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1、学校社会实践活动总结小学生暑假社会实践活动总结汇报 社会实践汇报转眼间到暑假了，小学生们纷纷参加社会实践活动，以下是X整理的“小学生暑假社会实践活动总结汇报”仅供参考，期望能帮助到大家！小学生暑假社会实践活动总结汇报一愉快的暑假生活结束了。为了让学生过一个有意义的暑假，学校在放假之前围绕我校“自强人生，出色人生”的办学理念，对学生提出了“生活能自理、学习能自主、行为能自律、活动能自信”的要求，并确定了详细的实践活动，使学生在家庭、社会这个大乐园里培养“自强”意识。新学期的到来，学生们怀着喜悦的心情走进课堂，将自己的暑假生活和同伴畅谈交流。现将学生的社会实践活动作以下总结：1、生活能自理：91%
2、的孩子全部能做到整理床铺和房间；能洗袜子、内裤、裙子等简单的衣物；会主动洗碗、扫地、倒垃圾；少数孩子还能煮饭。生活自理能力较强。2、学习能自主：88%的孩子能自觉、认真完成老师部署的暑假作业；部分孩子能主动练习书法，并交有大字、小字书法作品；部分孩子能主动阅读健康的书籍，写了作文、读书心得。但家长的总体评价是：孩子自觉学习不够、贪玩。能够看出孩子对老师要求的作业能很好完成，但自主学习能力较差。3、行为能自律：多数孩子安全意识较强，出门能注意交通安全，不和陌生人交谈，不玩水、火、电。多数家长反应孩子最喜爱上网聊天、打游戏。4、活动能自信：少部分孩子在假期里参与了多种教导班，如：跳舞、绘画、钢琴、
3、写作、一般话等。部分孩子还参与了舞蹈比赛，参与了军训。少部分孩子去旅游、回了老家等，体验了生活。但多数孩子全部呆在家里，没有参与小区活。总体上看大部分学生的生活学习习惯和行为习惯得到了规范，我校提出的“自理、自主、自律、自信”实践活动培养了学生的自强意识。但学生参与有意义的小区活动较少。小学生暑假社会实践活动总结汇报二在这社会实践同时也是学习的中，给我最大的感悟当然是团体的作用。不是有句话叫一个人盈利难，一群人捐钱轻易吗？人多力量大，而对于团结的团体而言，这里力量更有效率。就像那天在办公室里整理问卷一样，在大家的欢声笑语中，我们以两人一组的方法，高效正确地整理出来了。而实际上，那天早晨，我曾一
4、个人坐在桌前，整理问卷，却数次犯错，最终以失败告终。唉，一个人办事难啊！幸好有这么一个优异的团体带着我前行，感谢大家。另外，还有一个方面给我很多启迪。我是那种比较懒得，极少参与活动，当然也不可能自己去组织活动。我唯一一次率领室友去参与611杯飞行器设计大赛，却以惨败告终。在以往很长一段时间内，我全部有些不负责任的把失败的责任推向两位室友。我原本认为自己做了很多，没有亏欠这个团体，而他人做了极少，但实际上现在反思一下，在当初的情况和条件下，确是我的不对。这原来就是我这个队长应该做的事，队长理所当然的要冲在最前面，比队员愈加辛劳。而且在团体碰到困难时，我没能好好发挥团体的效率、主动性，最终造成惨败
5、，这是我的责任。而经过这次暑期社会实践活动，我以为确实学到了很多，对团体的作用和团体中各个角色所担当的任务和责任有了部分了解。相信以后，我一定能率领我的队员们拿回属于我们的奖杯。另外，还有一件让我很纠结的事。就是那次我独揽了四个题目分析，这超出了我的能力范围。造成他人全部做好了，在那边干等着我，大家全部没饭吃了。这让我很惭愧。以后刘文问我为何不告诉队长，让她重新分组。我才恍然大悟，这只能够费力不讨好的行为真是够愚蠢的。这反应出我还没能真正了解团体协作，我还有很多东西需要学习。唉，弟兄姐妹们，对不起啦，是我的错！好啦，在这暑期社会实践活动结束之际，同时也是我们回家之时，祝大家暑期玩得快乐，下学期
6、学业有成！小学生暑假社会实践活动总结汇报三思想品德教育离不开社会实践活动，只有在实践中亲身体验，高尚的思想，良好的品德才会不停地内化为学生本身的素质。为此，我校今年开展了部分社会实践活动，现总结以下：一、活动内容含有针对性、教育性、实践性。一至三年级开展了“我爱绿色世界”参观游览活动，引导学生回归自然，走进自然，认识了多个常见的花草树木。四至五年级经过“xx北京，我来了”长走活动，激励了学生学习奥运健儿的拼搏精神。另外，在活动中还对全体学生进行环境教育，组织了环境保护行动，在游览过程中，每位同学手拿一个环境保护垃圾袋，捡起身边的垃圾，以自己的行动为小区奉献一份力量，融入社会大家庭，做一名合格的
7、小主人。二、活动形式从实际出发，因地制宜。此次活动利用了我镇有的的植物园、林地及等，经过让学生走看、等亲身体验，使她们认识了大自然，体验了乡村的田园生活。活动中，要求低年级学生认识5至6种花草树木，高年级学生在终点处“xx北京，我来了”，的横幅上署名。活动结束后，要求学生们说一说自己认识的花草树木，并要求高年级学生写出一篇篇优异的游记，既是对话动的统计，也是对活动的总结。三、时时到处注意安全，确保了活动的顺利的开展。安全问题是活动顺利进行的基础前提，活动开始前，校长室、教导处、体育组先到活动的地方踩点，学生处下发的活动方案中的五条要求明确要求：行政全部全部分到了各个年级；体育组和计算机组的老师
8、负责组织学生并在各主要的路口把关；班主任老师在出发前强调了组织纪律，提醒了学生做好外出的各项准备工作，切实注意安全；科任老师分到各班，帮助了班主任老师开展活动。以上预防安全事故发生的方法确保了活动圆满的完成，活动结束时，无一例安全事故发生。经过这些活动，学生们在实践中增加了见识，培养了能力，得到了锻炼，孩子们也学到很多书本上学不到的东西。我们将在以后的工作中，为学生们提供更多体验实践的机会。小学生暑假社会实践活动总结汇报四本学期来，我根据教学纲领的精神，认真开展好综合实践活动课程的教学工作。教学中，我努力的做到让学生多动手、多实践、多讨论的方法开展课程。在不停的探索教学中，总的来说还是取得了不
9、错的教学效果，现将本期工作总结。一、重视学生课外调查活动的开展综合实践活动大多和学生的生活亲密相关，多数课程全部是学生身边的事物。在开展课程时，我全部大胆的放手让学生利用课余的时间进行调查，让她们经过访问，上网搜集资料等方法来完成课程的学习内容。这么的学习方法不仅让课程活动活起来，而且让学生真切的感受到知识就在自己的身边，学生学习的主动性全部很高。一学期下来，学生签订计划的能力、分析的能力、统计搜集的综合能力全部比上学期有了显著的进步。二、重视学生的动手能力和创新创作能力的培养综合实践活动课程在每一节课中全部渗透了很多的动手操作项目，这些项目全部是部分很有趣的小活动，我会和学生一起在互联网上搜
10、集相关的制作材料，并让学生在假期期间合作完成自己喜爱的项目。一学期下来，我班同学的手工制作和小创造全部有了丰硕的结果。制作的人造卫星、小鸟的家、民居等很精巧。三、重视把知识学以致用，增强实用性综合实践课程的内容大多很有实用性。比如：有的步骤就设计了绿化改造工程。在课后，我全部让学生回家一一对照绿化规范的要求，认真检验自己家庭的绿化不足，深入思索改善的方法四、充足发挥学生在课程实施中的能动性综合实践活动它不是“可教的”课程，而是“可做的”课程，是实践性课程。作为一个实践性的课程，学生是课程实施的主要主体。为了要突出学生主体，我在活动中努力发挥学生的主动性和主动性，发挥学生作为活动主体应有的地位和
11、作用。从活动专题或课题的提出，到活动方案的制订、再到活动实施，和活动的总结、交流和评价，全部尽可能让学生自主活动，我则有效地针对学生的实际，进行合适的指导或引导。综合实践活动作为活动课程的一个特殊发展形态，在中国新一轮基础教育课程改革中备受关注，不过综合实践活动课程实施的现实复杂性大量存在，在实施过程中，我也迷茫、忧虑和担心，不过我坚信，在大家的共同努力下，综合实践活动会实施得越来越好！小学生暑假社会实践活动总结汇报五两个月的暑假生活已经结束了，为了让小学生过一个有意义的暑假，学校在放假前就安排了丰富多彩的暑期社会实践活动。因为社会是学生接收教育的另一课堂，是锻炼学生独立能力主要阵地，让学生参
12、加社会实践活动，对学生的成长有很大的帮助。现在学生们怀着喜悦的心情走进新学期的课堂，将自己的暑假生活和同伴畅谈交流。在此将学生的社会实践活动作以下总结：一、社会实践活动的内容和开展情况（一）活动目标：让同学们过一个安全、健康、充实、愉快的暑假；培养学生多动手、动脑、协作、探究等能力；教育学生关注时事、关注社会、关注发展。（二）活动内容：1、调查研究课题：每个同学能够个人独立完成，也能够“小组”为单位集体完成下列其中的一项内容。1）有关生活用水情况调查2）有关生活垃圾分类处理的调查3）周围农村工厂白色污染调查4）交通安全问题调查5）故乡的改变调查6）网吧的危害调查7）我校小学生零用钱数量的调查2
13、、动手操作题：每个同学自行设计、制作一个玩具。3.奥运知识课题1）和父母一起观看奥运节目，搜集奥运知识。2）选出你最喜爱或最敬佩的奥运明星，将她的事迹写下来3）写一篇奥运观后感4）我为奥运添光彩，自己全部做了些什么事情，写下来。4.一、二年级实践研究题读儿童书籍，听广播或家人讲小说，看电视节目等，写下十个小说以上的题目，熟记五个有趣的小说。（三）活动要求：1、“玩具”制作要亲自动手，材料可充足利用废弃物，要多想象，重在创意，有特色。2、小课题要在查阅资料、调查研究、主动实践的基础上完成，课题研究的调查汇报或小论文要用方格纸抄正。（四）结果汇报形式：开学后，学校将举行一、二年级“小说大王”比赛（
14、只有能讲五个小说以上的，才有参与预赛的资格），其它年级举行“我和奥运”作文大赛，手抄报比赛等，对自己的结果进行汇报。对比赛优胜者，学校给奖励。二、社会实践活动取得的效果从学生搜集的材料看，大部分学生全部很认真的完成了自己的实践活动。在实践活动中，学生能够走出校园，走向社会，依据自己的爱好兴趣，主动主动地参加，认真调查、搜集、探究，取得了基础的社会实践知识和技能，培养了自己的动手操作能力，独立自主的能力，合作探究意识和对大自然的热爱和民族自豪感。全世界全部在关注奥运会，所以我们也设计了奥运题材的实践活动。很多学生在作文中表示了自己对奥运会的关注，对祖国强大的自豪。“我们全家坐在电视机旁，为中国的
15、奥运健儿加油。每当中国的奥运健儿在比赛时，我的心也跟着担心；而每当五星红旗升起的时候，我的心潮澎湃，无比激动。中国的奥运健儿太棒了！”这是一个学生在观看奥运会后发自内心的感受，这才是真实的情感，学生从中受到的教育是无形的，比起长篇大论效果更佳。这种自主的选择，开放的活动，不拘一格的形式，全部充足的调动了孩子的主动性、自主性，为学生提供了个性发展空间，使学生能够在亲身经历中实践过程，体验实践活动中发展综合能力和素质。三、反思即使大部分学生参加到社会实践活动中，但也有部分学生主动性不高，草草了事。怎样让学生对实践活动感爱好，让每位学生全部活动起来，这是我们老师应该思索的问题。选择社会实践活动的专题很关键。在此次暑期社会实践活动中，大部分同学选择了奥运课题。因为奥运就在我们身边，还有的同学到青岛看奥帆赛了。选择学生熟悉的专题，贴近生活的专题和符合学生年纪特点的专题全部是比较受欢迎的。另外，我们要将学生的这种爱好带到学校来，带到课堂中，和学校的综合实践课程结合起来，将这些活动和学科进行整合，使实践活动的内容更充实，更具时效性。
