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1、四年级上册语文课后题及答案按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放第一单元 师生师恩难忘课后习题1田教师爱编故事对“我”有什么影响？结合课文说说你对“师恩”的理解。答：田教师爱编故事,对“我”的影响是巨大的，这些小故事在“我”心中哺育起了文学的幼芽,使“我”成功的走上了文学道路,而“我”对田教师也十分的理解、敬佩和感谢。孔子与学生课后习题1“子夏点头称是，她明白这也是教师对自己的教育。”这句话对你有什么启发?答:子夏懂得教师想要告诉她每个学生均有自己的长处，也有诸多局限性,需要继续学习。这句话对我的启发是：我们每个人均有自己的长处和缺陷，都需要不断的学习。 第二单元 明月古诗二首课后习题
2、（没有)走月亮课后习题1. 为什么文中多次写到“啊,我和阿妈走月亮”,抒发了作者如何的感情?(书上没有题目，我蒙的题目,需要修改)答：月明之夜家乡的景色更加美丽迷人，美丽的洱海,点苍山等风景奇观,无不让作者感到心旷神怡;月夜里和阿妈走月亮那种浓浓的亲情给“我”留下了美好而深刻的印象,因此,文中多次提到“啊,我和阿妈走月亮”，以此来抒发作者心中对家乡、亲人的热爱之情，也是作者感情的自然流露。 飞向月球课后习题.阿姆斯特朗登月之后曾说:“这是我个人的一小步，却是人类迈出的一大步。”你怎么理解这句话？答：这句话用“一小步”和“一大步”进行对比。“一小步”指登月时走的脚步,“一大步”指人类实现几千年的
3、登月梦想,是人类进步史上伟大的创举。这句话写出了人类登上月球的不凡意义。 第三单元 民族之花 爱我中华课后习题.跟唱爱我中华，体会“爱我中华”每次反复所体现的情感。答:“爱我中华”在文中浮现六次,使用反复的修辞手法，将国内各族人民之间的密切和团结,将国内各族人民的爱国之情逐渐推向高潮。 草原课后习题1. 作者是按照如何的顺序来记叙这次草原之行的?试着分别概括前两个自然段的内容。答：作者按照事情发展的先后顺序来记叙这次草原之行。 第一自然段描绘了一幅使人惊叹,叫人舒服的奇丽草原美景。第二自然段描写了人们隆重热情地欢迎场面。中国结课后习题1如何理解课文中的“头”?答:课文中的“头”有两层意思。第一
4、,指中国节上的绳子的“头”由于中国结是用一根绳子编织而成,缠缠绕绕,扯得再远,也离不开绳子的“头”。第二,指中华子女心中的祖国。由于中华子女目前遍及世界各地，无论走到的多远，她们都不会忘掉自己是炎黄子孙，她们有共同的根，就是祖国。祖国就是她们的“头”。第四单元 收获落花生课后习题1.“爸爸”但愿“我们”做什么样的人?你想做什么样的人?答:“爸爸”但愿“我们”做有用的人，有益于别人，有益于社会，有实际的价值；不能只做伟大、体面的人,外表好看，看上去让人羡慕却毫无实际作用。联系实际，谈谈你想做个如何的人。拾穗课后习题1.欣赏油画拾穗,谈谈你的感受和联想。提示：结合课文内容，谈一谈你的感受和联想。第
5、五单元 桥飞夺泸定桥课后习题1.课文题目是“飞夺泸定桥”,结合课文说说“飞”和“夺”的含义。答:“飞”是指红军战士与敌人争时间抢速度，抢在敌人的增援部队的前面赶到泸定桥，并且让敌人没有察觉，就像飞同样。“夺”指的是红军战士夺下泸定桥天险。泸定桥上有天险和人险双重困难，“夺”字写出了战士们硬是把这里抢了下来,体现出战士们不怕牺牲,夺取胜利的精神。.课文第五自然段从哪几方面描写了红军夺桥的困难?你想用哪个词语概括?答:课文第五自然段从天险和人险两方面描写了红军夺桥的困难。桥之思课后习题1.概括说一说课文三个部分的内容。桥引起了你那些思考？答:三个部分的内容分别写的是：第一部分写桥的功能及桥的材料和
6、样式；第二部分描述造型优美的桥在给人以便的同步，装点着乡村和都市，给人一种美的享有;第三部分写以尊重、谅解、关注和信任构建起来的心桥越多、越普遍,我们这个世界就越和谐、越美好。桥引起了你哪些思考?第六单元 方寸世界 美丽的集邮册课后习题1. 为什么说“我”的集邮册“美丽”?答：说“我”的集邮册“美丽”是由于：第一,内容美丽,无论是祖国的山河，还是历史,都闪耀着美丽的光辉；第二，情感美丽,小小的集邮册涉及了“我”对祖国深深的爱。罗斯福集邮课后习题1.课文是从哪几方面简介罗斯福集邮的？答:从四个方面简介了罗斯福集邮。一是集邮增长了知识。二是邮票的来源。三是在她任职期间采用了某些普及集邮的措施。四是
7、关怀邮票的印制。2.老舍先生说过：“集邮长知识，嗜爱颇高上。切莫去居奇，赚钱代欣赏。”说说你的见解。答:老舍先生觉得:集邮用来增长知识,是崇高的爱好，但是用来居奇赚钱,就不可以了第七单元 地名(没有题)第八单元 规则钓鱼的启示课后习题1. 爸爸坚决要詹姆斯放掉那条大鱼这件事为什么值得“骄傲”？答:由于爸爸用自己的这一决定告诉了自己的孩子不管面对多大的诱惑,道德永远是第一位的。詹姆斯为有这样的爸爸而感到骄傲。谁说没有规则课后习题1.规则“明明白白”，为什么有人不遵守？提示：回答这个问题，可以把文中说的现象与生活实际相结合，例如说：跟着别人学的,贪图一时的以便,甚至是道德水平低下2观测生活中的现象
8、,仿写课文,续写一小节。示例:谁说没有规则？明明白白写着：“严禁践踏草坪！”可她还在草坪上疾驰。问她为什么？她漫不经心：“这样十分好玩！”第九单元 音乐 中华民族的最强音课后习题为什么将义勇军进行曲定为国歌？答：由于，在当年，这首雄壮激昂的义勇军进行曲鼓励着中华子女同侵略者浴血奋战,成为整个中华民族对抗日本帝国主义的战斗号角，体现了中国人民抗日救亡的决心,唱出了民族危亡时刻的最强音。目前，雄壮的乐曲,鼓舞了人们的斗志，体现了人们的信念。半个多世纪的历史证明了,这首歌代表着我们中国人民一往如前的精神面貌和追求新生活的良好愿望。 月光曲课后习题1月光曲是怎么发明出来的?答:一是贝多芬意外与皮鞋匠兄
9、妹相见，她为盲姑娘弹琴,演奏了一曲后来,被盲姑娘深深地感动了，接着又演奏了第二曲，这一曲是激情发明的，就是月光曲。二要看当时的环境,月光格外的清幽，照进茅屋来，把盲姑娘兄妹和屋里的一切都照的美极了，这一特定的环境也激发了贝多芬的灵感。林中乐队课后习题1体会作者在聆听林中乐队演奏时的心情。答：作者对森林中动物们的多种歌唱非常喜欢,它们实在美妙极了。通过具体地描绘多种演唱者以及演奏者和乐器，从中可以体会出作者对森林、森林中的动物乃至整个大自然无比的热爱之情。第十单元 金钱 一枚金币课后习题1. 老人为什么要坚持让儿子自己挣一枚金币？答：老人想让儿子明白靠劳动才干发明真正的财富的道理。散落的钞票课后
10、习题1. 用50个左右的字缩写这个故事。示例：国庆长假的一天,地铁站里很挤。一种外地出差的人奋力往车门里挤，成果手包拉链挤开了，几十张百元钞票散落出来。她拍打车门大喊大叫，但是列车还是吼叫而去。乘客纷纷把拾起的钱交到女服务员手中。立明提示一名壮汉挪开脚,将踩住的钱交给服务员。面对失而复得的钱,那位失主千恩万谢,服务员强调要感谢人们,特别是两位小朋友。后来“我”和立明相约把动人的拾金不昧的事情写下来。毽子里的铜钱课后习题1.对“我”和卖山薯的老人来说，毽子里的铜钱贵重吗？答：对我来说毽子里的铜钱是我仅有的一点钱，我已经撕破毽子拿出来给老人了，这两枚铜钱远远超过了它自身的价值,它代表了我的心，体现
11、出了我天真、淳朴、善良的天性。对老人来说，这两枚铜钱是最贵重的，比起那些和二婶同样的人,老人从“我”这里得到了对她的体谅和尊敬，是她最但愿得到的，钱不在于多少，要具有真情才有价值。第十一单元 大与小 “扫一室”与“扫天下”课后习题.“扫一室”和“扫天下”有什么特别的含义？答：“扫一室”指的是做小事情。 “扫天下”指的是做轰轰烈烈的大事情。2. 下面这句话的意思还可以如何体现？“你连一件小小的房子都不扫，又怎么去扫天下呢？答：你连一件小小的房子都不扫，就不能去扫天下！井底之蛙课后习题1. 井底之蛙本来不久活，后来为什么“觉得自己非常的渺小”呢？答:井底之蛙懂得了外面的世界是如何的，感到自己本来生
12、活的小天地居然这样小,因此觉得自己非常的渺小。 “三颗纽扣”的房子课后习题1默读课文，找出能概括文章内容的句子。答:看来问题不在于小房子,而在于心。 人的心只有拳头那么大,可一种好人的心容得下全世界的人。2.课文用什么具体事例体现穷木匠三颗纽扣善良广阔的胸怀？答：三颗纽扣做了一间很小的可以推动的房子去外地谋生。晚上狂风暴雨,前来求助避雨的人接二连三，但她都可以给人们以协助。这件事体现了穷木匠善良广阔的胸怀。第十二单元 雪 瑞雪图课后习题1. 为课文描绘的图景加上小标题。第一天白天下雪前天气骤变第一天夜里下雪前大雪纷飞第二天白天下雪后瑞雪美景 下雪的上午课后习题1.诗人在下雪的上午想到了什么？在冬夏的对比中，你感受到了什么?示例：诗人在下雪天的上午想到了在夏天上午的树林中的那个赤着脚,轻轻地唱着歌的小孩，她天真活泼,聪颖能干。也想象了她目前在干什么。我感受到往往人们会在寒冷的冬天中想到炎热的夏天，也会在冬天的厚重中想到夏天的单薄。按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放
