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1、三年级语文备课组计划一、指导思想：本期我组工作将以学校教学工作计划和语文研修室教研计划为指导，以努力提高教师团队的课程开发力、执行力为目的，聚焦“争鸣课堂”的研究实践中，着力“课前自主预习” “小组合作学习”“小组捆绑评价”的研究，提高教师主动发展、参与学校工作的意识，提升教师教力、学生学力，为学生的自主学习、合作学习奠定良好的基础，更好地促进质量的均衡发展。二、备课组概况：教师：我们备课组共有四位成员，担任着三年级四个班的语文教学任务。随着学校“争鸣课堂”的实践深入，每人的教育观念有了改变，教学能力在不同层次上有了提升，从而也激起了自身对新型课堂的探索热情。老教师有自己多年的丰富教学积累，新
2、教师有热情饱满的工作态度，这两股力量的组合促使着组里教研工作的和谐、统一、有序。学生：通过两个学年的学习，大部分学生积极向上，勇于进取，学习态度端正。特别是到了三年级，很多同学已经养成了良好的学习习惯，喜欢看书，喜欢写作，并有了一定的积累，在语言表达上条理比较清晰，态度大方，说话时候句式也比较完整，并能够用多种表达方式来表达自己的想法；但还有部分学生的阅读分析能力、习作能力，倾听、写字的良好学习习惯有待养成和提高。三、工作目标：1、进一步规范和落实教学常规管理，确保课堂40分钟的有效性，在课堂教学中“精选、精讲、精练”，给学生更多自主发展的空间和时间。2、深入“争鸣课堂”的实践研究，引导学生主
3、动探究意识，培养学生创新精神和质疑、探究、合作能力，努力提高学生语文素养。3、以“争鸣课堂”研究为中心进行教学改革实践和创新，在教导处指导下，老师着力 “前置学习”“质疑能力的培养”“小组的合作与交流”“小组捆绑评价”等策略的深入研究。4、开展形式多样、内容丰富、生动有趣的语文学科活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中使学生养成主动阅读课外读物、通过朗读感悟的能力，主动观察、说话、习作的习惯，促进学生个性的和谐发展。四、具体措施：（一）不断学习，开拓视野，为课堂教改开流导航。本学期我们备课组将继续围绕语文课程标准的课程目标进行专题研究；认真学习教育理论，树立“工具性和人文性统一”的语文质量
4、观。在关注“双基”的同时，加强语文与学生生活、与现代科技、与其它学科的联系，提升课堂教学，提高教学效率。（二）落实争鸣课堂的研究，开展研修和展示课，提高教学实效。1、这学期，我们将继续观看一些特级教师的课堂实录，进行有效的课堂教学研讨。我们还将针对现行语文教学中存在的一些问题进行研讨。2、上好校级公开课。这学期，在集体备课的基础上，组织好教师进行研讨课、展示课，并开展好评课说课活动。每一位老师至少上一节公开课，希望通过这些课堂教学研讨，使语文课堂教学水平在原有的基础有个整体的提高。（三）围绕常规工作，加强教学过程管理，提高教学效率。配合教导处与教研组做好教学常规检查，加强备课、听课、上课、作业
5、批改和辅导等检查工作。1、备课：每个老师做到预案的设计、上课前的审读修改、上课后的教后反思、最后的整理完善。备课量至少超前一周。集体备课前要指定好课文，组织备课组的教师认真分析教材，然后备课，教师在备课时应积极思考，认真修改，并有选择地认真写好教后反思。2、上课：备课组通过“同磨一堂课”“同上一堂课”的活动，努力提高教学艺术，倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，提高课堂教学效益。另外，教师要树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率3、作业。作业设计要
6、“精”，对语文作业要精选，注重练习的有效性。要分层练习，注重学生学习能力的差异性。体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。作业的格式各备课组要统一。4、注重积累。本学期语言积累的内容是:必背古诗词70首中的第21到25首；校本教材鸡鸣灵秀中的“口诵心惟” 中相关的内容；本册教材中的“日积月累”和课文中的经典片段。5、丰富阅读。建设好班级图书角，充分利用好年级书架，做到有书可看，书有人看；同时到学校图书馆借阅；组织学生集体读一本书，开展班级读书会；同时建议学生注意积累好词好句。6、关注写字教学。培养学生“提笔就是练字”的意识；语文课堂中扎实地进行书写的辅导，并保证学生每天15分钟左右的练字时间。四、行事历周次主要内容主讲人备注2商讨制定备课组工作计划、策划争鸣课堂实施方案。研修工作室3 “争鸣课堂”研讨王根梅4“争鸣课堂”研讨上课周丽霞5“争鸣课堂”研讨上 课张霞6国庆放假7工作室活动8工作室活动9“争鸣课堂”研讨童筱清10期中检测11期中复习与考查，分析学生的现状。王根梅12“争鸣课堂”研讨上课王根梅13参加校教研活动14参加校教研活动15上课张 霞16教科室活动17“争鸣课堂”研讨上课周丽霞18准备县抽测19期终复习计划的讨论：20-21期终复习2012年9月
