《5.3凸透镜成像的规律》由会员分享，可在线阅读，更多相关《5.3凸透镜成像的规律（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第3节凸透镜成像的规律【教学目标】一、知识与技能1. 理解凸透镜的成像规律.2. 知道凸透镜成放大、缩小实像和虚像的条件.二、过程与方法1. 能在探究活动中，初步获得提出问的能力.2. 通过探究活动，体验科学的全过程和方法.3. 通过对凸透镜成像现象的观察分析，总结出凸透镜成像规律，并用列表的方法归纳出凸透镜成放大或缩小、正立或倒立、实像或虚像的条件.培养从物理现象中归纳科学规律的方法.三、情感态度与价值观1. 通过研究凸透镜成像的实验，以及对其成像规律的分析有意识地渗透辨证唯 物主义观点.2. 通过探究活动，激发学生的学习兴趣，培养学生具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学
2、道理，勇于探究日常生活中的物理学规律.3. 注意培养学生乐于参与观察、试验、制作的兴趣 .4. 通过照相机的教学，使学生基本掌握照相机的使用，使学生会用照相机拍自 然风景，培养学生的审美情趣.【教学重难点】对凸透镜成像规律的理解和认识.教学难点指导学生在探究过程中，建立起实验与物理模型之间的必然联系.【导学过程】【创设情景，引入新课】我们看到了人在照相的时候，总是可以得到一个倒立、缩小的实像；在看电影 的时候，我们可以看到一个放大的实像；老爷爷还可以透过放大镜看到一个放 大了的字，这都是通过凸透镜所成的像。那么同样是凸透镜，为什么可以成这 样不同的像呢？.你们想进一步了解它们吗？想了解什么？【
3、自主预习案】知识回顾：1. 照相机镜头是一个镜，它能成的、的、像。2. 投影仪上也有一个相当于 的镜头，它成的是 立的、的、 像。3. 放大镜就是一个 镜，它能成立的、的、像。4. 实像：能在上呈现的像，它是由实际光线 而成的。（也可用眼睛观察到）5. 虚像： 呈现在光屏上的像，只能用眼睛观察到。课前预习：1. 当u2f时，能成的、的、像,像距，应用。2. 当fu2f时，能成你的、像,像距，应用。3. 当u2f ,使烛焰在光屏上成清晰的实像，观察实 像的大小和正倒，测出物距和像距（像到凸透镜的距离）。2、把蜡烛向凸透镜移近，使物距等于 2f重复以上操作，进行观察和测量。3、把蜡烛向凸透镜移近，
4、使物距在2f和f之间，即2f uf,重复以上操作， 进行观察和测量。3、把蜡烛向凸透镜移近，使物距等于f重复以上操作，进行观察看能不能成像。4、继续移近蜡烛，使物距uv f,在屏上还能得到蜡烛的像吗？怎样才能观察到 蜡烛的像？是虚像还是实像？观察像的大小、正倒、测出物距，估测出像距。按上述计划操作，把数据和观察结果填入下表中。透镜焦距f =cm实验次数物距u/cm像的性质像距v/cm放大（缩小）正立（倒立）实像（虚像）1234【当堂训练案】1. 在探究凸透镜成像规律的时候，应先将凸透镜的光心、烛焰的中心、光屏的 中心调整到 ，这样才能使烛焰的像成在 .实验中，我们所说像的倒立或正立，是相对于
5、的 .2. 将点燃的蜡烛沿凸透镜的主轴，从大于二倍焦距处逐渐向透镜移动时，在光 屏上可先观察到 、的实像，当蜡烛移到距凸透镜二倍焦距时可观察到 、的实像，接着移动蜡烛可观察到 、的实像，最后在光屏上观察不到像了，可在凸透镜的另一侧观察到 、的虚像.3. 凸透镜成放大实像和缩小实像的分界点是 ；凸透镜成实像和虚像的分界点是 .4. 某同学拿了一个焦距为 15 cm 的凸透镜，要想观察细小的物体应将物体放在 距凸透镜 的下方；要想用它得到放大的实像，物体到凸透镜的距离应该，此时像的位置在 的范围；要想用它得到缩小的实像，物体到凸透镜的距离应该 ，此时像的位置在 的范围 .5. 在探究凸透镜成像的实验中，在屏上出现的像是 像（填“虚”或“实”） .6. 物体到凸透镜的距离小于凸透镜的焦距时能成 、像.
