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1、2022学科老师课堂教育体会总结学科老师课堂教育体会总结1一学年来，我认识搞好自己的本职工作，不断进步自己的思想觉悟和教学程度，认真学习新的教育理论，与时俱进，不断创新，积极推进教育教学改革，积极完成学校的各项工作，尊重并热爱学生，使学生学有所长，全面开展，下面就我本学年的工作作如下总结：一、政治思想方面：在本学年的教学中，我认真贯彻党的教育方针，以三个代表为理论指导，以八荣八耻严格标准自己的言行，不断学习教育教学法规，把对学生的思想品德教育入在首位，不断学习新的教育理论，及时更新教育理念，积极地投身于教育教学工作之中。新的教育形式要求我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的开展。所以我积极
2、参加校本培训，做了大量的政治笔记与理论笔记，从中汲取营养，不断进步思想认识和政治修养。二、教育教学方面：要进步教育教学质量，就要搞好教学中的各个环节，本学年我做了下面的工作：1、备好课，认真钻研教材，从备课本、备学生、备教法等方面入手，积极做好课前准备。认真钻研教材，对教材的根本思想、根本概念、每个知识点都钻研清楚，理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，分析p 应补充哪些资料，怎样才能教好。理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的教学措施。考虑教法，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动，解决如何充分挖掘教育资，利用现
3、代传媒，把知识传授给学生，让学生形成技能、才能等。2、认真组织教学，创设良好的课堂气氛，形成良好的师生关系，进步每节课的教学效率。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反应，根据学生的身心特点，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克制了以前重复的缺点，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。加强课外辅导，深化学生，认真耐心地帮助他们。3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，进步教学程度。积级参加教研，不断学习。4、以身作那么
4、，以自己的一言一行去感染学生。关心学生、热爱学生，平等的对待每一个学生。5、积极挖掘教育资，拓宽学生的视野，促进学生全面开展。6、尊重指导，积极完成学校的其它工作及指导布置的工作。三、工作考勤方面：我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间，积极做好自己分内的工作，并且严格遵守学校的各项规章制度，团结学校的同志，尊重指导，积极完成学校的各项工作，一心为学校、为学生的开展而努力。四、获得的成绩与缺乏。在本学年的工作中，我获得了一定的成绩：上学期所教七年级英语平均分和及格率均居全县第五名，这学期平均分全县排名第八，均在全县前三分之一。在教育教学中注重学生思想道德的教育，注重学生人格、进取精
5、神的培养。让他们充分认识了社会的形势，理解了社会，重视了学生的全面开展，力争在一切有利于学生的方面都施以影响，根据他们的兴趣爱好，个性特长，让他们安康快乐自由地全面开展。一年中，实在看到了他们点点滴滴的进步。当然，作为一个新老师，工作中也存在不少问题，例如教学方法、班级管理、反应练习、自身学习等方面的欠缺与缺乏等。但是，我相信，在我的不懈努力下，一定会有很大的进步。总而言之，在知识科技日新月异的今天，教育教学理念在不断更新，对老师的素质要求越来越高，为了适应时代开展，培养将来型的社会人才，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的
6、力量。学科老师课堂教育体会总结2本学期我担任五年级英语。回首这一学期的教学工作，感触颇多。一、认识教材，理解学生。对于五年级教材，我虽然带过一年;但是对于有些知识还不能给学生讲透彻，因此我利用网络和同行进展交流。新标准教材是由外研社出版，这套教材内容丰富，理念新颖，针对的是有一定英语根底的学生，同时该教材营造了一个文化浸透语言的环境，很多内容对于农村学生理解起来有点难度。和以前的教材相比，新标准的起点比拟高，单词的呈现比拟多，语法知识构造复杂，而且难度剃度不明显，提倡“用到即学”.在这样的情况下，感觉上课难度比拟大。二、因材施教，掌握难度。我们常说，教学就是教与学，两者是互相联络，不可分割的，
7、有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，理解和分析p 学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得理解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易承受。在经过几次新教材教研活动后，感觉受益非浅，于是开场学会根据学生的实际情况有意识的把教材的难度降低，比方听力在本套教材中难度比拟大，我就把听力的形式进展适当的改进，让学生更容易听懂，不断进步学生的积极性。我想这大概就是教育学中所说的“备教法的同时要备学生”.同时根据不同的班级的学生性格特点，我也采取了不同的策略。开展各种各样的小组活动，让他们讨论合作，鼓励他们积极发言。一个学期下来，总体
8、来看，这个班的女生学习英语的积极性高。三、调动气氛，参与鼓励。在课堂教学开展过程中，我感觉学生一局部不愿意起来发言：一个是教材比拟有难度，怕讲错;另外一个是学生胆子比拟小。针对这样的情况下，我把教材难度降低，并采取表扬和鼓励的方式。同时，我很注意学生的思想教育让他们主动与我交流学习英语的体会。由于我对学生不熟悉造成刚开场学生对我的教学方法有抵触情绪，有加之班级男生多这一实情。孩子在学习中态度不端正，每次都有八，九人不能按时完成作业。面对这种现象，我找班级中的局部同学谈心，理解过去学习英语的方法和习惯。随后，我改变了自己以有的教学方法，向学生靠拢，课堂也变的有生气了。四、加强稳固，分批对待。因为
9、英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。每次教授了新单词以后，我都及时抽时间给他们听写，并认真修改。有时候，课文里出现的精彩实用的句子，我也要求学生背下来对于听写背书不理想的学生，我一般会在课后把他们留下来重新听写。或者是根据实际掌握情况，重新教授单词。直到合格为止。而对不同根底的学生，我给他们的底线也不一样。一开场我都是统一要求所有的学生，后来我感觉这样不符合实际。有些学生对语言的感知才能本身就比拟差，越是统一要求，他就开场抵抗，其实到最后什么也没有学到。因此，我就把学生分开，一般的，大局部同学的要求是统一的，而小局部承受才能比拟差的同学，
10、我就用相对低一点的标准给他们，这样做以后，逐渐进步标准，学生学到的明显多了。在课堂教学之余，我还积极参加教研活动，参与我们英语组内的备课和说课，并且上公开课。通过这样的活动，有效的进步了自己对教材的理解。在这一个学期的工作中，感觉自己尚存在很多的缺点：对教材的把握不够，上课的逻辑性不够强，课堂的衔接还不够自然流畅等等。很多优秀的老师的优点都没有学到，听课的次数也还不够多，尤其是跟其他老师的交流还太少，希望在下个学期能多向其他老师前辈学习，不断进步教学程度。学科老师课堂教育体会总结3本学期我们坚持以教学工作为中心，认真学习贯彻党的_大精神，落实市县教育局、学校教务处、教科处的工作部署，以重实际，
11、抓实事，务实效为教学工作的根本原那么，以培养学生创新精神和理论才能为重点，以新课程改革为契机，加强教学常规管理，深化教室教学改革，认真落实课程方案，落实教学常规，落实教学改革措施，抓好教学监控，强力促进素质教育，大面积进步教学质量。一、加强学习，树立新的理念1、我们紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目的，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。一学年来，有十四位老师在报刊杂志上发表教育教学论文或在校级以上教育主管部门组织的论文评比中获奖。2、通过学习新的课程标准，老师们逐步领会到教学的终极目的不是让受
12、教育者适应现实，而是改造、创立新的现实，培育出有创造才能的人。从而形成了施行新课程的成败在老师，老师的任务在于更新教学观念的共识。确立了一切为了人的开展的教学理念。树立以人为本，育人为本的思想。3、加强了教育的开放性，加强了教学与学生生活、现代社会、现代科技的联络。老师教学中立足教室而不受教室局限，立足学科教材而又不受其限制，擅长捕捉现代社会，现代科技及其它学科的知识信息和成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动始终充满活力。同时在教学中结合教学内容开展研究性学习等综合理论活动，为学生营造了学习、体验的实际情境，创设了动手理论、创造的现实环境，将传统的教室教学拓展到教室外、校外，加强了学校
13、教育与社会生活的亲密联络。二、加强培训、进步老师素质进步老师队伍的业务程度是进步师资素质和教学质量的关键，本学期我们在自修反思的根底上，加强案例式分析p ，参与分享教学诊断，强调合作。到11月底先后调整了三位年青老师的课务，让他们停课进修教法，指定教学经历丰富的老师给他们指导，让他们随堂听课，写听课心得，让他们强行入轨。使老师在做中学，在理论中领悟，使老师走上了学习中研讨、理论中总结、总结中进步的成长历程。三、改变学生的学习方式，转变老师的教学方式1、不会学习的人将是21世纪的新文盲。我们在教学过程中关注学生学习过程和方法，凸现发现、探究、研究等认识活动，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出
14、问题、分析p 问题、解决问题、掌握方法的过程。2、新课程向传统的教学方式提出了挑战。老师要走下高高在上的神坛，由居高临下的权威者变成学生学习的伙伴、学生开展的促进者。我们努力营造民主、平等、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作交流中与学生心灵碰撞、情感交融中健全学生人格，完善学生个性，促进师生共同开展。四、坚持两先两后、师生互动的教学形式1、教学中注意充分调动学生的主动性，活泼思维。在教室上，老师刻意创设问题的情景，主动引导学生对事物进展分析p 比拟，培养概括、判断推理和综合的才能及运用知识的才能。老师以学生为主体，认真研究教法。根据英语学科的性质和教材的特点、学生的年龄及教室的实际情
15、况，选择恰当的教学方式，培养学生的思维思维才能、语言表达才能，动手操作才能及自学才能。在努力改进教法的同时，也注意对学生进展学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。2、深化钻研教材。掌握教材体系、根本内容及其内在联络，抓住主线、明确重、难点，搞清疑点，把握关键。精心设计教案。每课教案做到五有：有明确的教学目的、有详细的教学内容、有连接而明晰的教学步骤、有启发学生主动思维的教法、有适宜精选的随堂练习。实行超周备课。3、要求写教后记。授课后及时记载本课教学的成功和失误;以便不断总结经历，汲取教训，改进教法，不断进步。4、重视集体备课。备课做到三定(定时间、定内容、定中心发言人四统一(统一教学进度、
16、统一教学目的、统一重难点、统一作业内容、)。按学期初制定的教研活动方案正常开展教学研究活动。让老师.将备课的主要精力放在明确教学目的，理清教材思路，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智开展上。防止单纯依赖教参，备课缺少头活水的现象出现。使备课多方扩大信息，强化二次备课，不断充实、完善备课资料，做到与时相和，与时俱进。.总之，通过这个学期的共同努力，我们初中英语组较好地完成了学校布置的各项工作任务，获得了一定的成绩，.在下学期工作中我们将扬长避短，为响中的教育教学作出新的奉献。学科老师课堂教育体会总结4我将从以下几个方面来总结自己这一年的英语教学工作。一、充分认识教材的特点，理解学生的特性。这届学生用的是人教版的这套教材内容丰富，理念新颖，针对的是有一定英语根底的学生，同时这套教材营造了一个倾向
