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1、教研员发言稿【篇一：兼职教研员发言稿】各位领导、教师们 下午好! 不久乐能在这里和人们一起交流学习。一方面感谢教研室给我提供的这个机会，感谢人们始终以来在各个学校为教研工作作出的努力。今天我想谈谈做兼职教研员以来的工作心得、感受和某些建议。 做兼职教研员，一方面要转变自己的角色，明确自己的责任。我觉得，兼职教研员其自身有三重含义，第一是教师,第二是发现者,第三就是研究者。作为教师，就是要立足教学,传授措施知识，作为发现者要学会发现教学中存在的问题，然后留意研究摸索，形成独到的有效的解决途径，长此以往，教师就变成了研究者。在责任方面,我们有责任留意本备课组、本年级、本校的教学动态，关注一线教师们
2、的教学状况,要从发现自己问题拓展到发现人们的问题，然后以自己的问题为切入点,探究解决之道,然后形成共性的解决途径。此外,还要多关注教师们的思想动态，能自己解决的就尽自己的个人之力,如果问题很大很普遍的,还是要第一时间上报,便于领导决策部门及时做好统筹工作。做个教师容易，做个发现者也容易，但从发现者成长为研究者,就需要一种质变的过程。发现,谁都会做,但是针对发现中深层次的问题和发明性亮点，如何解决，如何发扬,这是个由表及里的过程,是个漫长的过程，也是个提高个人素养的过程。不管如何，既然有心去做兼职教研员，起码要做好自己的责任，善于发现，勤心钻研,才干提高自我，壮大群体。 另一方面，要发挥带头作用
3、。兼职教研员不能只说不干,我们一肩挑着教学，一肩挑着研究,很容易将两者融合起来。教学研究不是抱负主义,而是立足现实，从我市教学实际出发,从学情出发,慢慢摸索出一条发展之路。我们是兼职教研员,在教学上，形成了新的教学风格，摸索出了一种教学措施,应当全力推广，让人们都尝到教学改革带来的甜头,而不能做独享主义者。带头,就是敢想，敢实践，敢失败，敢再试,敢分享，敢吃苦。这就规定我们不仅要做善于学习先进教学理念的楷模,还要做敢于发明的楷模。 最后，要对新教师多点指引。新教师精力充沛,激情似火,她们可塑性很强，引导到位的话，一种新教师发挥的作用甚至超过了诸多老教师，作为兼职教研员,我们要多听她们的课,对她
4、们的成长多些关怀，多些鼓励。要懂得，单靠自己履行某种教学理念是很单薄的，如果大力培养她们,多加引导，让她们尝到提高课堂效率带来的成果，让她们超越逐渐自封、抱残守缺的人,她们一定能增强信心，坚定课改的信念，这样就能壮大教研队伍，为学校培养更多的教学中坚力量。 下面我想谈谈任兼职教研员半年来,在工作中发现的问题和有关建议: 1、 诸多学校排课雷同，交叉听课很难实现,应从制度上规定课表的设立要突出 交叉性和教研的科学性。2、 教学成果抄袭严重,诸多论文都是网上下载的,有116份论文，其中近00份都涉嫌网上抄袭，这种风气既害了真正搞教研的教师又鼓励了懒惰的教师,应对这种风气进行严肃打击,鼓励立足我市实
5、际扎夯实实开展教研的教师善于发现研究。 、青年教师和教师分布状况不合理，高一以年轻教师为主,高二以老教师为主,高一课堂表面热闹,内在空洞，缺少实质性内容；高二课堂沉闷，承上启下作用丧失,这样势必导致高一、高二教学的断层性，也会让学生感受不到3年学习知识点，学习措施上的延续性。 4、 备课活动没有“备会”,闲话掩盖了教学讨论,没有中心，点到为止，流于 表面，备课会缺少对知识构造、重点难点的把握和解说措施的研究,备课很随意，进行甚至浮现“裸备”(不带书和笔)。 5、 太注重知识的传授而忽视了对学生措施和思维的训练培养。6、 校本教研成果的沉淀流于表面，缺少真正的延续和制度性地履行、贯彻。 7、 德
6、育工作的过度开展，太多的表格要填，既挥霍学校资源,又消耗教师教学 精力。德育工作运动化,标语化，没有对学生思想和道德起到真正的冲击力和延续性影响力。 、 新教师培养缺少跟踪贯彻，师徒关系松散，诸多新教师处在单枪匹马摸索状 态,上课中心不明确，知识点贯彻不到位。 9、 加强我市校际沟通，我市的学校在高考上应当是兄弟,而不是对手,应当淡 化校际之间的竞争，变内部角力为凝聚合力。 10、 高效课堂的开展没有获得实质性进展。教育中急于求成心态很严重,大多数教师抵触新的课堂教学理念,这和教学评价的结论性评价机制分不开的,人们紧张履行新措施成效慢，成效没有老式教学来得快。在既有教育政策下,真的不能还拘泥于
7、老式的教学模式，应当转变思维，转变角色，以生为本,在有限的时间内发挥课堂的效率，调动学生的学习积极性,精心组织课堂,谋求课堂效益最大化。诸多人都在观望，甚至从主线上反对，觉得麻烦,觉得不值得，不管如何，我但愿各位兼职教研员在自己的学校里一定不要抱残守缺,应当做教改先锋，敢于摸索，坦然失败，善于总结，越挫越勇。如果我们将摸索经验积累起来，推广开来，势必会从主线上变化被动的局面。 我的发言就到这里，谢谢人们。【篇二:竞聘音乐教研员演讲稿】竞 聘 音 乐教 研 员 演讲稿尊敬的各位领导、各位教师, 人们下午好！我叫xx，来自xx小学。1993年毕业于x大学,被评为小学高档教师。自199年参与工作以来
8、，始终如一工作在音乐教学的第一线，在平凡的工作岗位上，我没有过人的才华，也没有骄人的成绩,但我始终用一颗真诚的心看待自己的工作。我曾获市音乐美术教师基本功大赛一等奖,辅导的音乐课曾获市电教优质课一等奖,主持的科研课题及撰写的论文多次获省市区各级奖励，18、两次被评为区级优质课教师，被评为市级优质课教师,所带的学校合唱团多次在各类表演中获奖， 曾获北京第八届中国国际合唱节少儿组铜奖、省合唱节金奖、市合唱比赛金奖等，被评为市学校艺术教育先进工作者。教研，顾名思义，就是对教育教学现象进行研究、探讨,最后达到提高教育教学质量为目的行为。教研员就是专门从事教育研究的工作者,她肩负着研究、组织、指引、提高
9、的重要职责，是教育机构中一种重要的工作岗位。今天我竞聘的岗位是音乐教研员，作为一名有着十七年教龄的音乐教师，我对音乐教研员这个工作有一定理解，由于我的成长与每一份成绩都离不开教研员的辛勤与汗水。记得我讲市优质学时,当时的教研员申教师整整陪了我一种月,从课的设想到教案的拟定，从教学措施的选择到课堂组织语言,一步一步斟酌,一句一句推敲，一点一滴都渗入着她的心血。因此教研员的工作在我心中是极为不易的，也是非常重要的，今天,我站在这里竞聘教研员,是但愿能给自己带来新的挑战。如果我能当选,我将尽自己最大的努力成为教学工作的研究员，教学工作的服务员,教师专业发展的指引员，构建音乐教研平台,提高课堂教学效果
10、,提高我区音乐教研水平。下面就来谈一谈我对音乐教研员工作的几点思路。 一、加强理论学习国内正逐渐进入学习化社会,学习化社会对人的学习能力提出了新的规定，规定人们养成终身学习习惯、建立起终身学习的教育制度。联合国教科文组织的重要报告学习财富蕴藏其中强调:“今天,世界整体上的演变如此迅速，以致教师和大部分其她职业的成员从此不得不接受这一事实,即她们的入门培训对她们的余生来说是不够用的，她们必须在整个生存期间更新和改善自己的知识和技术。”教研员作为教师教育教学的研究者、服务者与指引者，需要培养终身学习的习惯，树立专业可持续发展意识。置身于学习化社会中,教研员要与时代同发展,及时汲取教育教学理论研究新
11、成果,把握世界教育教学改革和发展趋势，不断地学习和掌握国内外教育教学理论研究的最新成果，理解教学改革动态和学科发展走向,对新知识领域、新观念持敏感态度,善于引导教学改革新方向。同步，向实践学习、向一切也许要运用的领域学习。在学习的基本上学会反思，不断反思所学理论，反思教学实践中的种种现象,并在教育理论与实践之间架起一座桥梁,成为课程改革中的领跑者。二、以人为本，培养一批勤于业精的教师队伍 教研员要发挥作用，一方面必须获得教师们的信任和理解。只有树立对的的角色意识,摆正教研员与教师们的关系，发明平等、民主的氛围，虚心倾听教师们对课堂设计的想法，这样才干获得教师们的信任与合伙，教师才会虚心学习请教
12、，畅谈自己在教学中的感受和体会。教研员和教师在新课程中才干共同进步。同步，教研员和教师们之间建立合伙、信任的关系,以及在研讨、交流过程中的合伙、探究行为，还会潜移默化地影响、感染教师,使她们重新结识自己在新课程中的角色定位,摆正自己和学生的关系，提高她们对新课程理念的结识水平和实行新课程的能力,进而引导教师成为新课程的研究者、参与者。三、明确教研员的重要职责 教研员的重要职责是协助基层教师提高实行新课程的能力，这是提高教研工作实效性的核心 一方面要提高教研员自己实行新课程的能力,对教师开设案例研讨课,另一方面通过现身说法,与教师一起进行课堂研究,对她们的课堂实践加以具体指引。开展课堂研究的措施
13、,归纳起来重要有如下三个方面：一是通过在课前与教师面对面交流指引,共同商讨课堂的设计思路，使教师在理解的基本上,把新课程理念体目前课堂设计中。 二是通过改善评课方式,与教师进行对话式交流,平等互换对课堂教学的具体意见,让教师自我反思课堂教学的利弊得失，使她们不仅形成和巩固反思的习惯,并且可以在潜移默化中领略教研员的见解和意见。 三是结合自己的理解，把平时评课形成的新经验、发现的新问题，集中以案例研讨的方式,与教师共同剖析，从而在分析、探讨中,把经验和问题变成人们的共同财富或汲取经验,或避免重犯类似问题,提高指引教学的水平,提高实行新课程的能力。 四、运用网络拓宽音乐教研 当今社会,网络无处不在
14、，作为教研员,应充足运用这一点，建立新华区音乐教师博客，搭建教师交流平台,为每一位教师提供发布教学体会的机会,使人们不用专门抽时间聚在一起即可交流。教师的优秀教案或说课都可在博客上刊登,人们进行交流,鼓励教师刊登自己的见解和建议，做到密切联系,共同提高。此外，及时更新博客内容,刊登最新的教研动态，摘录教育理论讯息供人们学习理解。 五、发明新形式,推动新课程 在教研活动中，发明某些新的教研形式，激发教师参与爱好，提高教研效果。如辩论式教研活动，教师讲完课后，采用庭辨式的评课方式，教研员任主持人，将评课教师提成正反两方，先由上课教师陈述自己的教学设计意图，然后由正方论述课的长处并提出支持理由,反方
15、指出课的局限性并提出有关理由,最后进行自由辩论。谢谢人们！ xx小学 xxx 6月8日【篇三:优秀教师发言稿】 教师节优秀教师代表发言稿 尊敬的各位领导、各位教师、各位同窗: 下午好!在这金秋送爽、丹桂飘香的季节里，我们怀着激动与喜悦之情迎来了第9个教师节。作为一名一般的教师,能参与今天的庆祝大会,聆听领导的谆谆教导,感受社会对教师的尊重，本已十分荣幸,又能作为教师代表在庆祝大会上发言,体现我们的心声和对美好将来的憧憬,心情倍感谢动。在此,请容许我代表全体教师向近年来关怀支持教育事业的刘集乡党委政府的领导表达衷心的感谢和崇高的敬意！向给我们提供发展平台和机会的校领导表达最诚挚的敬意，向与我朝夕
16、相处的同事们说一声：节日快乐！今天在这热情与尊重、关注与期待的目光中,我们可以自豪的说:我是一种教师！我无悔于自己的选择，无怨于自己的奉献,我更无愧于自己的称号! 近年来，我校教育事业蒸蒸日上,教学成绩步步提高。这是由于有了乡领导的英明领导及校领导锐意进取、大胆改革，严明纪律,狠抓教学,求真务实的作风,在教育的沃野上辛勤耕耘，挥洒汗水,刘集乡的教育事业才更加繁华;也是由于有了各位教师在静静的课堂上播洒智慧的阳光，懵懂的孩子们才听到了知识的声音，远大的抱负鼓励着她们迈出了创新的步伐。我们都懂得,雄鹰用飞翔回报蓝天,骏马用驰骋回报草原，就让我们今天放飞梦想，不要辜负乡领导、校领导的殷切盼望,把热情与梦想、创新与开拓奉献给学校和家长，相信我们辛勤耕耘,必将收获桃李芬芳!作为一名教
