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1、 期末复习物理作业3（下周星期一1月12日交）1、在探究弹簧的长度跟外力的变化关系时，利用了如甲图所示的实验装置。记录数据如下： （1）这项研究在实际中的应用是_.（天平/弹簧秤/压强计）（2）分析实验数据可得到的结论是在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的_成正比。（3）作出乙图的三个图象中正确的是_.2、下表是小华在探究“重力的大小跟什么因素有关”实验中得到的实验数据。测量对象质量m/kg重力G/N比值g/Nkg1物体10.10.989.8物体20.21.969.8物体30.32.949.8（1）实验中，需要的测量工具是_和_。（2）分析表中数据，可以得出的结论是_。（3）在通常情况下，我们将g
2、值取为9.8N/kg。但经过精确测量，发现在某些不同的地理位置，g值存在着微小差异。下表列出了一些城市和地区的g值大小。地点赤道广州武汉上海北京纽约莫斯科北极g值大小9.7809.7889.7949.7949.8019.8039.8169.832地理纬度023063033311239564040554590根据表中提供的信息，回答下列问题：g值相同的城市是：_ _。造成g值不同的原因可能是：_ _。我国与许多国家之间的贸易往来频繁，在这些往来的货物运输中，发货单上所标示的“货物重量”，实质上应该是货物的_ _。 3、用如图10所示的实验装置研究“运动和力”的关系。（1）每次都让小车从同一个斜面
3、的同一高度位置由静止开始滑下，是为了使小车滑到斜面底端时具有相同的 ；（2）比较图10中小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越 ，速度减小得越 ；（3）在此实验的基础上进行合理的推理，可以得到：运动物体不受外力时，它将 。 4、如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景（1）小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向 ，并通过调整 来改变拉力的大小（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片 (选填“能”或“不能)平衡。设计此实验步骤的目的是为
4、了探究 （3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是： （4）在探究二力平衡条件时，最好最后验证 A不在同一直线上的二力能否平衡 B不在同一物体上的二力能否平衡C大小不等的二力能否平衡 D方向不相反的二力能否平衡5、小华利用弹簧测力计、一瓶苹果醋等探究“滑动摩擦力与压力大小的关系”。（1）如图18所示，为了使滑动摩擦力大小与拉力大小相等，在水平桌面上用弹簧测力计应沿水平方向 拉动苹果醋。弹簧测力计的示数图中所示，则摩擦力的大小为 N。（2）实验中应控制 不变，然后再向瓶中加水是为了改变 。（3）若小华沿水平方向由匀速直线拉动苹果醋改为加速直线拉动，苹
5、果醋所受的摩擦力大小 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。6、在学校拔河比赛中大家都尽量穿新运动鞋，小明猜想：鞋与地面摩擦力的大小可能跟鞋底花纹的深度有关于是他找来了两只鞋底花纹相同但磨损程度不同的新旧两只鞋进行探究实验步骤如下：小明按照如图所示的方法，将新鞋子放在水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向拉着鞋子在桌面上做匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数将新鞋子换成旧鞋子按步骤的方法操作，读出弹簧测力计的示数将上述步骤又重复两次，分析获得的数据得出结论请完成以下问题：（1）同学们认为小明的做法不合理，请指出不合理之处： （2）利用小明的现有器材重新设计一个合理的实验方案 7、如图17所示，用压强
6、计“探究影响液体内部压强大小的因素”.（1）图甲所示压强计是通过U形管中水面的 来反映被测压强大小的.使用前应检查装置是否漏气，方法是用手轻轻按压几下橡皮膜，如果U形管中的水面能灵活升降，则说明该装置 （选填“漏气”或“不漏气”）. （2）若在使用压强计前，发现U型管内水面已有高度差，通过 （选填序号）方法可以进行调节.从U型管内向外倒出适量水；拆除软管重新安装；向U型管内添加适量水；（3）图乙、丙、丁表示探究过程中的三个情景.容器中液体的种类、金属盒插入的深度以及U形管中的水面情况，都可以从图上看出比较图 可知液体压强大小与深度有关；比较图 可知液体压强大小还与液体的密度有关.8、如图18所
7、示是小明同学设计的一个气体温度计的示意图。瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱。（1）此温度计是根据气体的_来测量温度的；（2）将此装置放在室内，温度升高时液柱向_移动；（填“左”或“右”）（3）若放到冰水混合物中，液柱处的刻度应标_ _0C；（4）该温度计测量温度时会不会受到大气压的影响？答_。（填“会”或“不会”）9、小明用如图所示的实验，探究影响浮力大小的因素。（1）由图乙、丙可知，物体浸没在水中受到的浮力为 N；物体浸没在盐水中受到的浮力为 N。（2）从图乙、丙可以看出浮力的大小与液体的 有关。（3）小明利用图乙装置进一步探究：当物体从接触液面到刚好完全浸没的过程中，发现弹簧
8、测力计的示数是逐渐减小的，说明浮力大小与物体排开液体的 有关。当物体全部浸没在液体中后再继续下降的过程中，发现弹簧测力计示数保持不变，说明浮力的大小与物体浸没在液体中的深度 （选填“有关”或“无关”）10、在“阿基米德原理”一节的学习中，我们经历了阿基米德原理表达式的推导和“验证阿基米德原理”的实验。如图17所示，一个边长为a的正方体物块浸没在密度为液的液体中。请根据浮力产生的原因和液体内部压强的规律，推导出它所受的浮力大小与物体排开液体所受重力大小的关系。_在“验证阿基米德原理”的实验中，使用图18所示的溢水杯和小烧杯接收被测物块排开的水。为减少误差，要求“在浸入被测物块前，要使溢水杯中的水
9、面恰好与溢水口相平”，请写出达到该要求的操作要点_。 图19为小王实验步骤的示意图，其中“步骤B”的目的是：测出_。若图中弹簧测力计的四个示数值F1、F2、F3、F4满足关系式_时，则可以验证阿基米德原理。 11、为了探究物体的浮沉条件，实验室提供了如下器材：天平、烧杯、金属块、细线、水及其他简单辅助器材实验步骤如图：（g取10Nkg、蜡水）（1）金属块的重力为_牛（2）金属块浸没在水中时排开水的体积为_厘米3（3）用公式F浮水gV排计算金属块浸没在水中受到的 浮力，大小为_牛 （4）比较金属块浸没时浮力和重力大小，可知金属块浸 没在水中时会_（填“上浮”、“悬浮”或“下沉”）（5）用此方案探
10、究蜡块浮沉条件，需改进之处是 12、小明同学想知道中国“远征号”潜水艇在南海中执行任务是如何实现浮沉的？他自制了一个浮沉子，模拟潜水艇浮沉。如图17所示，将小药瓶打孔，瓶内放一小段铁丝，灌上水盖紧，将广口瓶注入水，一只手拿瓶，另一只手用带有弯钩的滴管，向小药瓶一点点注入空气，并反复实验小瓶下沉的情况，直到小瓶上方的空气量恰能使小瓶在水中缓慢上浮为止，用橡皮膜密封广口瓶的瓶口，用手压薄膜，小瓶自动下沉，便算成功 观察实验现象：浮沉子的浮沉（1）用手压薄膜，膜和瓶内空气之间压强增大，小药瓶内 （填“充水”或“排水”），浮沉子所受浮力 （填“大于”、“小于”或“等于”）所受重力，浮沉子下沉；（2）拿
11、开手，薄膜恢复，膜和瓶内空气之间压强减小，浮沉子上浮； （3）轻压薄膜到一定程度，浮沉子悬浮于水中此时浮沉子所受浮力 （填“大于”、“小于”或“等于”）下沉时浮沉子所受的浮力；（4）做完实验，小明将图18潜水艇结构模型与实验所用的浮沉子进行比较，发现潜水艇与浮沉子实现浮沉有共同之处，都是靠改变 而实现浮沉的。13、在探究“物体的上浮或下沉与哪些因素有关？”的活动中，同学们将新鲜萝卜浸没在水中松手后，萝卜都上浮直至漂浮在水面上，如图所示为了使漂浮的萝卜沉下去，小明将一根铁钉全部插入萝卜中，小华也用同样的铁钉，但只将其一半插入到萝卜中，再次将萝卜浸没水中松手，结果两只萝卜均沉入水底从物体受力的角度来看，他们在萝卜中插入铁钉是为了改变 力的大小，从而使浮力 （大于/等于/小于）重力；从他们探究的方法来看， （小明/小华）的方法更合理，理由是 。14、学习了功率的知识后，小明和几位同学准备开展 “比一比谁在爬楼过程中的功率大”的活动（1）测量所需要的器材有： 、 、 （2）他们设计了三套方案：测量出各自的体重、爬楼用的时间和爬楼的高度，算出爬楼的功率并进行比较；控制爬楼的时间相同，测量出各自的体重、爬楼的高度，算出爬楼做的功并进行比较；控制爬楼的高度相同，测量出各自的体重、爬楼的时间，算出体重和时间的比值并进行比较可行的是 （ ）A只有 B只有 C只有 D都可以15、在生活中小强
