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1、分镜头脚本标题分镜头 波及师生解说词片头赢在“云”时代云会小学智慧教育掠影导语：一所学校有一所学校的珍藏，一所学校有一所学校的荣光。承载着一方百姓的期许与梦想,云会小学走过第70个春秋。七十年春风化雨,七十年桃李芬芳。云小人用自己的青春和担当,书写了一路故事一路爱。(片头）板块一:学校简介校园全景薛伟英提供教师合影（航拍)近年来，随着仁和经济的迅速发展，云会小学办学规模不断扩大，办学条件逐年改善。目前学校有西山、双陈、章桥三个校区（实拍），3个教学班(学生下课活动的镜头)，80多名教师（教师合影照片），近1500名学生（学生升旗典礼)。地处农村，在相对艰苦的条件下，云小人以“有故事的学校,有温
2、度的教育,有精彩的童年”为办学愿景（墙面）,凝心聚力、砥砺奋进。以智慧教育为新的增长点,将故事特色与现代信息技术融合，开始了智慧教育的创立之路。（行政会议）学校先后被评为浙江省少儿故事讲演基地、杭州市美丽学校、余杭区规范化示范学校、特色品牌学校、课程改革试点学校、首批智慧教育示范校等50余项集体荣誉(宣传栏铜牌扫视)。教育质量跻身全区十强。学校走上了规范发展、内涵发展、和谐发展、特色发展的上坡路。过渡:发现趋势,才干预见将来。教育正在发生一场“静悄悄的智慧革命”。为此,云会小学从教学技术现代化、学校管理智能化、智慧课程特色化三方面着手(方案标题田立华做个PPT),积极摸索智慧教育建设。板块二:
3、教育技术现代化基本设施建设 告知保安操作；41班戴卫伟上信息课；3班上录播教室;204班上触摸一空课在区教育局和仁和街道的支持下，目前学校已建成智能门禁系统、监控系统(保安操作),“云平台”和“云存储”资源管理系统,学校图书室、教学管理系统,实现数据资源共享共管。计算机生机比达到4：1(计算机房上课）；百兆网络班班通,办公区域无线网络全覆盖。所有教室均配有多媒体，2/3的班级已经升级触控一体机(上课操作触摸一控),建成和启用智能化“录播教室”(实拍穿校服）、“移动学习终端项目”和“故事城堡”。板块三：学校管理智能化教育管理建设阿陆公文流转;图书借阅；郭金美发微信；徐奇微信编辑教育管理模式也启动
4、了“互联网+”智慧管理。建立了涉及电子校徽、Q、钉钉、翼校通、微信公司号等教学管理支持系统,实现了班级师生线上线下沟通互动。(发微信）图书借阅、校园信息、公文流转,基本实现无纸化办公,使学校管理变得更加顺畅、迅捷和高效。(公文流转，图书借阅,微信发布)教育资源建设柳娟布置批改1作业；一种办公室拍上网借助先进强大的云服务,学校还加强建设“云”教学资源平台和数据库,以及的网络学习空间建设。(教师上网）实现线上与线下、校内与校外、课内与课外的多时空融合的移动学习和教育资源共享（学生7作业）。有效支持学生个别化、个性化学习，增进智慧教育建设。过渡:故事是送给孩子最佳的礼物(四楼多媒体室+校园文化扫拍）
5、。板块四：智慧课程特色化依托故事特色文化，创生智慧教育形式田立华提供故事照片;1年级两对双胞胎点故事机;101等四个班午间听故事，看故事；302班进故事城堡听故事，李晗讲故事近年来，学校依托智慧校园建设,系统构建和运营了“故事育人”体系。听故事、看故事、讲故事、画故事、写故事、演故事(故事照片)借助智慧系统将核心价值观传达到了每个孩子的耳中，眼中，心中。校内，有学生可以随心点播的故事机（故事机点播故事机）每天午间有故事相伴。(班级听故事、看故事)每周三的故事城堡活动（实拍+讲故事），融录播、阅读、体验、交互于一体，是学校依托技术装备做强学校故事特色的又一里程碑。依托故事特色课程，打造智慧教育生
6、态曹建花上篆刻,准备作品；周丽训练跳绳;张颂基训练乒乓;戴卫伟上3D打印,邓超智上奇迹创意，计黎红上虚拟机器人；校长准备好两本书,几种双胞胎捧着书看,学校被认定为“余杭区首批课改试点学校”（铜牌）,一套以“故事特色”为龙头的农村小学“智慧课程”体系初步建成。目前,三个校区已经推出近40个社团活动。为学生搭建可选择、多层次丰富的学习平台,增进学生全面、有个性地发展。（篆刻、三跳、乒乓、虚拟机器人、3d打印、奇迹创意)。故事是学校的一张金名片。以“故事育人”为龙头,先后开发实行的两个校本课程(徜徉在故事的海洋里和小故事大能量，学生捧着这两本书的视频）,注重学科教学德育渗入,实现全科育人，打造了智慧
7、教育生态的德育基因。过渡:当一颗有生命力的种子发芽了,就有了向上的但愿和动力(种子发芽)。板块五：成果展示,展望将来 建勋提供食堂规划图；国强提供双陈效果图实行智慧教育几年来,学校各方面都获得了突破和飞越，“云会小学拥有一支布满爱、责和智慧的教师队伍。近几年，搭乘智慧教育的快车，学校实现了迅速的发展。刚刚过去的一年,我们获评余杭区优秀学校,学校的名誉也越来越好！”。(于校长发言)将来，云会小学将继续摸索更加有效的途径，寻找更多的结合点,把故事育人与智慧教育有机地融合（提供西山校区食堂改建与双陈章桥拆并规划图）,育人于无形之中，于快乐之中。 赢在“云”时代 云会小学智慧教育纪实主题：依托“故事特
8、色”，打造智慧教育的实践序号板块内容一教学技术现代化基本设施建设二学校管理智能化教育管理建设三智慧课程特色化教育资源建设四主题实践依托故事特色文化，创生智慧教育形式依托故事特色师资，拓展智慧教育空间依托故事特色课程,打造智慧教育生态五成果展示立体发展:学校找到了突破口特色发展:班级找到了增长点持续发展：学生找到了快乐源云会小学目前有西山、双陈、章桥三个校区,7个教学班，80多名教师，近100名学生。地处农村，在相对艰苦的条件下,云小人以“有故事的学校,有温度的教育，有精彩的童年”为办学愿景,以智慧教育为新的增长点,将故事特色与现代信息技术融合，开始了智慧教育的创立之路。学校先后被评为浙江省少儿
9、故事讲演基地、杭州市美丽学校、余杭区规范化示范学校、特色品牌学校、课程改革试点学校、首批智慧教育示范校等0余项集体荣誉。教育质量跻身全区十强。学校走上了规范发展、内涵发展、和谐发展、特色发展的上坡路。在区教育局和仁和街道的支持下，目前学校已建成智能门禁系统、监控系统，“云平台”和“云存储”资源管理系统,学校图书室、教学管理系统,实现数据资源共享共管。计算机生机比达到4:；百兆网络班班通，办公区域无线网络全覆盖。所有教室均配有多媒体,2/3的班级已经升级触控一体机，建成和启用智能化“录播教室”、“移动学习终端项目”和“故事城堡”。教育管理模式也启动了“互联网+”智慧管理。建立了涉及电子校徽、Q、
10、钉钉、翼校通、微信公司号等教学管理支持系统，实现了班级师生线上线下沟通互动。图书借阅、校园信息、公文流转,基本实现无纸化办公,使学校管理变得更加顺畅、迅捷和高效。上与线下、校内与校外、课内与课外的多时空融合的移动学习和教育资源共享。有效支持学生个别化、个性化学习,增进智慧教育建设。近年来,学校依托智慧校园建设，系统构建和运营了“故事育人”体系。听故事、看故事、讲故事、画故事、写故事、演故事借助智慧系统将核心价值观传达到了每个孩子的耳中,眼中，心中。校内,有学生可以随心点播的故事机，每天午间有故事相伴,每周三的故事城堡活动,融录播、阅读、体验、交互于一体，是学校依托技术装备做强学校故事特色的又一
11、里程碑。这里是每个学生最喜欢的地方。,学校被认定为“余杭区首批课改试点学校”，一套以“故事特色”为龙头的农村小学“智慧课程”体系初步建成。目前,三个校区已经推出近4个社团活动。为学生搭建可选择、多层次丰富的学习平台,增进学生全面、有个性地发展。故事是学校的一张金名片。以“故事育人”为龙头，先后开发实行的两个校本课程，注重学科教学德育渗入,实现全科育人，打造了智慧教育生态的德育基因。实行智慧教育几年来,学校各方面都获得了突破和飞越,“学校获评余杭区优秀学校,社会名誉越来越好,云会小学成为农村小学迅速发展的缩影和典范。以智慧教育切入点，学校找到了增长点，班级建设找到了好抓手，学生成长找到了快乐源。依托“故事特色”,打造智慧教育,是一种很小的切入点，学校却发现了一连串的精彩”。将来，云会小学将继续摸索更加有效的途径，寻找更多的结合点，把故事育人与智慧教育有机地融合,育人于无形之中，于快乐之中。
