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1、青岛理工大学琴岛学院2013-2014学年第一学期影视鉴赏期末论文第1页共2页会计学1104, 20110402166,纪梦阳，识别号:332当梦想遇上现实评三傻大闹宝莱坞的电影艺术一提起印度电影，给人们留下最深印象的莫过于贯穿影片的富有印度民族特色 的歌舞。而至于电影年产量超过好莱坞的宝莱坞，更是让大家联想到粗制滥造和山 寨，第一次看到三傻大闹宝莱坞这个片名的时候，真的没想到这是一部励志喜剧 片。整部片子长达2小时40分钟，以第二主人公的口吻回忆了三个兄弟大学期间的 生活，一个缺乏勇气,一个背乔理想，而另一个仅仅是位富家子弟的替身。三位年轻 人以嬉闹抵抗印度填鸭式的教育，他们学会了坚强、坚持
2、，而与此同时他们教会了一 个固守陈规的校长，什么叫做理想。山记忆回归现实，两个好朋友踏上寻找失散多年的好兄弟的旅途，而这段旅程 揭开了他们以往的疑惑。教育制度，人生，爱悄，友悄，兴趣与理想，这部片子无疑有喜有悲的触及我们成 长面临的各个问题，给我们一个参考答案,All is wello影片以现实主义开头，用乐观的态度调侃那些存在多时的沉重话题，用调皮的 方式代替粗暴的反抗力图改变令人窒息的制度和惯性，最终以理想主义结束。这部电影没有好莱坞的套路，也没有当下中国电影圈的大排场，而是贴近生活， 风趣幽默的讽刺了印度的教育体制，更重要的是，电影一直在质问我们一一我们来到 这个世界,我们到了大学，到底
3、是为了什么？我们是否还坚持着曾经的梦想？一、本片最大的艺术特色是喜剧手法的运用“辛酸的喜剧感”是本片一大特色。一部满是自杀、贫穷、疾病和压力的片 子却拍的完全没有沉重和压抑感。这种用幽默化解痛苦的风格结合印度歌舞片的热 闹正好承载了贯穿本片“All is well”的乐观精神。这部电影中对喜剧手法的运用主要体现在两个方面:一是利用人物自身性格的 可笑因素来制造喜剧效果，二是利用故事情节的意外，反常和强烈的对比来构成喜剧 因素。第一点具体来说，如主任没有扣子的衬衣，带挂钩的领带,双手同时书写以及每 天下午2点钟固定的7. 5分钟小睡，这些“机械化”的生活和思想不禁让观众发笑, 还有“消音器”死板
4、的性格和死记硬背的学习方法，以及Suhas “价格标签”的特 点都让影片笑料十足。本片对喜剧手法的运用重点体现在第二点:利用惜节的意外、极大的反常和强 烈的对比。在影片的开头，莱俱因为着急而忘了穿裤子,三人在Pia姐姐的婚礼上意 外遇到主任“病毒”等。这些意外的情节都有很强的喜剧效果。还有很多是利用奇 特、怪诞的情节来使人发笑的，例如兰彻一开始电击大二学长、机智的让老师被迫 收下他们的试卷。而小轮摩托车上“张牙舞爪”的瘫痪病人更是以其奇特夸张的视 觉形象感受使人印象深刻。“消音器”在教师节的开幕致辞这一部分是影片比较集 中的一个搞笑段落，因为兰彻做的一些小手脚，“消音器”在致辞中对教育部长和主
5、 任的无厘头的恶搞以及那首让人难以置信的“屁之歌”与教师节开幕式上原来应有 的庄重严肃的气氛形成了极大的反差。其极为不协调的相互映衬，产生了强烈的喜 剧效果。还有一类非常重要的喜剧手法就是“对比”的运用，将主任的开学训话与 “毫米”惟妙惟肖的模仿相对比;将课堂上兰彻对“机械”简而言之的定义与那一 长串复杂繁琐的关于“书”的解释构成了强烈的对比;将最后“消音器”知道兰彻 就是自己渴求的Mr. Wangdu之前与之后的行为相对比整部作品，就这样通过一 系列的强烈的对比，完成了出色的喜剧营构。其他细节也淋漓尽致的体现了喜剧元素。在台词对口上，如“人类行为学第一 课:朋友没及格,你觉得悲伤;朋友考第一
6、，你觉得更悲伤。”这样的对白实在令人捧 腹。以及三位主人公的载歌载舞，滑稽的表情，丰富的肢体语言，也给此片带来了不 少欢快元素。二、不胜枚举的“伏应”手法真正的幽默是含蓄的。不经意间就埋下伏笔，是笑料在细节层次上的组织结 构。本片对“伏应”手法的运用是非常出彩的一笔。“伏应”即“伏笔”和“照 应”，一个漫不经心的情节设置在以后的叙事中会起1青岛理工大学琴岛学院2013-2014学年第一学期影视鉴赏期末论文第2 页共2页会计学1104, 20110402166,纪梦阳，识别号：332到重大作用。“伏应”手法的巧妙运用可以使惜节发展出人意料而乂让人觉 得真实自然,在情理之中。兰彻在Pia姐姐的婚礼
7、上不经意提到会制作一个换流器为后来接生戏中换流 器的使用埋下了伏笔。兰彻醉酒后向Pia表白“每晚你骑着你的小摩托车闯入我的 梦境，装扮成新娘，你摘下头盔，而不是面纱，你走进将我轻吻”影片对这一情节 的叙述为最后两人相见时的场景做了铺垫。而且，当兰彻预想中的轻吻变成一记耳 光时，强烈的喜剧效果随之产生。影片中前后照应的悄节更是不胜枚举，法兰刚入学时看见小狗后兴奋的拍摄与 之后被发现想成为一名野生摄影家相照应;那位真正的兰彻回忆小时候兰彻常穿着 自己的旧校服溜进学校听课与之前兰彻告诉“毫米”“上学不用交学费，只需一件 旧校服”相照应；“微薄的供奉”这个举动也是贯穿全片的一个笑料，虽然这种笑料 略显
8、粗俗,但是影片用儿种不同情感的“供奉”完美的化解了这种粗俗感，给人一种 辛酸的喜剧感。三、影片的叙事结构本片的叙事亳无疑问是本片最成功的元素之一。在全片的叙事结构上，采用了 现在、过去两条叙事线索交替进行，互为解释。一条线索是十年后的今天,法兰、莱 俱和“消音器”三人驾车找寻昔日好友兰彻;另一条线索是十年前法兰、莱俱和兰 彻三人从进入大学的相识到毕业后的分离。两条线索均有各自的逻辑进程，乂在适 当时空里交义，局部融洽,从而加强了影片的因果联系，增加了紧凑感。对第二线索 的展现主要通过法兰旁白的引导来进行切换，以法兰的视角，用回忆的方式讲述十年 前的另一个时空，使不同时空的转换合理自然。导演有意
9、将“校园/社会一一理想/ 现实”构建成一种对应的隐喻关系，伴随儿位主人公寻找兰彻的旅途，他们之间的矛 盾与对抗绵延到校园之外更加广阔的世界里。十年之后，一切物是人非,对观众而言, 一种“社会现实感”油然而生。四、自嘲的理想主义但我觉得影片最值得嘉奖的还是其不吝自嘲的精神。没有那些调侃与歌舞，剩 余的便只有干巴巴的励志。人人都知道兰彻说得极对，却也都知道他那一套在现实 生活中将处处碰壁。当面对长辈的期许、生存的必须、机会的稀缺时,All is well 只不过是阿Q精神的自我麻痹,而此时死记硬背的模范学生“消音器”才是大众意 义上的成功典范。已经浪漫化了的好莱坞影片当幸福来敲门都还得展示主人公
10、带着年幼的孩子无家可归,经过睡厕所、吃救济的低谷才能抓住机遇，终于奔向成功;三傻大闹宝莱坞将一个独行者的奋斗艰辛干脆忽略，重点完全放在理想主义的 理论之上，没有调侃，不搞自嘲肯定行不通。尽管电影终究是一场理想主义的美梦，但看后仍感动于他们追求理想的执着， 羡慕他们尊重内心的选择,开心他们收获最终的美好。一切源于生活，乂高于生活。电影世界打造的美梦不能复制,但所触及的教育制度，生存压力，贫富差距，医疗保障 等社会问题仍是中国的真实写照。虽然特立独行的兰彻是个只能生活在电影里的虚拟人物，但他所代表的那份理 想主义的勇气与执着依然令人敬畏。现实生活中，不说兰彻，我们乂有儿个有勇气成 为法涵和莱俱，放弃前面稳妥”的路，勇敢走向未知的地方,坚定去追寻自己的梦 想？这部影片带来的哲理和思考无处不在。片尾送给我们一句话:追求卓越，成功就会在不经意间追上你。2
