《小班科学教案及教学反思《瓶子和盖子》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班科学教案及教学反思《瓶子和盖子》（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小班科学教案及教学反思瓶子和盖子活动目标：1、 初步知道瓶和瓶盖的作用，能根据瓶口的特征(大小、有无罗纹等)选择合适的盖子。2、 能积极尝试拧紧瓶盖，获取拧、按的技能，发展手部动作。活动准备：设置小鹿的家，布偶小鹿妈妈，教师和幼儿共同收集各式带盖子的瓶子和罐子。活动过程：1、用情境小鹿妈妈请小朋友帮忙引出话题，并引导幼儿讨论盖子的作用。(1) 提问：小朋友看看，谁到我们班来做客了小鹿妈妈正准备带鹿宝宝们出去旅游。她准备了许多有用的东西放进瓶子里，可是不小心瓶盖子全乱了，这下该怎么办呢鹿妈妈真着急呀!没有了盖子，瓶子好用吗为什么(2) 引导幼儿讨论瓶盖的作用：没有了盖子，瓶子里面的东西会掉出来，
2、会被弄脏，用时不方便，吃的东西就会变的不卫生。(3) 教师提问引起幼儿动手操作的兴趣：谁来帮助小鹿妈妈呢2、 幼儿动手操作，尝试根据某种特性为瓶子选择合适的盖子。(1)提问：小朋友都愿意帮助有困难的人，那我们今天就来试试。教.案来自：教案网看谁能为小鹿妈妈找到最合适的盖子并盖紧。教师观察幼儿是如何尝试给瓶子选择盖子的。(2)幼儿将先盖好盖子的瓶子送给鹿妈妈(老师)检查，是否正确配对并盖好了。(3)启发幼儿谈谈是怎样为瓶子找到合适的盖子的。提问：你是怎样为瓶子找到好朋友瓶盖的为什么这个瓶盖正好能盖上呢找一位没配好的幼儿提问：你的瓶子找到好朋友了吗为什么没找到再找找看，(教师拿起一个不配的)问：这
3、个行吗为什么不行教师小结：瓶盖和瓶口正好一样大才能盖上。(4) 幼儿再次尝试用拧、按的方法盖瓶盖。小朋友，现在我们再换一个瓶子来找瓶盖朋友，找到后，想个办法把它盖紧。幼儿操作。提问：1请一位小朋友拿着盖好瓶盖的瓶子出示给大家看，提问：你的瓶盖盖紧了吗你是怎样用你的小手把盖子盖上的(旋上、转上)。你是用拧的方法，为什么这个瓶盖要拧你们发现瓶盖和瓶口有个小秘密吗里面有一圈一圈的叫罗纹。有罗纹的就要拧。是不是你们每个小朋友都用拧的方法呀2请一位按瓶盖的幼儿出示瓶子。提问：你的瓶盖是拧上去的吗你是怎样盖瓶盖的这个瓶盖有没有罗纹(没有)我们就用按的方法，要用点劲!3、 用情境方式结束：鼓励幼儿大胆尝试将盖好盖子的瓶子送给小鹿妈妈。教师以小鹿妈妈感谢小朋友的口吻进行小结：谢谢小朋友帮了我的大忙，你们的小手真能干，为每一个瓶子找到合适的盖子，而且会用拧、按的方法盖瓶盖子，这下我可以带宝宝出去玩了，小朋友再见!活动反思：针对小班幼儿来说，我设计的这个活动总体上比较满意。活动前，我和孩子们一起收集瓶子和盖子、把玩弄瓶子和盖子，目的就是为了让幼儿积累一定的经验，经常见到幼儿对瓶盖的拧、开等动作很感兴趣，这些材料在生活中比较多见， 活动很容易在幼儿园小班开展。在活动中幼儿都能动手尝试，在反复的操作中能找出瓶盖和瓶口匹配才能盖上的方法。1
