教师依法治教心得体会

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1、教师依法治教心得体会【篇一:依法治国学习心得教师】依法执教，以德育人学习心得青白石中学刘慧萍随着国内法律的逐渐健全,国家逐渐走上了“依法治国”、高度民主的法制轨道。在教育领域,重要体目前学校“依法治校”,教师“依法执教”。这是国内社会主义建设新时期对教师的必然规定,是实行素质教育的重要保障，也是树立崇高职业道德的基本规定。众所周 知，依法执教，就是教师要根据法律法规履行教书育人的职责。其含义有二,一是教师的 教育教学行为要在法律法规所容许的范畴内进行；二是教师要善于运用法律手段来维护自身 的合法权益。 那如何才干做到“依法执教，以德育人”呢？我觉得应当从如下几种方面入手。 一、学好教育法规是前

2、提。教育法律、法规，是规范教师行为的准则,是指引教师育人的大纲,是依法治教的前提 和根据。教师法第八条明文规定,“遵守宪法、法律和职业道德，为人师表”“关怀、爱惜 全体学生,尊重学生人格。增进学生在品德、智力、体质等方面全面发展”是每个教师应履行的义务。未成年人保护法第十五条也规定：“学校、幼儿园的教职工工应当尊重未成年 人的人格尊严，不得对未成年学生和小朋友实行体罚、变相体罚或者其她侮辱人格尊严的行为。”我常常学习多种教育法律、法规,常常收看央视今日说法等有关栏目,不断提高 自己的法律和职业道德意识,增强依法执教的观念和能力。 二、知法守法,为人师表是核心。 学生是未成年人，是受教育者，就难

3、免有这样那样的缺陷或问题。特别是我们在面对所 谓的“问题学生”时,更应当选择积极的角色进入学生的心灵中去,协助她们分析因素，找 准症结,制定措施，并建立平等、民主、融洽的师生关系,同步还要有耐心，做好“学生的问题会反复、反弹”的心理预备,再次协助她改正缺陷。叶圣陶先生说过：“教育工作的核心就是为人师表”。这在另一种层面上规定我们要依法执教，给学生树立良好的形象。也就是教 师以身示范，为人师表，以模范行为影响社会,教育学生。 三、爱岗敬业、有爱心是基本。爱岗敬业是教师最基本的职业道德,爱岗敬业是育人的基本。我们要树立“学校是我家, 繁华靠人们”的观念,只有把学校当作自己的家并为为这个家而奋斗，才

4、干真正把“爱岗敬 业”这一观念落到实处。 要做一名合格的教师，还要“幼吾幼以及人之幼”。家长把孩子交给我们，我们就必须像爱自己的孩子同样爱她们。由于，爱是做好学生教育工作的基本，是教师的天职。一种鼓励的眼神,一种亲切的抚摸和问候，为学生整好领子,扣好扣子，这些看似微局限性道的小节,却会给学生的心灵极大的震撼,使她们从中感受到教师给她们的温暖,从而也喜欢接受教师 的教育,努力把学习搞好，特别是对后进生的转变,作用就更大。 作为新世纪的人民教师，我们要对自己的事业有足够的结识,把 自己的才华和青春献给教育事业。在学生面前，我们教师应是道德的权威,每时每刻都在用我们的品格感染学生。因此，我们应当加强

5、学习，努力提高自己的道德素质,使自己真正成为学生道德的楷模。 在经济和科技飞速发展的今天,我们作为教育者不仅自己要具有良好的法律素养、崇高 的道德情操，更要教育好我们的下一代,让她们能在法律的保护下茁壮而健康的成长。篇二: 教师依法治国心得体会教师依法治国心得体会 教师新依法治国心得体会党的十八大以来，法治中国作为一组信奉和价值的集合,其观念、价值、论说正在成为 这个时代的一种主题。贯彻推动法治中国建设的战略部署，转型时期诸多社会难题终将克服。在此过程中，司法作为法律合用的中心场合，传播法治文化、凝聚法治共识的核心场域，其 实效的发挥具有不可取代的重要作用。法治是中国现代化的必由之路 法治中国

6、的内涵十分丰富，“科学立法、严格执法、公正司法、全民守法”被称为建设法 治中国的“新十六字方针”。“坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推动,坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设,不断开创依法治国新局面”,是新时期全面实行法治建设的系 统规划。它继承和发展了人类社会的法治文明，在借鉴西方国家法治经验的基本上，更加注 重中国的政治理念、文化老式、社会诉求和具体国情，是中国共产党领导的人民当家作主和 依法治国的有机统一。法治中国不是政治变革和经济改革的副产品，而是一种多世纪以来中国社会谋求现代化 努力的一部分。法治是现代化事业的一部分，实现法治是中国现代化实践中的一项重要内容, 其核心是改造旧

7、的法律观念，塑造新的行为和认知方式，在变化原有社会构造的同步建立新 的社会秩序模式。研究法治中国的合法性，不是要否认其理论和实践对中国社会发展的重大 意义，而是但愿通过理性的检视,使其成为更广泛的社会共识而得以彻底实行。法治应以维护合法权益为核心 转型时期的中国经济社会迅猛发展,既加剧了社会竞争，也使得社会内部越来越动乱和 不安定。这种状况表目前法律上，便是诉讼案件的大幅增长。值得注意的是，这种状况很大 限度上是由于制度供应局限性所导致。与此同步，改革引起利益的再分派，使得社会在变迁过 程中带来种种意想不到的矛盾和冲突。中国社会必须同步面对和解决其她社会在不同历史阶段分别遇到和解决的问题：公共

8、权力的合理分派与合法行使。 同步,法治在文化层面上也遭遇一定限度的挑战。它波及人们观念中司法（法律)的性质与功用,波及人们对规则的见解，也波及人们对司法（法律)与正义关系的结识。在一般意义 上,老式中国人并不否认法律、规则及其与正义的关系。相反,她们常常诉诸法律和运用规则，肯定法律与正义之间的内在联系。只但是，司法(法律)在人们心目中并不具有至高无上 的地位，规则如果阻碍成果的公正,就也许被违背甚至抛弃。同样,为了实现实质正义,人们常常漠视和牺牲必要的程序。在这样一种老式中,司法(法律)固然被视为手段,并且仅仅 被视为手段。与现代法治理念格格不入的就是这种根深蒂固的法律工具主义老式。 司法公正

9、是法治中国建设的主线把公正司法置于法治中国建设这一特定的历史环境中加以审视，是精确结识其历史和现实意义，进一步明确其性质、力量和限度的重要视角。公正自身就是对司法裁判的规定，司 法与公正在字源上的联系实际是通过“司法”的概念实现的。由公正方面去讨论司法，后者 的重要性尤为彰显。事实上，国家与社会、国家与司法（法律)以及国家与个人之间的动态关系,既是我们理解中国法律现代化运动的重要方面，也是人民司法发挥实际功能的核心所在。公正司法是提高法治公信力的主线途径。司法是社会中的司法，司法是民众可以直接感 受的法治。在现代社会,法律重要通过司法机构予以系统地合用。人们很容易理解到立法的 重要性，然而就生

10、活经验而言，我们在大多数时间生活在规章制度构成的现实生活秩序之中, 而非宪法、民法通则或消费者权益保护法之下。从实效方面看,对我们发生实际作用和令我们感受到的规则总是通过执行机构解释和合用的那些。与此同步,对法治的信任乃至信奉不 也许只靠宣传和教育达到，而要靠对具体的法特别是法的合用的经验。归根究竟，法治是一 种生活经验,它像任何其她生活经验同样可以在实践中逐渐获得、积累和变化。而历史和经验都已经表白，中国的一般民众历来都不缺少对自己利益作出判断和根据环境变化调节其行 为模式的实用理性。而公正司法，正是社会公众累积法治信奉的重要途径。如果法治不能被 认真看待和实行，人们将对司法改革乃至法治自身

11、产生怀疑,甚至失去信心，则法治中国建 设的合法性也就将荡然无存。公正司法是平衡国家和社会、个人之间冲突的最佳选择。法治以及现代法律制度的建立 和完善,反映了社会的现实需求。全面建设法治中国,国家(涉及政府及其机构）和社会构造甚至个人便不可避免地成为改造的对象。当国家自身成为改革的对象,而社会力量和法治水 平尚局限性以实现这一任务时,只能寄但愿于公正司法。它自身也是一项复杂的事业,不仅涉 及原则和制度，并且波及认知方式和生活经验。要使社会矛盾和冲突不至激化，要把改革带 来的社会震荡减至最低限度,只能依托法律机制，依托司法这样一种有效的制度安排,从而实现国家、社会与个人之间的适度平衡,即在国家和社

12、会、个人之间建立起权责利明确界分的有机结合。在此情形下,如何通过司法保障个人权利、如何限制和规范行政权力的不当行使,比对政府提出积极有为的规定更来得急切和重要。 公正司法是维护社会公平正义的最后防线。人们对通过运用规则来建构社会秩序的规定，对法律自身的正义和通过司法实现正义的期待，不仅是司法制度得以建立和实行的基本,也 是今天履行和实现法治不可或缺的资源。公平正义是人类的永恒追求，是社会主义法治国家的内在规定，是全面深化改革的重要价值追求和价值取向。强调现代法治所欲保护和增进的 诸多基本价值,对于一种正致力于建立法治的社会来说,无疑是非常故意义的。但是，中国 今天面临的最急切也是最难解决的问题

13、，与其说是重修宪法和法律，写进去更多更好的条款，不如说是通过一系列制度性安排和发明一种也许的社会环境，使业已载入宪法和法律的那些基本价值、原则逐渐得到实现。后一种任务，正是司法体制改革和公正司法的核心使命。 依法治国的心得体会 十八届四中全会召开以来，“法治”成为各界关注的主题词，构建“法治中国”成为改革 的下一种发力点。10月2日晚，中共中央有关全面推动依法治国若干重大问题的决定得 到了正式发布。这个“升级版”的依法治国大纲,不仅确立了中国法治建设新的战略方向， 并且也涉及了诸多具体可操作的决策。依法治国是中国国家治理理论的创新,是几十年来对国家治理方式进行的曲折摸索所最 终得出的对的结论。

14、197年，“依法治国”被明确写入十五大报告;99年“依法治国”正式写入了宪法;的十八大报告提出，要更注重发挥法治在国家治理和社会管理中的重要 作用。中国长期摸索所获得的一种基本经验是,国家治理不能只依赖领导人的个人权威,不 能只依赖一时的政策，而必须依赖根据严格的程序制定的、反映了公众意志和公共利益的、具有普遍约束性的法律;不如此,就局限性以构建起现代的国家治理秩序。在需要建设的法治社会中,政府的权力要受到限制，正如习近平指出的,要“把权力关进制度的笼子里”，同步，公民的权利与自由要得到宪法与法律的保障。从这个意义上可以说，法治建设是法治国家、 法治政府、法治社会的一体化建设。并且,法治不仅意

15、味着所有社会各方,涉及政府、社会组织、公民等都必须根据法律的 规则办事，遵守法律所确立的程序，严守法律规定的行为边界，不侵犯她人的权利;法治同步 也意味着，法律应当成为一种符合社会正义观的内部有序、自洽的体系,意味着应当通过“良 法”来实现“善治”。但是，法律是一种实践性的事物,中国社会又处在变化非常迅速的转型 期,法律体系自身也在经历着剧烈的调节。为此,就需要在法律体系内部构建一种自洽的调 整机制，保证法律是“良法”。而要判断法律法规与否合理，与否“良法”,唯一的根据只能 是所有法律的基本和主线大法宪法。以宪法这个更高的法律来统合整个法律体系,让违 反宪法的法律法规可以根据法定程序而得到规范和清理,“良法”和“善治”才会实现。从这个意义上而言,这次的决定强调要“坚决维护宪法法律的权威”，规定健全宪法 实行和监督制度,完善全国人民代表大会及其常委会宪法监督制度,健全宪法解释程序机制， 就具有非常大的意义。根据国内宪法,全国人民代表大会及其常委会有权力也有责任监督各种法律、法规、规章、文献是不是符合宪法，这才干保证法律体系内部的统一性。改革的目标把宪法监督制度实质化,就是要让宪法不再只是高高在上，乃至被束之高阁、被人遗忘,