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1、XX年幼儿园保教工作计划XX年幼儿园保教工作计划一、基本情况分析 经过幼儿园两年的学习生活，全班幼儿都能较好地遵守 班级常规要求，幼儿的学习主动性较好，能积极参加老师组 织的各项活动 ; 大部分幼儿能积极使用普通话进行交往; 口语能力和动手能力都有较大的进步 ; 幼儿的生活自理能力和 自我保护能力有一定的提高 ; 大部分幼儿能做到爱护物品， 保护墙饰，团结同伴、乐意为集体服务。但也存在一些不足 之处，如：部分幼儿学习的积极性不高 ; 有些幼儿口语表达 能力差，不敢大胆表达自己的想法，不敢在集体面前表演 ; 家长对幼儿的学习关心较少等，这些问题需逐渐改进。二、具体目标 （ 一） 保育工作1、自己
2、穿脱衣服，折叠衣服。2、会正确使用筷子进餐，安静进餐，保持桌面整洁， 餐后会擦桌和擦嘴。3、多和开水，出汗时能自己换衣服，能保持衣服的整 洁。能自己折叠被4、不舒服能及时告诉老师。5、根据天气变化指导幼儿穿脱衣服。6、做好预防秋冬两季传染病的工作。措施1、餐前向幼儿提要求，餐后提醒幼儿。2、教幼儿穿衣服，进行穿衣服比赛。3、利用儿歌、故事等形式，有针对性的教育幼儿专心 吃饭，不挑食，保持桌面干净。4、进行空气消毒工作。（ 二 ） 健康领域1、身体健康，经常保持积极、愉快的情绪。2、知道一些安全常识，不玩危险物品和危险游戏。3、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力，注 意保持和参与周围生活环
3、境卫生清洁的工作。4、具有初步的自我保护意识和自我保护能力; 知道和理解一些必要的安全防范方法和健康常识。5、积极、自动参加体育活动，能探索和掌握多种运动 器械的使用，有一定的创造性。6、动作协调、 灵活，不怕困难， 具有一定的控制能力。7、和同伴一起友好的玩，不欺负小朋友。8、有事能主动告诉老师。措施（一）1、通过体育游戏和体育课。2、各科渗透情感教育，培养开朗性格。3、开展丰富多彩形式多样的户外活动和体育活动。（ 二 ） 社会领域1、快乐、 主动地参加与幼儿园的各项活动， 自信心强。2、主动、友好、礼貌地与同伴交往，会互助、合作、 分享，谦让，有同情心。3、学习解决交往中出现的问题。4、理
4、解并自觉遵守日常生活中基本的社会行为规则和 幼儿行为规范。5、乐于接受任务，主动为集体、为他人做事，不怕困 难，有始有终，有初步的责任感和集体意识。学习尝试解决 碰到的问题。6、能感受和体验到别人对自己的关心和爱心，并能用 各种方式表达自己对他人的感激和爱心; 知道中国是个多民族的国家，喜爱中国的风景名胜，尊敬国旗，为自己是中国 人而自豪。7、乐于使用学习文明礼貌用语。措施1、通过“教师节” “重阳节”等节日进行相关教育，培 养幼儿关心他人品质。2、在区活动后，简单评价自己及他人的行为，平时养 成整理、收拾玩具的习惯。3、鼓励幼儿做自己力所能及的事。4、联系家长，让幼儿了解 XX县的一些人文景
5、观，激发 爱家乡的情感。（ 三 ） 语言领域1、乐意和周围的人交谈，会使用普通话和礼貌语言进 行交往。2、安静、 有礼貌地倾听对方讲话， 能理解讲话的内容， 并积极做出相应的应答。3、能清楚、连贯地表达自己的看法、想法、能大胆地 回答问题。4、喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书、欣赏各种体裁的 儿童文学作品，初步理解作品的主题，感受作品所表达的情 感，并学习通过以复述、 模仿、表演等形式来必须一些优秀、 有趣的文学作品。5、周围生活中常见的简单标记和文字符号感兴趣，初 步对书写产生兴趣。6、坚持一日生活中使用普通话，且发音和声调基本准 确。措施1、鼓励幼儿在游戏和日常生活中用普通话与人交往， 表达自
6、己的所见所闻。2、创设语言角，培养幼儿对文字的兴趣，学习礼貌用语和交往礼仪。3、通过语言课、故事、儿歌、看图讲述等学习说完整的句子。4、通过“小小播报员” ，让幼儿讲述自己的新闻。（ 四 ） 科学领域1、积极主动地发现周围环境中有趣的事物和现象。2、能有目的、有顺序、连续地运用视、听、闻、触等各种感官观察和探险常见事物和现 象，并有意识地提出问题、寻求答案。3、关注生活中常见的科学现象，细心、专心地进行观 察、操作、实验活动，会做简单的观察记录，乐于表达自己 发现、观察和探索的过程、结果。4、喜欢数学活动，感受数学的重要并学习在坚决问题 的过程中初步理解基本的数学概念， 学习简单的分类、 比较
7、、 推理。5、了解人与自然的粗浅关系，初步知道基本的环保知 识，能珍惜自然资源关心周围生活环境，主动参加种植和饲 养活动。措施1、自然角、认知区投放可操作性材料，供幼儿观察探索。2、日常生活中学习数的加减，学习比较、分类、排序 等方法。3、在科学活动中，让幼儿通过看、听、闻、操作等进 行观察探索。（ 五 ） 艺术领域1、能发现和感受环境、 生活和艺术作品中节奏、 旋律、 色彩、形状的美，丰富感性经验。2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地运用各种艺术形式 表现自己情感和经验。 3 、乐于参加舞蹈、歌曲创编活动， 能进行简单的节奏表演。4、乐于使用各种工具、材料、费旧物品，根据一定的 主题，用自己喜欢的形式富有个性和创造性地表现事物形象5、乐于与同伴一起进行娱乐、表演、创作等艺术表现 活动，有一定的表现技能，并乐于交流意思表现的评价。措施：1、设置表演角，提供表演的材料，让幼儿自由表演。2、美工区投放剪刀， 各种废旧材料， 培养幼儿创造力， 动手能力和对美的感受力。3、通过唱歌、律动、歌表演、舞蹈等形式，让幼儿感 受艺术活动带来的愉悦情感。4、通过唱歌比赛，绘画比赛培养幼儿的绘画和音乐感受力。 /p
