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1、教学质量评价表优质资料(可以直接使用，可编辑 优质资料，欢迎下载）红河卫生职业学院教学质量评价表教师：学 期: 听课要求（一）教学质量评价表包含理论课评价表、实验/实训课评价表、体育课评价表；（二）实行动态听课，按规定完成听课工作量，根据教学质量评价标准进行打分，填写评分表，认真做好听课记录；（二）听课时，做到客观、公正，并认真检查教师的教学计划、教学大纲等教学文件；（三）听课后，必须与授课教师进行交流，肯定成绩，指出不足，提出建议。还应与学生进行交流，了解学生的思想动态及意见建议；教学质量评价表（理论课）授课教师职称/双师授课时间年 月 日课程名称授课章（节）学生考勤应到 人实到 人系（部、
2、中心）上课班级听课教师评 价 指 标得 分优秀良好合格不合格合计教学态度20分1教学大纲或任务书、教案、授课计划等教学文件齐全43212为人师表、治学严谨、以身作则、教书育人43213备课充分，教案规范，课件准备充分，课上不接打 ；43214严格课堂管理,关心学生成长,认真填写教学日志4321 5耐心答疑辅导、平时成绩记录完整4321教学内容20分 6教学目标明确，讲解准确清楚，重点突出，符合教学大纲要求 5432 7导课新颖,理论联系实际，举例贴切，积极引导学生思考探索问题5432 8信息量适度,注重吸收学科发展的新思想、新概念、新成果；及时更新教学内容5432 9教学内容丰富，深度、广度适
3、宜,循序渐进 5432教学方法和手段30分10注重因材施教,善于运用各种教学方法，教学组织合理863211主动、有效地调动学生学习积极性，给予学生学习方法的指导863212教学中有教有导, 注重学生职业素质、能力培养863213合理使用教具，积极运用现代化教学手段，操作使用熟练6542教学能力20分14普通话教学，语言准确、精炼、生动，感染力强543215教态自然、大方，肢体语言运用恰当543216教学过程优化，板书、板画规范，设计合理，课件直观、形象，信息适量，交互性好 543217授课生动，思路清晰，分析透彻，表述准确，逻辑性强5432教学效果10分18学生到课率高，听课注意力集中，课堂气
4、氛活跃，互动良好432119通过课堂反馈，学生能较好理解并掌握教学内容，反应良好321020学生学习能力和分析、解决问题的能力得到培养3210总分若有校外指导教师，履行岗位职责情况：优（ ）良（ ）中（ ）差（ ） 请在后面对应的括号里打整体评价1.对教师教学方法、教学特色方面：2.对学生学风评价：3.其他：教学质量评价表（实验/实训课）授课教师职称/双师授课时间年月日课程名称授课章（节）学生考勤应到人实到人系（部、中心）上课班级听课教师评价指标得分优秀良好合格不合格合计实验准备 20分 1教学大纲或任务书、教案、授课计划等教学文件齐全4321 2为人师表、治学严谨、以身作则、教书育人4321
5、 3提前到达实验（训）室，仪器、设备准备充分，实验环境、设施满足教学要求4321 4严格课堂管理，认真填写实验（训）教学记录，指导耐心43215实验（训）报告要求明确，认真填写实验（训）用物表4321实验内容30分6实验（训）内容符合大纲或任务书要求，误差不超过正负2课时65437目标明确，实训课注重以工作过程为导向，突出职业能力培养65438新课导入新颖，结合专业和临床，激发学生兴趣，培养创新能力65439实验（训）内容设计重点、难点突出，逻辑性、科学性强，培养学生良好的科学态度654310实验流程设计合理，易于操作，实验技能要求明确，教、学、做一体，培养动手能力6543实验指导30分11对
6、仪器设备、模型教具的操作演示正确、规范、技术熟练，符合职业要求或行业标准654312对实验原理、目的和实验方法进行认真的讲解，讲解清楚、简明扼要654313学生分组科学、实验（训）顺利，时间分配合理654314认真巡视，耐心指导学生操作，耐心解答学生提出的问题，发现问题，及时纠正654315总结实验，评价结果，指明不足，布置作业 6543教学效果10分16学生到课率高，集中精力完成实验（训），学习参与性、积极性高321017总结实验（训）通过实验(训)课反馈，目标达成良好,验证理论知识，学生遵守安全操作规程321018学生掌握了实验（训）基本技能，培养了合作精抻，提高了沟通能力21.510.5
7、19根据课程特点，进行实验（训）考核方法改革，设置考核标准21.510.5教学秩序10分20学生操作认真，遵守安全操作规程543221实验（训）秩序良好，需独立完成的任务无他人替代5432总分若有校外指导教师，履行岗位职责情况：优（）良（）中（）差（）请在后面对应的括号里打整体评价1.对教师教学方法、教学特色方面：2.对学生学风评价：3.其他：教学质量评价表（体育课）授课教师职称/双师授课时间年 月 日课程名称授课章（节）学生考勤应到 人实到 人系（部、中心）上课班级听课教师 评 价 指 标得 分优秀良好合格不合格合计教学态度 20分 1教学大纲或任务书、教案、授课计划等教学文件齐全5432
8、2为人师表、治学严谨、以身作则、教书育人5432 3严格课堂管理,关心学生成长,认真填写教学日志5432 4提前到达场地，评估环境安全、器材等准备适应教学内容，要求着运动装教学5432教学内容30分5教学目标明确，讲解准确清楚，重点突出，符合教学大纲要求87656认真备课，有内容完整的教案（包含动作要领和达标标准的描述）87657准备活动充分, 动作要领讲解透彻、示范标准、到位76548积极答疑和纠正动作，认真辅导，帮助学生完成动作要领7654教学方法30分 9能因材施教，教法灵活，方法科学，新颖，富于创新876510课堂组织严密，运动量和运动强度适中876511有效调动学生积极性，课堂气氛生
9、动活泼765412课中至始至终在场地巡回指导，注重安全7654教学效果20分13学生参与运动率高，认真学习，完成预定教学目标，互动良好765414通过考核，学生能较好掌握动作要领，目标达成良好765415注重思想教育，培养学生良好的体育道德风尚6543总分若有校外指导教师，履行岗位职责情况：优（ ）良（ ）中（ ）差（ ） 请在后面对应的括号里打整体评价1.对教师教学方法、教学特色方面：2.对学生学风评价：3.其他：人民医院导师教学质量评价表（学员反馈）学员：导师：轮转科室：轮转时间：年月日至年月日项目考核指标考核指标54321带教态度（25）对学员严格要求，全面关心学员成长。言传身教，为人师
10、表。工作责任心强，精益求精。教风严谨踏实，按时上下课，不随意调、停课。带教认真，做到有问必答。带教内容（25）自身知识渊博，专业理论扎实。能按照培养手册认真确定培养计划。针对学员特长，分阶段实施培养内容。自编或选用教材恰当，教学有教案或大纲。及时检查并指导病历书写，修改病历并评定。教学方法（25）采用教学方法、手段和形式与内容和谐统一。语言准确、精练、生动，板书工整简明。注重启发思维和能力培养。理论联系实际，注意学员信息反馈。培养学员临床思维和独立工作能力。教学结果（25）能吸收学员注意力，指导氛围活跃。在培养学员专业技能同时，注重医德建设。学员的分析问题和解决问题的能力得到提高。学员的科研和
11、论文写作能力得到提高。符合培养手册要求，完成培养计划。总分注:1.本表由学员填写。2.欢迎学员就导师的指导情况提出具体意见和建议，意见新建议可直接写在本表背面，也可通过书面或其他形式向科教科反映。小学教学质量评价及奖励方案根据深化新课程改革的需要和我区现阶段教育改革与发展的需要，重新修订教学质量监控体系，进一步明确“知起点、比提高、看出口”的评价机制，以评促教，全面实施素质教育，全方位提高教学质量，促进我区基础教育事业优质、均衡、可持续发展。评价遵循如下原则：1、全程评价的原则。从小学一年级到六年级进行跟踪式全程评价，注重在原有基础上的自我提高，鼓励不同学学生共同发展。2、全科评价的原则。评价涵盖小学包括语文、数学、外语、音乐、体育、美术、信息技术、科学、品德、综合实践和心理健康等11个学科，促进学校端正办学方向，实施素质教育，为学生终生发展奠定坚实基础。3、分类评价的原则。根据学科特点和课程标准要求，将开设学科分为考试学科和非考试学科两大类进行分类评价，增强评价的
