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1、苏教版小学 五 年级 美术 教学计划20122013学年度第二学期一、情况分析、目的要求：1、班级情况： 了解古代建筑特点，掌握亭和门的结构。了解它们在园林建筑中的作用，能画出或设计出新颖的门或亭子。 学习色彩基础知识，掌握色相环知识及色彩的明度和色相对比，并能应用于静物写生中，提高色彩应用技巧，培养审美情趣。 2、教材分析：中国画作为我国的传统艺术，是中华民族的文化瑰宝。山水画又是其中一支以描绘山川自然景色为主体的绘画种类，历史悠久，技法多样。本册提供了大量的图片资料，让学生在欣赏的同时获得启发，学习水墨表现山水的一些技法，尝试表现家乡的山水景色。主要是引导学生了解用电发光的原理，然后来制作
2、一件会亮的玩具，所以它更像是科学课。我觉得这样的课程放在科学课上教可能会更好一些，如果一定要在美术课上进行教学，我想我们可以把它作为一节设计玩具造型的课程来进行教学。 3、总的目的要求：、培养学生敏锐的感受能力，提高艺术综合素质。 、注重学习内容的知识综合，利用不同类别、不同层面的知识综合，使学科内、学科间的综合效应得到加强。 、培养学生耐心细致的学习态度，相互合作的工作作风和对民间传统艺术的热爱。 二、具体安排：内容周次目的要求教学重点备注第一课 快乐时光第二课黑 白 灰第三课我设计的卡通形象1221.引起学生关注身边的人和事,感受大自然的美以及与生活的关系。2.大胆表现快乐时光的特点。 3
3、.掌握表现方法，体现快乐要素。1.感受生活与大自然的黑、白、灰。2.有目的的创意、设计、制作，启发学生了解黑、白、灰的变化。1.欣赏卡通，感受卡通给我们的生活带来的乐趣。2.了解卡通形象的特点。3.感受艺术与生活的联系尝试创作，引导学生进行有目的创意、设计。重点：探索绘画方法，发展个性创作能力，传递思想感情。难点：充分表现生活中具有快乐因素的内容。重点：认识黑、白、灰以及他们之间的变化关系。难点：设计制作出黑、白、灰效果的图案。重点：进行有目的的设计、创意。 难点：运用各种方法绘画有趣的卡通形象。内容周次目的要求教学重点备注第四课吸引人的招贴画第五课世界地球日第六课 理想的居住环境3341.
4、体验街头招贴画的商业价值和审美价值。 2. 引导学生根据自己的想法画一幅吸引人的招贴画。3. 启发学生在生活中发现美和创造美。1.拯救地球、保护家园，让地球永远美丽安全是每个人共同心愿。2.制作一份“世界地球日”宣传画，并加以文字说明。3.用画笔寄托希望，提出建议，发出拯救地球的呼吁。1.观察身边的居住环境，对居住环境的内外设计有所了解。2.用自己喜欢的绘画工具和材料表现自己理想中的居住环境。3.引起学生对自己周围环境的关注，对美好理想环境的向往、追求。重点：通过引导、体验、欣赏、讨论，让学生感受招贴画的商业价值和审美价值。难点：能体现招贴画的特点，醒目有特色。重点：围绕世界地球日，关注人类生
5、存条件战线保护地球美好前景。难点：选择关注地球家园的话题，并表现。6重点：学生能关注周围环境，并表达、赞美自己理想中的居住环境。 难点：作品构思独特，引人注目，作品表达自己真正的想法。第七课柱状雕刻第八课画脸（一）第九课画脸（二）第十课看戏第十一课海洋生物第十二课鱼的纹样5678891.引导学生欣赏不同地狱、民族的柱状雕刻，了解雕刻艺术的发展概况、风格、艺术特点等，懂得雕刻是古代民间艺术的创造之物。2.学习从多角度欣赏柱状雕刻，大胆表达学生独特见解。3.在充分感受的基础上，认识到“质感”在艺术谁所具有的独特审美效果。1.学习、了解画脸艺术，感受中国传统文化。2.学习掌握画脸的基本方法以及色彩搭
6、配。3.设计绘制脸谱。1.使学生能运用色，进行人物脸部的图案绘制。 2.掌握画脸的基本方法以及色彩搭配 3.感受面部图案的艺术特色。1.观察了解中国戏剧的艺术风格与特点。 2.了解戏剧人物不同的舞台形象。 3.培养学生观察力和表现力。1.认识了解海洋生物的形态与习性。2.学会用彩笔描绘海底世界中的生物，描绘出一个形象或争奇斗艳的海底世界。3. 培养学生想象力和表现力，激发对大自然的热爱。重点：了解海洋生物知识，启发画出各种不同的海洋生物1.通过教学，使学生掌握鱼形的设计以及图案绘制方法。 2、通过鱼形的设计与制作，培养学生创造思维、审美情趣能力。重点：欣赏不同地狱、民族的柱状雕刻，了解艺术特点
7、，培养学生审美情趣。难点：引导学生如何表达对“柱状雕刻”的认识，并懂得如何欣赏美。重点：学习掌握画脸的基本方法以及色彩搭配。 难点：用具有创造性的方法表现脸谱。重点：进行脸部描绘与制作。 难点：脸部图案新颖有趣。重点：用不同表现方法描绘戏剧人物不同的舞台形象。难点：画出戏剧人物丰富的舞台形象。难点：画面构图新颖，生动有趣，画面色彩丰富、亮丽，别具一格重点：掌握鱼形的设计以及图案绘制方法。 难点：设计制作鱼的图案形象。内容周次目的要求教学重点备注第十三课我画的海洋怪兽第十四课我做的海洋生物第十五课线条的魅力910111.了解海洋生物的形象特点，激发学生兴趣，提高创作能力。2.学生大胆想象，表现想
8、象中的海洋怪兽。3.培养创造力，增强保护海洋生物的意识。1. 培养学生的动手表现能力。2. 学生大胆想象，制作表现想象中的海洋怪兽。1.引导学生观察线条变化的特点。2.感受线条给人们的生活带来的美。3.培养学生感受没的能力，并表现线条的魅力。重点：启发画出各种不同的海洋生物。 难点：海洋生物形象生动有趣。重点：掌握海洋怪兽表现方法。 难点：形象地表现出海洋怪兽的特征。重点：掌握带各种线条表现的方法。 难点：用线条表现一幅画。内容周次目的要求教学重点备注第十六课画性格第十七课作文插图12131.让学生感受点、线、面、色能表现潜在意识，体验艺术大师的画。2.学生自主地展示想象力、创造力和表现力，尝
9、试用多眼的艺术元素反映抽象的性格。3.通过讨论、介绍、交流互相启发，用语言文字描述，提高学生审美能力。1.了解美术学科与其他学科的关联，进行探究性的美术活动，形成学生综合性的学习能力。2.发挥个性，学会合作，激发学习兴趣，进行插图练习。3.了解插图及其运用，作品设计新颖、独特。重点：欣赏绘画作品，体验点、线、面、色丰富的变化，感受艺术元素特有的表现力。 难点：对点、线、面色的感受。点、线、面、色的组合，个性化的表现性格特色。重点：要求在作文的关键段落画插图，可以画出作文描绘的主要形象或精彩片段的主要内容。 难点：怎样用形象来表现文中精彩片段或主要形象。内容周次目的要求教学重点备注第十八课儿歌和
10、童话故事第十九课寓言和神话故事14151.培养学生为儿歌、童话配画的绘画兴趣，激发学生创作欲望。2.使学生初步了解文学与艺术形式的联系。3.用单幅（连环画）形式给儿歌童话配画，培养学生的理解力和创造力。1.通过为寓言、神话配画，激发学生的艺术情感，领悟传统的文化所蕴涵的人文精神。2.体会寓言。神话的内涵，了解配画、插图的画法风格，进一步理解文学与艺术的联系。3. 用单幅（连环画）形式给寓言、神话配画，培养学生的理解力和创造力重点：掌握给儿歌童话配画的表现方法。难点：用单幅（连环画）形式给儿歌童话配画。重点：掌握给寓言、神话配画的表现方法。 难点：用单幅（连环画）形式给寓言、神话配画内容周次目的
11、要求教学重点备注第二十课 诗配画第二十一课我设计的图书封面第二十二课我做的图书1516161.通过欣赏，让学生感受诗配画的意境美。2.了解诗配画的有关知识。3.用所学知识为诗歌配画，体验诗配画的创作过程。1.学习书籍封面设计等基础知识。2.通过学习，自己设计一本书的封面。3.欣赏各式书籍装帧体会不同的装帧设计会产生不同的美感。1.让学生感受图画书艺术的美，提升学生审美品位。2.进一步了解图画书以及它的设计过程及表现方法。3.用自己喜欢的表现方法对图画书进行临摹或改画。重点：用水墨画进行诗歌配画。 难点：诗配画画面意境的独特表达。重点：学习书籍封面装帧设计的基础知识，自己动手设计。 难点：用自己喜欢的风格设计封面。重点：了解太图画书的设计过程，用临摹、改画或重新设计的方法进行创作。难点：能自己创作作品，作品有风格，有个性。内容周次目的要求教学重点备注第二十三课桥上桥下（一 ）第二十四课桥上桥下（二）17181.欣赏家乡的桥，培养学生热爱美好事物的情感。2.认识有关桥的基本结构造型，了解各种桥的设计和环境的关系。3.让学生观察体验，运用多种绘画形式，大胆表现桥的丰姿，提高表现能力。1.引导学生进行探究性、创造性和综合
