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1、小数乘法“六环三学”生命课堂教学模式操作指引学科 数学 年级 四年级 备课组 曾利秋 方友银 李茂章 邓芬娜 审核人 教学目标1、 探索小数乘法的计算方法。2、 知道积的小数位数与乘数的小数位数间的关系并能正确计算。3、运用小数乘法计算解决生活实际问题。教学重点小数乘法的计算方法。教学难点能口述计算的算理。预习时间25分钟预习环节预 习 要 求备 注一、预习内容：课本第3843页内容。二、预习目标：（1）探究小数乘法的计算方法。（2）运用小数计算进行生活的创编。三、预习要求：（一）自学（13分钟）1、看题目，弄清题目的意思。2、看情境图，按题目的要求说一说你的发现，并提出数学问题。3、归纳你发
2、现的方法。【顺学导思1】（二）互学（5分钟）【顺学导思2】（三）共学：（5分钟）1、介绍小数乘法计算的方法。2、有创意地提炼规律。【顺学导思3】【顺学导思1】【顺学导思2】【顺学导思3】1、画表格；2、歌谣；3思维导图教 学 过 程备 注一、 问题提出（2分钟）情景引入：P38情景图。1、看情景图，说一说你发现的数学问题？【顺学导学思4】归纳中心问题：怎样计算地砖的面积？【顺学导学思4】（1） 花坛的面积是多少？（2） 地砖的面积是多少？（3）花坛地砖的面积怎样计算？二、“三学”解疑 （34分钟）学习目标：1、知：小数乘整数方法。2、能：口算小数乘整数。教 学 过 程备 注（一）自学：（10分
3、钟）主题：探索小数计算方法。1、自主阅读课本第38页的问题串。（1）想一想：求地砖的面积是多少？怎样计算？说说你的想法。（2）观察算式，看看乘数和积之间有什么联系？（3）归纳计算方法。【顺学导思5】2、用同样的方法学习40页、42页的问题串。3、综合你的发现并板书小黑板。（二）互学（5分钟）要求：（1） 对子交流小数乘法的计算过程。（2） 归纳总结小数乘法的计算方法。【顺学导思6】（三）共学（18分钟）1、小组共学（1）【课堂检测2】完成并互批互改书P39、41、43页的“练一练”内容。（2）小组交流小数乘法的计算方法和注意事项。【顺学导思7】2、根据这节课的知识进行创编（顺口溜或是创编题目）
4、【顺学导思5】小数加减混合运算的顺序和整数相同，有小括号先算小括号。【课堂检测1】课本练一练的习题，落实基础关。【顺学导思6】小数加减混合运算的顺序和整数相同。在没有括号的算式中，先从左到右计算；有括号的就先算括号里面的，再算括号外面的。【课堂检测2】检测学生掌握的情况。【顺学导思7】一个数的减去两个数的和相当于从这个数里依次减去这两个数。教 学 过 程备 注3、小组互批创编。4、小组择优创编，领取全班共学任务。5、各小组反馈学习情况。第二课时一、全班共学专题：展示“小数乘法在生活中的运用”。小组特色创编展示。二、 完成小测。三、 规律提炼小数乘法计算方法：1、转化。2、画图。3、竖式:先按照整数乘法算出积，再看乘数中一共有几位小数，就先从积的末位起向左数出几位，点上小数点；积的位数不够时，先在积的左边添上“0”来补位，再点上小数点；积的末尾有0的，要去掉小数末尾的0.四、个体反思（2分钟）1、通过这节课的学习，学习目标的内容解决了吗？对学习内容还有疑问吗？ 2、推荐书目有趣的数学。【课堂检测3】数学联系生活。教 学 过 程备 注五、板书设计： 2、推荐阅读课外书：好玩的数学小数乘法学习目标：知：小数乘法计算方法。能：正确计算小数乘法。
