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1、 可复制、编制，期待你的好评与关注! 绍兴县轻纺城幼儿园一日活动安排表 时间：4、23一周主题吹泡泡备注活动名称语言活动：吹泡泡活动目标1、学习完整朗诵儿歌，能将自己对泡泡的想象仿编到儿歌中，感受想象的乐趣。2、尝试大胆地用绘画表现儿歌内容。活动准备挂图32号；小朋友的书*让我试一试。画纸、油画棒。活动过程分享交流。你和爸爸妈妈一起吹过泡泡吗？用什么器具吹泡泡？泡泡像什么？出示挂图，欣赏儿歌，理解儿歌内容。教师朗诵儿歌。提问：大泡泡像什么？小泡泡像什么？太阳公公出来了，泡泡有什么变化了？教师完整朗诵儿歌。幼儿使用小朋友的书*让我试一试第2页“吹泡泡”，练习朗诵儿歌。（注意幼儿个别字的发音准确性
2、）看挂图，仿编儿歌。提问，引发幼儿想象。泡泡还像什么？（可出示图或象形的实物，如玻璃株和水晶珠子等给幼儿看，仿编“一吹吹个小（大）泡泡，好象*”）将创编的儿歌连起来朗诵几遍。鼓励幼儿用动作表演儿歌。幼儿画漂亮的泡泡，尝试用不同颜色的油画棒画出大大小小的泡泡。活动反思： / 绍兴县轻纺城幼儿园一日活动安排表 时间：4、23一周主题吹泡泡备注活动名称音乐活动：吹泡泡 活动目标：1感受歌曲，理解歌词，学会听间奏，初步学唱歌曲。2发展幼儿的观察力、想象力。3培养幼儿对音乐活动的兴趣及活泼开朗性格。 活动准备：兔子头饰1个：吹泡泡用具若干：吸管1支：场地上布置大小圆圈；录音机及录音磁带。 活动过程：一练
3、声通过复习歌曲小闹钟，快唱歌来练声。二熟悉歌词1教师以兔妈妈的形象和幼儿一起吹泡泡、玩泡泡，为理解歌词打基础。2教师以游戏形式朗诵歌词，帮助幼儿整理歌词。3引导幼儿根据歌词创编动作。4幼儿朗诵歌词。三熟悉歌曲旋律1在歌曲旋律的伴奏下，按节奏边拍手边朗诵歌词。2完整地欣赏音乐。教师依次在幼儿前面经过，边走边吹泡泡，幼儿可以想象自己变成了各种各样的泡泡。3在歌曲旋律伴奏下朗诵歌词。游戏装泡泡：幼儿听音乐边走边朗诵歌词，走成一个大圈，音乐停，幼儿立即站到地上的圈圈里。四学唱歌曲1幼儿自己尝试把歌词填到歌曲旋律里。2教师清唱，让幼儿完整地感知歌曲。3分句练习，加深对歌词的印象。让幼儿说出自己喜欢哪一句
4、，分句练习。4了解歌曲中的间奏，演唱歌曲。告诉幼儿歌曲中有两个地方不唱歌词，只有旋律，叫间奏。师生一起演唱歌曲。五尝试创编歌词引导幼儿根据自己对泡泡的感知，创编歌曲中的第二句“有大也有小”。六幼儿随歌曲录音，自由吹泡泡，结束。活动反思：绍兴县轻纺城幼儿园一日活动安排表 时间：4、23一周主题吹泡泡备注活动名称游戏活动玩转小布球活动目标：进行抛、接、跳、投等多种动作技能的练习，发展幼儿的上、下肢力量和身体协调等多种素质，激发幼儿的练习兴趣。活动准备：利用废旧布的边角余料，缝制成拳头大小的圆体，里面填充棉花、碎布条等软物，缝合成“布球”。人手一个或两个。(可根据游戏需要制成不同颜色的“布球”，增强
5、趣味性。)活动过程：1进行个体或协同地抛、接、跳、投等多种动作练习。(1)双手向上连续抛、接球。(适应球性，提高身体的本体感觉和判断力。)(2)双手向上抛球击掌接住球。(发展上肢抛球力量，提高对接球时机的预判能力。)(3)双手交替向上抛、接球。(发展单臂抛、接球的灵活性，提高左、右脑神经协调支配肢体运动的能力。)(4)两人相对，间隔一定距离，双手向上相互抛、接球。(发展幼儿动作的协调性，培养合作意识。)(5)两人相对蹲立，间隔一定距离，沿地面双(单)手向前相互推滚、接球。(发展手臂力量和上肢动作的协调性。)(6)两人相对，间隔一定距离，用脚相互夹抛球。(要求两脚用力蹬地，腰腹协同用力。)(7)
6、布球置地面，双(单)脚向前、后、左、右越球跳。(发展弹跳能力。)(8)头顶布球的各种走步练习。如：直体走、蹲着走、走图形等。(提高走步能力，发展平衡能力。)(9)双脚夹布球向前连续兔跳。(发展跳的能力，提高腿部力量。)(10)球置地面等同间隔，单(双)脚连续向前或向侧跳。(发展腿部力量，提高跳远能力。)(11)布球掷准、掷远游戏。如进行一定距离固定靶的“投篮比赛”，或者活动靶“猎人打狐狸”等游戏。(发展上肢力量，提高掷准、掷远能力。)活动反思：绍兴县轻纺城幼儿园一日活动安排表 时间：4、24一周主题吹泡泡备注活动名称科学活动：小朋友吹泡泡活动目标1尝试使用各种洗涤用品制作能吹出泡泡的水，从而体
7、验科学活动的快乐。2观察各种洗涤用品在水里溶解的现象，激发幼儿对溶解现象的好奇心。活动准备肥皂、洗衣粉、洗手液、洗发水等常见洗涤用品；人手杯水和根小木棒；吹泡泡的工具；柜子上贴有各种洗涤用品的实物图标记。 活动过程1提问引起幼儿兴趣。(1)师：是不是所有的水都能吹出泡泡?(2)老师试着用清水吹泡泡，不成功。师：可以用什么办法做出能吹出泡泡的水?(3)引导幼儿讨论：在水中加入什么可以让水变成泡泡水?(支持幼儿的各种想法，为幼儿提供他们想到的能添加的洗涤用品。)2制作泡泡水，引导幼儿观察各种洗涤用品在水里溶解的现象。(1)请幼儿把自己要的洗涤用品加入装有清水的杯子里，并搅拌。(2)引导孩子观察洗涤
8、用品加到水里，水会发生什么变化。师：洗衣粉、洗洁精、肥皂沫怎么不见了?现在杯子里的水发生了什么变化?3比较加入不同洗涤用品的水有什么不同。(1)加入洗洁精、沐浴露、洗发水、洗手液的水还是透明的。(2)加入洗衣粉、肥皂沫的水却变混浊了。小班孩子不能准确地说出水的变化，只要能有意识地进行观察、比较就行。3吹泡泡，体验浓度对吹泡泡效果的影响。(1)用吹泡泡的工具来试试做的泡泡水能不能吹出泡泡。(2)师：你用什么做的泡泡水?哪个小朋友用了跟他样的东西?(用另个小朋友做的泡泡水试试。)为什么他的可以吹出泡泡，你的却吹不出?引导幼儿发现浓度影响吹泡泡的效果。(3)小朋友互相换换，看看谁做的泡泡水最容易吹出
9、泡泡。(4)收拾整理物品，请小朋友按实物图的标记把自己做的泡泡水送回到柜子里。【活动延伸】、继续观察各种洗涤用品做的泡泡水有什么不同。在不同的地方吹泡泡，观察泡泡的形状、颜色。活动反思：绍兴县轻纺城幼儿园一日活动安排表 时间：4、24一周主题吹泡泡备注活动名称健康活动：大泡泡活动反思：绍兴县轻纺城幼儿园一日活动安排表 时间：4、24一周主题吹泡泡备注活动名称游戏活动多彩的泡泡活动目标：1、体验和同伴游戏的乐趣，喜欢上幼儿园。2、巩固对红黄蓝三原色的认识，感受色彩为环境带来的美。活动准备：1、知识经验的准备：幼儿已初步认识三原色；有吹泡泡的经验；会念“吹泡泡”的儿歌。2、物质材料的准备：吹泡泡玩
10、具人手一套；用红、黄、蓝卡纸做的泡泡若干；在场地中间贴上红、黄、蓝色线；红、黄、蓝地垫若干。活动过程：1、户外吹泡泡，激发幼儿活动的兴趣。2、巩固对三原色的认识。（1）游戏：找泡泡（2）游戏：泡泡排队（3）游戏：泡泡找家3、找一找周围环境中的三原色，感受色彩为环境带来的美。附自编儿歌：吹泡泡，吹泡泡，吹出了一串五彩泡泡。泡泡飞得高，泡泡飞得低，飞呀飞呀飞呀飞呀飞回了家。活动延伸：1、利用三原色画泡泡。2、将泡泡卡片放置在活动区中，让幼儿练习颜色的分类及排序。3、请幼儿回家找出家中的三原色。活动反思：绍兴县轻纺城幼儿园一日活动安排表 时间：4、25一周主题吹泡泡备注活动名称科学活动：泡泡乐园活动
11、目标1通过尝试使用不同形状的工具吹泡泡并观察泡泡的变化情况，培养对探索活动的兴趣。2感受参加科学活动的快乐，并体验成功的愉快。活动准备用铁丝绕成不同形状的铁丝框，记录表，笔，各种不同材料制作的吹泡泡的工具。 活动过程1引发幼儿兴趣。师：上次小朋友都做了泡泡水，今天老师带来了许多吹泡泡的工具请小朋友来吹泡泡。(出示各种形状的铁丝框。小精灵儿童网站小朋友吹泡泡2探索用不同形状的工具吹泡泡。(1)师：你见过的泡泡是什么样子的?(圆圆的。)(2)逐出示不同形状的铁丝框：这是什么形状?你觉得用它吹出的泡泡也是圆圆的吗?(3)请小朋友讲述自己的猜想，请个别小朋友上讲台前在记录表上记录自己的想法。(有的孩子
12、说是三角的，有的说是圆圆的，允许孩子发表不同的意见。)记录表如下：我的猜想实验后的结果(4)小朋友自己选择不同形状的铁丝框来吹泡泡，以证买目己的猜想。老师询问孩子：你拿的铁丝框是什么形状的?吹出的泡泡是什么形状的呢?(5)小朋友互相交换不同形状的铁丝框来吹泡泡，看看其他形状的铁丝框吹出的泡泡是什么形状的。(6)教师与小朋友一起小结，在刚才的记录表上记录吹泡泡的结果：各种不同形状的铁丝框吹出的泡泡都是圆圆的。3尝试更多、更特别的吹泡泡工具。例如：用硬纸壳卷成小棒，在一端剪开成喇叭状；吸管；泡泡枪等。师：这些工具也可以吹泡泡，我们把它放在活动区里，以后小朋友还可以试着用不同的工具吹泡泡，看看用它们
13、吹出的泡泡有没有不同 。活动反思：绍兴县轻纺城幼儿园一日活动安排表 时间：4、25一周主题吹泡泡备注活动名称美术活动：泡泡小精灵活动目标1. 尝试用图形和单线条组合画出泡泡小精灵的体态，并添上可爱的表情。2. 乐意用丰富的色彩添画泡泡。 活动准备1. 人手一份油画棒、图画纸。 2. 范例，四段铁丝。 活动过程1. 引出课题。大家都玩过泡泡吧！泡泡变成可爱的小精灵来了。出示范例，示范绘画。画泡泡。用油画棒在纸上画出大小不同、位置不同、颜色不同的圆形（泡泡），要求圆形线条封闭。画出泡泡小精灵的各种姿态。运用铁丝，教师在圆形（身体）旁边摆放各种手臂和腿部的姿态，然后示范用单线条画出泡泡小精灵的手臂和脚。添上眼睛和嘴，表现泡泡精灵的表情。3. 幼儿绘画。请幼儿在纸上进行绘画，鼓励幼儿大胆选色并画满画面。4.讲评。点评要点：幼儿所画的泡泡姿势动态。添画。提问：这么多泡泡小精灵要到哪里去呀？根据幼儿的回答，可建议添画一些背景
