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1、第一单元基础知识检测试题一、基础巩固1对下列加点词语的理解，有误的一项是()A摄乎大国之间摄：夹，迫近B如其礼乐，以俟君子 俟：等待C异乎三子者之撰 撰：撰写D点，尔何如 何如：怎么样2.下列各句中，加点词的词类活用类型不同于其他三项的一项是()A如会同，端章甫 B赤也为之小，孰能为之大C风乎舞雩 D鼓瑟希3下列句子中加点的词，与“方六七十，如五六十”中的“如”意思相同的一项是()A如或知尔，则何以哉B宗庙之事，如会同C如其礼乐，以俟君子D臣之壮也，犹不如人4下列关于文化常识的表述，不正确的一项是()A千乘之国，指有一千辆兵车的诸侯国，在春秋后期是中等国家。春秋时期，一辆兵车，配甲士3人，步卒
2、72人，称一乘。B宗庙之事，指诸侯祭祀祖先的事。祭祀在古代是大事。宗庙指天子、诸侯供奉祖宗牌位的处所。C冠者，成年人，20岁以上的人。古时女子和男子20岁行冠礼，就是成人了。童子，少年，均指不到20岁的人。D小相，诸侯祭祀或会盟、朝见天子时，替国君主持赞礼和司仪的官。相分卿、大夫、士三个等级。5下列对课文内容理解分析错误的一项是()A孔子提问时，曾皙鼓瑟正近尾声，他“铿”的一声把瑟放下，站起来回答，生动地体现了曾皙洒脱而又知礼的形象。B曾皙的回答直接用理性的语言述说他的志向，勾勒出一幅太平盛世的和乐景象。C曾皙描绘的这幅理想蓝图既符合儒家礼仪之邦的治国理想，又符合孔子晚年隐含的出世隐居的心态。
3、D听了曾皙的回答，孔子喟然长叹。这喟叹表现了孔子对曾皙志向的赞许，又表现了孔子对那种理想境界的向往。6下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A乃中经首之会 中：合乎B批大郤，导大窾，因其固然 导：引导C族庖月更刀，折也 族：众D謋然已解，如土委地 委：堆积7下列各组句子中加点词语的意义和用法，完全相同的一项是()A庖丁为文惠君解牛 今不速往,恐为操所先B而刀刃若新发于硎 苛政猛于虎也C而刀刃者无厚 吾尝终日而思矣D臣以神遇而不以目视 常以身翼蔽沛公8下列句子中加点的词，意思与现代汉语相同的一项是()A视为止，行为迟 B虽然，每至于族C依乎天理，批大郤D未尝见全牛也9下列各句中，与例句中加点
4、词的用法相同的一项是()例句：良庖岁更刀，割也A君为我呼入，吾得兄事之B先破秦入咸阳者王之C足之所履D邑人奇之，稍稍宾客其父10下列句子的句式特点与例句相同的一项是()例句：臣之所好者，道也。A良庖岁更刀，割也。B技经肯綮之未尝。C怵然为戒，视为止，行为迟。D是以十九年而刀刃若新发于硎。11下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是()A本文选自庄子养生主，庄子是庄周和他的门人以及后学者的著作，是道家学派的重要作品。B“庖丁解牛”是一个寓言故事，庄子通过这个寓言故事来说明“养生”的道理，生动直观，使抽象的“道境”形象化。C文章先后用了三种反差鲜明的对比来进行说理：一为庖丁解牛之初与三年之后
5、的对比，二为庖丁与普通厨工的对比，三为“庖丁解牛”与文惠君治国对比。D文章先写“庖丁解牛”的熟练动作和美妙音响，再写文惠君的夸赞，引出庖丁对自己追求的“道”的解说，以此表明主旨。条理清楚，层次分明。12.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是()A.B.C.D.13下列各句中，加点词语的意义相同的一项是()A. B.C. D.14下列各句中，“于”字的意义和用法与例句相同的一项是()例句：恢恢乎其于游刃必有余地矣A是以十九年而刀刃若新发于硎B虽然，每至于族C于其身也，则耻师焉D故内惑于郑袖，外欺于张仪15下列句中加点的实词解释不正确的一项是()(3分)A又欲肆其西封肆：延伸，扩张B许之
6、 许：答应C且君尝为晋君赐矣 赐：赏赐D朝济而夕设版焉 济：渡河16下列句子中加点词语的意义和用法相同的一组是()(3分)A以其无礼于晋 敢以烦执事B君知其难也 吾其还也C若亡郑而有益于君 公与之乘，战于长勺17下列句子中加点词语的意义与现代汉语相同的一项是()(3分)A行李之往来B若舍郑以为东道主C吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也D微夫人之力不及此18下列句子与例句句式相同的一项是()例句：此则岳阳楼之大观也A若亡郑而有益于君 B是寡人之过也C夫晋，何厌之有 D敢以烦执事二、课外拓展（ 32分 ）阅读下面的文字，完成2124题。孔子北游于农山，子路子贡颜渊侍侧。孔子四望，喟然而叹曰：“
7、于斯致思，无所不至矣。二三子各言尔志，吾将择焉。”子路进曰：“由愿得白羽若月，赤羽若日，钟鼓之音，上震于天，旌旗缤纷，下蟠于地，由当一队而敌之，必也攘地千里，搴旗执聝，唯由能之，使二子者从我焉。”夫子曰：“勇哉！”子贡复进曰：“赐愿使齐楚合战于漭瀁之野，两垒相望，尘埃相接，挺刃交兵，赐着缟衣白冠，陈说其间，推论利害，释二国之患，唯赐能之，使二子者从我焉。”夫子曰：“辩哉！”颜回退而不对。孔子曰：“回来，汝奚独无愿乎？”颜回对曰：“文武之事，则二子者既言之矣，回何云焉。”孔子曰：“虽然，各言尔志也，小子言之。”对曰：“回闻熏、莸不同器而藏，尧、桀不共国而治，以其类异也，回愿得明王圣主辅相之，敷其
8、五教，导之以礼乐，使民城郭不修，沟池不越，铸剑戟以为农器，放牛马于原薮，室家无离旷之思，千岁无战斗之患，则由无所施其勇，而赐无所用其辩矣。”夫子凛然曰：“美哉！德也。”子路抗手而对曰：“夫子何选焉？”孔子曰：“不伤财，不害民，不繁词，则颜氏之子有矣。”(选自孔子家语)注搴(qin)：拔取。聝(gu)：古代战争中割取所杀敌人的左耳以记功，这里代指左耳。漭瀁(mng yng)：广大无涯际的样子。熏：香草。莸(yu)：臭草。五教：指父义、母慈、兄友、弟恭、子孝。21下列各句中，加点词的解释不正确的一项是()A由当一队而敌之当：率领B必也攘地千里 攘：夺取C挺刃交兵 兵：兵器D夫子曰：“辩哉！” 辩：
9、通“辨”，区别解析：选DD项，辩：善辩。22下列各组语句中，加点词的意义和用法都相同的一组是()A以其类异也 不以物喜，不以己悲B则由无所施其勇 其真无马邪C子路抗手而对曰 舍瑟而作D夫子何选焉 犹且从师而问焉解析：选AA项，都表原因，“因为”。B项，代词，他的；表反问语气词，难道。C项，连词，表修饰，连接状语和中心词；连词，表承接。D项，语气词；代词，相当于“之”。23下列语句中，与“使民城郭不修，沟池不越”句式不相同的一项是()A闻道百，以为莫己若者 B古之人不余欺也C而良人未之知也 D异乎三子者之撰解析：选DA、B、C三项都是宾语前置句，D项是介宾结构后置句。24下列对原文的理解和分析，
10、不正确的一项是()A孔门三弟子的政治理想各不相同，子路尚“勇”，子贡崇“智”，颜回重“德”。孔子之所以肯定颜回，是因为颜回与其志趣相投，都主张以“仁”“礼”治国。B孔子赞赏子路的“勇”，同时也指出他的“勇”弊在“伤财”“害民”“繁词”。C颜回向往的社会景象与曾皙所描绘的师生暮春郊游的美好图景，其实都是“礼治”的最高境界，集中而形象地体现了儒家的政治理想。D本文与我们学过的“侍坐”篇都体现出孔子平等、民主、循循善诱的教学风格。解析：选BB项，“繁词”指的是子贡。25.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（20分）(1)于斯致思，无所不至矣。二三子各言尔志，吾将择焉。(2)孔子曰：“不伤财，不害民，
11、不繁词，则颜氏之子有矣。”（3）千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。（4）谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负于道路矣（5）虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒。参考答案：(1)在这儿凝神思虑，思绪万千。你们几个各自谈谈你们的志向，我从中进行选择。(2)孔子说：“不耗费钱财，不伤害百姓，不废太多的口舌，颜回都具备了。”（3）有一千辆兵车的诸侯国，夹在(几个)大国的中间，加上有(别国)军队攻打它，接连下来(国内)又有饥荒；让我去治理这个国家，等到三年以后，我就可以使军队勇武，而且使百姓懂得为人的道理。（4）认真地兴办学校教育，把孝顺父母，友爱
12、兄长的道理反复讲给百姓听。头发花白的老人不会在路上背着或顶着东西了。（5）虽然是这样，每当碰到（筋骨）交错聚结的地方，我看到那里很难下刀，就小心翼翼地提高警惕。参考译文：孔子向北游览到了农山，子路、子贡和颜渊在身边陪侍。孔子四处看了看，然后深深地感叹说：“在这儿凝神思虑，思绪万千。你们几个各自谈谈你们的志向，我从中进行选择。”子路走上前去说道：“我希望(得到一个机会)将帅的白色指挥旗像月亮，红色的战旗似太阳，钟鼓的声音响彻云霄，繁多的旌旗在地面盘旋飞舞，在这种情况下，我率领一队人马打击敌人，一定能夺得上千里的土地，夺取敌人的战旗，手执割下的敌人的左耳，只有我能干这些事，让他们两个跟着我吧。”孔
13、子说：“多么勇猛啊！”子贡也走上前去说道：“我希望当齐楚两个大国在广阔的田野上交战，两军对垒相望，战场扬起的灰尘连成一片，士兵就要拿起武器交手时，我穿着白衣，戴着白帽，居中调停，陈述利害关系，消除两国的灾难，这样的事只有我能够做得到，就让子路、颜渊跟着我吧。”孔子说：“多么有口才啊！”颜渊退后不说话。孔子说：“颜回，向前来，为什么只有你不谈谈心愿？”颜回回答说：“文武两方面的事，子路和子贡都已经说过了，我还说什么呢？”孔子说：“即使这样，不过是各自谈谈自己的志向，你说说看。”颜回回答说：“我听说熏草和莸草不能放在同一个容器中，尧和桀不能共同治理一个国家，因为他们不是同类的，我希望遇到圣明的君主
14、，辅佐他，施行五教，用礼乐教化人民，让人民安定，不用加固城墙，不用越过护城河，把剑、戟这些兵器销铸成农具来使用，平原、湖泽上放养成群的牛马，家家没有离别相思之苦，千年没有战争的忧患，那么，子路就没有地方施展他的勇气，子贡也没地方用他的辩才了。”孔子神情肃穆地说：“多么美好的德行啊！”子路举起手来问道：“老师会选择谁呢？”孔子说：“不耗费钱财，不伤害百姓，不废太多的口舌，颜回都具备了。”三、语言表达（18分）26子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中，曾皙描绘出这样的春游情景：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”请为下面两副对联分别拟写下联和上联，概述这一春游情景。（8分）(1)第一副：上联：呼朋引伴踏春去下联：_（2）第二副：上联：_
