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1、2022年幼儿教师资格证考试密押卷带答案1. 简述题 依据学前儿童游戏的关键特性和教育作用，游戏可以分为创造性游戏和有规则游戏。什么是创造性游戏？可分为哪几类？每种游戏的特点和教育作用是什么？解析 (1)创造性游戏是幼儿创造性地反映现实生活的一种形式，是对幼儿实施全面发展教育的有力手段，是幼儿喜爱的一项基本活动。(2)创造性游戏包括角色游戏、结构游戏和表演游戏。(3)角色游戏的特点：第一，角色游戏与幼儿的社会生活密切联系，幼儿的生活经验是角色游戏的源泉。第二，具有表征、自主性和创造性，是幼儿富有创造性的想象活动。角色游戏的教育作用：第一，可促进幼儿认知、身体和语言的发展。第二，可促进幼儿社会性
2、的发展。第三，有助于培养幼儿的主动性、创造性和独立性。结构游戏的特点：结构游戏是创造性、动手操作性、造型艺术活动，被称为“塑造工程师的游戏”。结构游戏的教育作用：第一，能使儿童的基本动作，特别是手的动作获得协调发展。第二，能有力地促进儿童创造性思维的发展，锻炼儿童的观察力、形象记忆力、想象力以及设计、构思的能力等，提高幼儿的认知水平。第三，可丰富儿童的知识、经验。第四，培养幼儿做事认真、克服困难、坚持、合作等良好的情感品质。第五，引导幼儿感受建构作品的造型美，激发幼儿自由表现美的欲望，培养幼儿审美和创造美的能力。表演游戏的特点：第一，表演游戏的主题和情节来源于故事，包括文学作品或幼儿根据自己的
3、经历和想象创编的故事。第二，表演游戏在幼儿表演前已经确定了游戏的基本框架。第三，表演游戏是幼儿自娱自乐的游戏。第四，表演游戏给予幼儿较大的自主性和创造性，蕴含着幼儿丰富的想象力和创造力。表演游戏的教育作用：第一，有助于培养儿童对文艺作品的兴趣，加深幼儿对文学作品的学习理解。第二，能够有效地促进幼儿的语言表达能力。第三，有助于发展儿童的想象力、创造力、表演才能。第四，有助于培养幼儿勇敢、大胆等良好的个性。第五，使幼儿受到艺术熏陶，发展幼儿的审美能力，培养幼儿的艺术气质。第六，可以很好地将科学与童话，事实与想象整合起来，具有特殊的教学潜能。2. 单选题 指导幼儿解决纷争、困难或情绪问题是教师在()
4、中起到的作用。A 准备环境B 控制环境C 调整环境D 变换环境答案 B解析 题干描述的是教师在控制环境中起到的作用。3. 单选题 活动区域都包含()五个领域内容。A 生活、语言、社会、科学、艺术B 生活、精神、社会、科学、艺术C 健康、语言、社会、科学、艺术D 精神、健康、社会、科学、艺术答案 C4. 单选题 幼儿时期的言语学习主要是()A 阅读训练B 书面言语的学习C 口语练习D 识字学习答案 C解析 幼儿期的言语学习主要是指口语的学习。5. 简述题 由新教师成长为专家教师，会经历一段艰难甚至于痛苦的转折，在这一时期，教师可能出现各种问题，其中包括执业倦怠，如果不能得到很好的化解，可能会出现
5、教师情绪低落、缺乏意义感、跳槽等。请以“教师职业倦怠对策”为话题写作，题目自拟，体裁不限(诗歌除外)。解析 四管齐下克服职业倦怠当前中小学教师中间普遍存在着职业倦怠现象，严重影响着教师的个人意义感和教育教学工作。究其原因。职业倦怠主要是由于动机的缺失造成的。而造成教师动机的缺失又有很多具体原因，如付出与回报不成正比使他们感到失望，对自主和尊重的强烈需求长期得不到满足而使他们失去信心与热情，工作环境中的人文关怀的缺乏也会使他们的热情消退，等等。我认为针对职业倦怠应从下面四个方面着手。(1)薪酬激励亚当.斯密首先提出薪酬对教师倦怠的影响，这在现实中也是合乎道理的。人们普遍认为，对代理人最传统最直接
6、的激励方式是激励性报酬。教师既有其专业性的一面，同时也有其与常人共同的人性。激励性的报酬安排表现在两个方面：一是教师作为一个职业在所有职业收入中所占的地位的高低位次：二是教师工资增长机制和激励机制，即建立在从教年限和国家政策基础上的增长和绩效上的激励。做好第一个方面可以吸引优秀人才从事教育事业，是对在职教师继续从教的激励;做好第二个方面则可以鼓励教师更加尽心工作，提升专业素质，从而提高教学质量。(2)晋升制度晋升是对教师工作与能力的认可，本身就是激励性质的，专业组织中流行的“非升即走”惯例。越来越影响到聘任制下的教师管理。制定建立在教龄和绩效基础上的晋升制度，一方面是对教师表示认可，鼓励其继续
7、努力：另一方面也起到挽留教师的作用。教龄与经验是教师的宝贵财富，学校应当对之提供相应回馈，经验丰富的老教师理应受到更多的鼓励与尊敬。(3)授权与问责学校应当建立完整的授权与问责机制。以激发教师的自主性与积极性。思想上和行为上的独立性以及自治是人的基本需要。人们拒绝在外部压力下做事，尤其是在规则、规章、秩序和最后期限的压力下工作，因为这些外部压力干扰了他们的自治需要。人在拥有较大自主权时会更加自信、自尊，对自己的表现也就有更高的要求。通过鼓励个体自主决策，计划自己的行动路线。并且对自己的结果负责，可以增进他们的自主与自我决定需要。问责是对授权效果的监督检查，以激励教师。调动积极性、发挥创造性，尽
8、最大的努力实现目标。(4)人文关怀人们总是脱离开人性而只就教师的职业特点强调教师是楷模、人类灵魂的工程师。他们的付出被认为是理所当然的，对教师为人师表提出过高的要求，使教师常常感到疲惫不堪。教师也有被满足的需要，而这却常被忽视。教师是一个情感高投入的职业，情感的高投入及高收益会带来极大的幸福感，但别人往往只看到教师幸福及充实的一面，并不了解教师工作的另一面，即情感高支出的同时，其折磨及挫伤也可能更大。长期以来的专业特性已经融入到教师的人格特质，使他们极其看重其投入的情感价值以及被人的尊重。就学校范围来看，学校领导对教师的关怀可以有效地激励教师的工作热情。对教师的人文关怀体现在方方面面：善于倾听
9、：对教师工作的表扬与支持;多与教师交流;关心教师的家庭生活;重视对教师的培训;等等。这些都可以照亮教师心灵的天空，可以让教师感受到尊重。建立起领导与教师之间的信任感。我们不应拿圣人的标准来要求教师，教师也有自己的需求以及缺点，需要得到社会和学校的关注与帮助。当他们遭遇到职业生涯发展的瓶颈、产生职业倦怠时，外界的援助无疑是雪中送炭，重新给他们点燃热情之火，助他们顺利走出困境。6. 单选题 ( )与种姓制度和宗教神学密切联系。A 古希伯来的幼儿教育B 古埃及的幼儿教育C 古代印度的幼儿教育D 古希腊的幼儿教育答案 C解析 古代印度的幼儿教育有家庭教育和寺庵教育之分，但都是以信奉佛祖、吃苦修行、遵循
10、教规、消极厌世为基本特征的。因此，古代印度的幼儿教育始终被浓厚的神学说教所统治。7. 单选题 “救人一命胜造七级浮屠”中的“浮屠”指的是( )。A 宫殿B 台榭C 佛龛D 佛塔答案 D解析 浮屠，亦作浮图，即梵语“Buddha”的音译，有佛教、佛教徒、佛塔等多种含义，“救人一命胜造七级浮屠”中的“浮屠”指的是“佛塔”。8. 单选题 在幼儿游戏过程中教师不应该扮演的角色是()。A 导演者B 旁观者C 舞台管理者D 共同参与者答案 A解析 幼儿游戏过程中，教师介入的支持性角色是旁观者、舞台管理者、共同参与者、游戏带头人；非支持性角色有不参与者、导演者。9. 单选题 实施幼儿园德育最基本的途径是()
11、。A 教学活动B 亲子活动C 阅读活动D 日常生活答案 D解析 日常生活和游戏是实施幼儿教育的最基本的途径。10. 单选题 ( )的发展是幼儿口语表达能力发展的重要标志。A 连贯言语和独白言语B 外部言语和书面言语C 口头言语D 自我言语答案 A解析 独白言语和连贯言语的发展是儿童口语表达能力发展的重要标志。11. 单选题 下列选项中，作为北京传统民居代表的一项是( )。A 窑洞B 吊脚楼C 土楼D 四合院答案 D解析 四合院是北京传统民居的代表。土楼是福建传统民居。窑洞属于黄土高原上的民居形式。吊脚楼是苗族、土家族等民族具有代表性的传统民居，是典型的干栏式建筑。12. 单选题 能显著提高儿童
12、的角色承担能力和亲社会行为水平的学前教育基本方法是( )。A 角色扮演法B 语言法C 讨论法D 移情法答案 A解析 角色扮演法是增加儿童亲社会行为、减少消极社会行为的有力手段。角色扮演训练可以大大增加儿童在特设情景下的助人行为与日常行为中的亲社会行为，并且能提高儿童的助人动机，儿童的消极社会行为也有显著下降。13. 简述题 早期阅读活动对幼儿发展具有哪些意义？解析 早期阅读活动是有计划、有目的地培养幼儿学习书面语言的教育活动。早期阅读活动向幼儿提供集体学习的环境，帮助幼儿接触书面语言，发展他们学习书面语言的行为，培养对书面语言的敏感性，为正式学习书面语言打下良好基础。早期阅读是幼儿语言学习不可
13、缺少的部分，对促进幼儿语言发展具有重要作用。14. 单选题 关于幼儿对时间概念的掌握，下列说法正确的是()。A 对一日时间延伸的认识水平高于对当日之内时序的认识B 对一日时间延伸的认识水平低于对当日之内时序的认识C 对过去认识的发展水平高于对未来的认识水平D 对未来认识的发展水平高于对当日的认识水平答案 B解析 幼儿对一日概念的认识不如对一日内时间顺序的认识深。15. 单选题 下列不属于612个月婴儿的身体发展特征的是()。A 能够坐、站、趴B 出现分离焦虑C 能连续清楚地发出一些音节D 有抓握反射答案 D解析 抓握反射是新生儿的特征。16. 单选题 某托儿所训练刚入所的孩子早上来时向老师说“
14、早上好”，下午离园时说“再见”，结果许多孩子先学会说“再见”，而问“早上好”则较晚才学会，其重要原因是由于孩子早上不愿和父母分离。这是()。A 情绪对幼儿认知发展的作用B 情绪的分化C 情绪对幼儿心理活动的动机作用D 情绪的社会化答案 C解析 情绪对人的行为具有推动或抑制作用。对于幼儿来说，情绪的动机作用表现得更加明显，直接影响着幼儿的各种行为。幼儿的行为目的性和受理智支配的程度很低，不能有意识地控制自己去做不愿意做的事，因此，他们比成人更多地受情绪支配。17. 单选题 ()是由于自变量的变化而引起的结果或造成的影响的因素，是一种结果变量。A 因变量B 无关变量C 有关变量D 变量答案 A解析
15、 因变量是由于自变量的变化而引起的结果或造成的影响的因素，是一种结果变量。18. 单选题 目前对创造力和智商的关系较为一致的看法是( )。A 智商高者必定有高创造性B 高创造性者智商可能较低C 高智商是高创造性的必要而非充分条件D 高智商是高创造性的充分必要条件答案 C解析 智商与创造力的关系为：低智商的人不可能有高创造力，高智商的人并不都有高创造力，创造力低的人智商有高有低，创造力高的人必须具有中等以上的智商。所以较高智商是创造力的必要条件，但不是充分条件。创造力的充分发挥，除智商之外，还需要有其他优良的因素作保证。19. 单选题 幼儿教育指导纲要(试行)中提到的五个领域，每个领域都可以提炼出一个关键的能力
