《2019年秋《学前游戏理论与指导》形成考核》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019年秋《学前游戏理论与指导》形成考核（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、题目1正确标记题目题干选择题每题5分，共50分亲子游戏的影响因素包括：选择一项：Ia.婴幼儿个体性格特质b.游戏材料万c.以上三者都是d.外部环境反应你的答复正确正确答案是：以上三者都是题目2正确标记题目题干在亲子游戏中属于父母干预不当的行为是：0选择一项：a.以孩子的爱好为前提b.给孩子留有独立游戏的空间c.纠正孩子不良好游戏行为值d.以自己的喜好干预反应你的答复正确正确答案是：以自己的喜好干预题目3不正确标记题目题干亲子教育最早兴起于选择一项：a.20世纪中期b.20世纪早期c.20世纪末期万d.19世纪末期反应你的答复不正确正确答案是：20世纪末期题目4正确标记题目题干认为游戏是为未来生
2、活做准备的游戏理论是：选择一项：a.剩余精力说,b.复演说RJc.松驰消遣说诵d.预演说反应你的答复正确正确答案是：预演说题目5正确标记题目题干成熟说的代表人物是：选择一项：a.霍尔厂b.斯宾塞c.拜敦代克d.格鲁斯反应你的答复正确正确答案是：拜敦代克题目6正确标记题目题干以下哪个不是现场指导式亲职教育的特征选择一项：pa.现场指导值b.弱化培训c.强调沟通d.突出参与反应你的答复正确正确答案是：弱化培训题目7不正确标记题目题干以下不属于精神分析学派的游戏理论是：0选择一项：pa.维果斯基的游戏学说b.埃里克森的掌握理论rc.佩勒的角色动机说万d.蒙尼格的宣泄说反应你的答复不正确正确答案是：维
3、果斯基的游戏学说题目8正确实用文档.标记题目题干弗洛伊德认为游戏的动机是：0选择一项：pa.宣泄原那么bb.唯乐原那么c.精力过剩原那么d.唯美原那么反应你的答复正确正确答案是：唯乐原那么题目9不正确标记题目题干以下哪项不是亲子教育角色互换的步骤选择一项：a.角色互换b.心理相融c.角色扮演d.问题确定反应你的答复不正确实用文档.正确答案是：心理相融题目10正确标记题目题干现阶段亲子教育的缺乏表现在选择一项：a.对亲子活动参与主体间的关系认识不够清楚b.对家长参与活动的积极性不够重视c.对亲子活动的认识不深刻海d.以上都对反应你的答复正确正确答案是：以上都对题目11正确标记题目题干判断题每题2
4、分，共20分亲子游戏可分为嬉戏性游戏和教育性游戏两种性质不同的类型。选择一项：对错反应正确的答案是对题目12不正确标记题目题干亲子游戏可以有效地满足婴幼儿的各种需要。选择一项：C对曜错反应正确的答案是对。题目13正确标记题目题干亲子游戏以娱乐性为主，教育性为辅。选择一项：对窿错反应正确的答案是错。题目14不正确实用文档.标记题目题干亲子教育就是亲情教育。选择一项：修I对错反应正确的答案是错。题目15不正确标记题目题干游戏材料本身对儿童行为方式无影响。选择一项：值对错反应正确的答案是错。题目16不正确标记题目题干实用文档.亲子游戏的内容要适合儿童的年龄开展水平、兴趣倾向。选择一项：也对甲错反应正
5、确的答案是对。题目17不正确标记题目题干亲子教育首先在美国兴趣起。选择一项：偷对国错反应正确的答案是错。题目18正确标记题目题干松驰消遣说的代表人物是格鲁斯。选择一项：对窿错实用文档.正确的答案是错题目19正确标记题目题干弗洛伊德的游戏发泄补偿说认为：儿童游戏就是发泄潜意识中的能量。选择一项：窿对错反应正确的答案是对。题目20正确标记题目题干认知开展学派游戏理论的创始人是瑞士著名心理学家皮亚杰。选择一项：倚对错反应正确的答案是对。题目21完成标记题目题干简答题每题10分，共30分亲子游戏的教育性表达在哪些方面？参加亲子活动有利于促进亲子关系，有利于让爸爸妈妈能够更加了解孩子，有利于孩子的身心健
6、康，在活动中爸爸妈妈和孩子可以共同学习、成长，可以与其他孩子爸爸妈妈交流，可以与老师或者组织者交流进行分享教育方式等。反应1亲子游戏可以促进婴幼儿认知的开展。2亲子游戏可以促进婴幼儿语言的开展。3亲子游戏可以促进婴幼儿社会交往能力的开展。4亲子游戏可以促进婴幼儿良性开展。题目22完成标记题目题干什么是亲职教育？亲职教育是对家长进行的如何成为一个合格称职的好家长的专门化教育。俄罗斯学者称之为家长教育或家长的教育。亲职教育是归属于成人教育的范围，因为父母都已成年。亲职教育为西方诸国三十年代所倡导，这种教育在德国称为双亲教育曰ternbildung,美国称之为parentaleducation，我国
7、台湾学者中译为亲职教育。职教育是从家庭教育演变而来的新概念，简而言之，亲职教育就是怎样为人父母的教育，使为人父母者明了如何尽父母职责与职份的教育。反应亲职教育指协助为人父母或将为人父母者，了解自己的职责，提供有关儿童、青少年开展的知识及正确的教育态度，以使其扮演称职父母的教育过程。题目23完成题干早期经典游戏理论有哪些？根本观点如何？早期的经典游戏理论包括精力过剩说、娱乐放松说、种族复演说、生活准备说、成熟说天赋本能论、机能快乐说以及生长论，这些理论试图从各自的角度解释游戏这一特有现象，由于深受达尔文进化论的影响普遍带有浓厚的生物学色彩，无法从真正意义上解释游戏的实质，不过却为之后更为成熟的现
8、代游戏理论奠定根底。反应早期经典游戏理论主要有：精力过剩说、生活预备说、成熟说、松驰消遣说和复演说。精力过剩说的主要观点是：幼小高等动物和年幼的儿童除了一般生活活动外，其精力还有过剩。游戏就是儿童和高等动物对剩余精力的一种无目的的消耗，剩余精力愈多游戏就愈多。生活预备说的主要观点是：游戏是对未来生活的一种无意识的准备。成熟说的主要观点是：游戏是儿童操作某些物品以进行活动，是幼稚动力的一般特点表现，而不是单纯的一种技能。游戏不是练习。松驰消遣说的主要观点是：游戏是松驰、恢复精力的一种方式，游戏的目的是为了恢复工作所消耗的能量。复演说的主要观点是：游戏是远古时代人类祖先的生活特征在儿童身上的复演。实用文档.
