中小学生因平安事故、食物中毒、溺水等死亡的，平均每天有40多人,就是说几乎每天有一个班的学生在“消逝”。在我国当前家庭结构呈倒金字塔模式的形势下，每一个年轻生命的消逝,带来的是多少白发人的悲恸欲绝！ 对于那些在突发灾难中离去的人们,我们无法挽留住他们的生命，除了深表怜悯哀悼之外,好像别无良策。但在很多时候,传入我们耳中最多的消息却是:某学生因为学业不好跳楼，某某明星因不堪舆论压力自杀这时候，我们不禁扼腕叹息：生命是如此脆弱,人生竟以
3、这样的方式突然谢幕,多么令人痛心！莫非亲友的关爱和你肩负的责任都可以抛诸脑后吗？你有随意停止自己生命的权利吗？ 首先,父母同学的爱不允许你轻视自己的生命。生命来之不易，轻易地离开,如何对得起辛苦抚养自己长大成人的父母?如何对得起爱自己和自己爱的人？滚滚红尘中,难免有尘埃、细菌和喧嚣。生命也会被雨淋、被霜打。但不管遇到怎样的挫折和苦痛，我们都须要坚毅，须要忍耐，须要奋起。失去了生命,一切都是虚无和没有意义的。处在社会的底层、人生的低谷,特殊是在志向和前途都很渺茫的时候，有两种力气能把人激起，催人奋进,让人走向胜利。第一种力气就是亲情的力气，即父母和亲人的关爱和为了报答父母和亲人的恩情;其次种力气
4、是无情的力气,即别人的冷眼、漠视,以及由此而激发出的“做出个样子证明自己并不比别人差”的雄心壮志!面对我们的人生,面对人生中的坎坎坷坷，我们要心存希望和憧憬,去迎接一个又一个雨后绚丽的太阳!因为生命的珍贵，因为生命所承载的希望。活着,不仅为自己而活，还为了每一个爱你的人而活。你承载着亲人、挚友和国家的希望，承载着他们的爱。 其次，人要有责任感，须要对自己负责,更重要的是对父母、对社会负责。我们从呱呱坠地，就在不断接受赐予。有人在风雨交加的路上撑着雨伞送你上学，有人在病床前陪你度过漫漫长夜，有人在你遇到麻烦的时候施以援手使你摆脱逆境全部这些,莫非可以让它付诸东流？这么多的承受,你不觉得自己将来有
5、责任去回报吗?因为一时的苦恼和压力而做出不理智的举动,其实是一种特别自私和软弱的行为。 或许不少同学会认为，平安只是指身体的平安甚至是肢体的健壮和不受损害,认为只要自己的肢体健全、行动自如那就叫平安，那就错了。这决不是平安的全部。可以设想,一个体格健全的人,假如思想道德水平低下、辨别是非的实力不强，糊里糊涂攀兄弟、结姐妹,既有拉帮结派之嫌,又有醉翁喝酒之意;假如他不明不白逞义气、惹事端,不但喜好同流合污，而且希望出点乱子；这表现出来的就是思想上的平安问题。这样的人,要平平安安地一辈子做好人，那是很难的。 再比如，一个体格健全的人，假如沉溺于不良书刊和网络嬉戏，每天看、时时玩，甚至课堂上忍不住走
6、神,深夜越墙泡网吧熬通宵;假如他痴迷于少男少女的缠绵悱恻，无端寻愁觅恨、痴痴狂狂,甚至争风吃醋大打出手,这表现出来的就是行为上的平安问题。有了这样担心全的行为,要踏踏实实地读好书,一帆风顺地读到头，那也是很难的。无论是人身平安还是思想平安，亦或是行为平安，它们都有一个共同的特点，那就是结果的残酷性。交通事故，游泳溺水事故、体育活动意外损害事故，课间嬉戏追逐打闹偶发事故，轻者可以伤及体格，重者能够危及生命，它们造成的后果是残酷的,可是思想道德的残缺、行为方式的越轨比体格不健全更可怕。臧克家先生在有的人一诗中写道：“有的人活着,他已经死了。”我想，那些失去健康的精神追求、迷失正确的人生方向、空有一
7、副躯壳的人，不就是思想残缺的产物吗?这种“产物”充其量只能是没完没了地榨取父母亲的血汗，只能成为社会的包袱，甚至成为危害社会发展的危急物。 蒙田在他的酷爱生命一文写到：“我想靠快速抓紧时间,去留住稍纵即逝的日子;我想凭时间的有效利用去弥补匆忙消逝的光阴。剩下的生命愈是短暂，我愈要使之过得丰盈充溢。”塞涅卡也曾说:“如能擅长利用,生命乃悠长。”伟人在身后留下一座丰碑,哲学家在身后留下博大深遂的思想，诗人在身后留下慑人心魄的情感,画家在身后留下奇丽宝贵的遗产我们是芸芸众生里的一员，既然来到了这个世界上，就应当让自己生命里的一切思想、情怀、品行盛开成三月如诗如画的原野,在寂寥的人生路途上，用生命去唱
8、一支热情而充溢的歌。这样，才算得上是善待生命，不负年华。在这里,我向同学们提出两点希望,并与大家共勉： 一是志存高远,以学问的丰富来提升自己的生命价值。志存高远，勇担重任,是我们奋勉努力的力气源泉,是我们胜不骄，败不馁的精神支柱，是我们人生道路上催人奋进的加油站。在一中这个和谐而充溢朝气的校内里，我们以敬重学问、酷爱学问、追求学问为己任,提升自己的生命价值,让我们的生命历程更具光彩。 二是脚踏实地,以品行修养的提高丰富自己的生命内涵。高尚的人格修养，起始于平常的点点滴滴,从小事做起,从身边事做起，衣着整齐,不随地吐痰，不践踏草坪，不闯红灯,不乱写乱划,顺手捡起地上的纸屑杂物等等，这看似平常的小
9、事，却到处体现着人的文明修养，到处检验人的品行道德。 用学问呵护生命,用奋斗去创建人生。人生虽然短暂,但是生命的歌从来不会停息，生命的舞也恒久不会止步,珍爱生命吧!让我们用爱装饰世界，用爱谱写一曲生命的赞歌!我的演讲完毕！感谢大家!中学生珍爱生命演讲稿 篇2敬重的各位领导、老师、敬爱同学们，在大家早上好!今日我演讲的题目是珍爱生命，平安第一伴着三月的春风，我们又背上书包，踏上新的学习征程，此时此刻，你们有没有感到背后有一双双充溢殷切希望的眼睛?有没有感到行囊的沉重?因为那里面装满了全家人的期望! 平安是天！因为，人的生命只有且仅仅只有一次,所以我们要珍惜自己珍贵的生命。珍惜生命首先要留意平安。
10、 在学校里,平安的环境是我们平安学习、生活的前提和保障。因此,我们必需牢记 “平安无小事”、“隐患就是事故”。千万不要等到事故发生了，平安失去了,才发觉它的宝贵! 同学们,为了构建和谐、平安校内，为了家庭华蜜安康,我们要做好以下几点; 1、留意校内平安:课间文明休息，不大声喧哗，不追逐打闹，上下楼梯不奔跑，不游戏；不乱动教室内的电源插座,不要用湿布擦电器开关,学习平安用电、并养成“人走断电”好习惯;驾驭必要的防火学问，仔细参与防火逃命演练。 2、留意交通平安：同学们在上学放学途要中留意交通平安，过公路不得翻越隔离栏,留意来往车辆；要做到红灯停、绿灯行。3、留意饮食平安: 同学们购买食品要看清晰
11、生产日期、保质期、生产厂家及地址，不购买“三无”食品;肯定在校内食堂 就餐，绝不要随意出入校门到流淌摊点购买零食。珍爱生命演讲稿、学生应讲文明,讲礼貌,遵纪遵守法律。在同学间遇到冲突时，肯定要冷静,要理智，切忌用拳头代替说理,给自己和同学带来不良的后果。 5、提高自我爱护意识和实力:同学们受到意外损害,许多是没有想到潜在的危急、没有自我爱护意识造成的。放学后按时回家,不再街上逗留,不与生疏人交往,不接受生疏人馈赠礼物,不随意在网上和生疏人闲聊，更不要随意告知生疏人自己的真实状况，以免被欺瞒。 同学们,青春是漂亮的，但它不会重来；生命是珍贵的,但它又很脆弱。所以我们必需强化平安意识,驾驭平安措施
12、,保障平安,让自己的生命和青春放射出绚丽的光彩。 为了我们的健康,为了家庭的华蜜，为了我们国家的昌盛,更为了世界少一点悲伤,多一份快乐,让我们时刻记住： 珍爱生命，平安第一!一人平安，全家华蜜；一人上学,全家期盼。中学生珍爱生命演讲稿 篇 敬重的领导、老师们: 大家好! 生命是一种宏大的存在。生命消逝了，就像太阳陨落了,人们会失去快乐,家庭会失去华蜜。我们每一个人都应当珍惜自己的生命。 前些日子的沪上一家新闻媒体披露了一条令人扼腕痛惜的消息:一个年仅十岁的小学三年级男生因沉迷于打嬉戏机未能完成作业而受到父亲的.责怪，小男孩一气之下,竟从十五楼跳下,不治身亡。在这个可怕的事实面前，我的心不禁为之
13、一颤。为什么我们现在的一些孩子精神意志如此脆弱,抗挫折实力如此低下，生命意识如此淡薄？尽然把属于自己只有一次的珍贵生命作为一种“抗争的手段”或“最终的撒手锏”。动不动就要以“我要自杀”来吓阻家长的管教;这真是让人闻之毛骨悚然、不敢掉以轻心了。 珍爱生命,健康成长的教化刻不待时。要让学生珍爱生命,我想首先要让他们感觉到生命中有爱的存在，感觉到活着就是一种被爱的华蜜,让爱去点化和滋润他们的生命。 在课堂中我问孩子：“你们的爸爸、妈妈爱你们吗?”得到的是一个坚决的回答“爱”。“爸爸妈妈如何爱你们呢?”突然间学生静下来了,他们不知如何表达这份爱，我意识到要让学生了解爱就要让他们学会体会“爱”。我对孩子
14、们说:“我的妈妈,是一个农夫，她给我的爱就像阳光一样暖和,每天早上她很早的起来给我打算早饭，下班回来也没歇着,立刻打算午饭、晚饭、洗衣，从没埋怨过辛苦。我爸爸是一个工人,从小每次我犯错了，他就让我站在一块砖上反思，由于爸爸的刚好订正,让我长大了没有变成坏孩子。我感谢爸爸对我的严格要求。我爱我的爸爸妈妈，为了他们我会好好努力工作的”。此时我环视了学生一下,发觉他们的眼里都盈满了爱。借着这个时机，我对学生说:“这样吧,让我们用笔来登记心中的爱。如何记呢？打算一本美丽的日记本把每天爸爸妈妈几点上班几点下班,下班后做了哪些事都记录下来,时间为一个星期。我们把这个活动称为爱的保藏。”就这样爱的行动在进行
15、着。一个星期后学生告知我:老师，我妈妈爸爸工作太辛苦了，我要好好学习赚许多钱给他们用。其中有一个学生告知我说:“老师，我希望我每天都生病。”我一听傻了,问：“为什么?”他说：“我前天发高烧了,我爸爸那天变得很温顺，他给我削苹果，背我去打针，我觉得他是疼我的，平常骂我那是因为我做错了事。”接着我给他们看了收集过来的调查数据和事例。我发觉孩子们的心再一次被挑动了,一个学生大声说道:“那个10岁的孩子,只不被他爸爸骂一下就自杀，假如这样,我不就要自杀几十次了。”还有的学生说“老师他为什么要自杀,他死后他的爸爸妈妈不是会很苦痛吗？以后老了谁来照看他们呀?”“老师假如那个时候，有人告知他被骂一下没什么大
16、不了的，因为是你犯错了，你改了后你妈妈他们还是会疼你的，那他就不会自杀了。”一个个的假如,一个个的为什么不断的冲击着学生的心灵。我发觉学生们已经在无意识中懂得了对生命的宽容，对生命的疼惜了，我由衷的为他们兴奋。我对学生说:“孩子们，活着就是一种希望,我们的心中不管有什么样的幻想，只有活着才有可能去实现，以后你们长大了会遇到许多的委屈和不满，老师希望你们都能英勇的面对。就像张海迪姐姐一样,她患病后,一个身体三分之二都失去了知觉,在连医生都不抱希望的状况下，她英勇的活了下来,并用不长的时间驾驭日语、英语、世界语等几门外语,完成了海边诊所的翻译。所以今日我们每一位在座的同学都要珍爱生命,仔细学习去实现自己的志向。”最终我举荐他们去读爱的教化假如给我十天光明等书籍并让他们登记看后的感受。不久在学校召开的家长会上,那些家长们不谋而合的说:“
