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1、五年级语文第四单元测试试卷基础与运用（40分）一、看拼音写汉字（10分）b lo mo tng fn f shng gu jio ji( ) ( ) ( ) ( ) ( )l t fn bin pin yi b rng zhng bin( ) ( ) ( ) ( )二、小小鉴定家（4分）鳃（ ） 抉（ ） 翼（ ）拨（ ）腮（ ） 诀（ ） 冀（ ）拔（ ）三 、缝缝补补 （6分）剧烈地（） （ ）的月光 急切地（ ） （ ）的启示 （）的教育 （ ）的夜晚 四、举一反三（7分）1、“熟”字的意思有：果实等完全长成 熟练 程度深，请你选择其中的两个意思组词并造句。a.（ ） b.（ ） 2、我
2、知道句子中破折号的作用。表示解释、说明，有括号的作用；表示意思的递进；表示意思的转折。a.我的时装展不得不推迟了不然，就只有展出未缝成的衣服了。（ ）b. 我不能心安理得地接受这个赞誉因为这句描写和这个“特别传神”的“嵌”字，是我看了巴金先生的家后念念不忘的词句。（ ）c. 父亲的教导让我一生受用不尽通往广场的路不止一条。（ ）五、变魔术（我能按要求变换句子）（6分）1、我默默享受着这小家伙亲近的情意。（缩句） 2、大鲤鱼消失在湖水中。（扩句）3、我为什么不从毛衣入手，自己设计、制作和出售时装呢？（改成陈述句） 六、应用挑战（在横线上填上合适的诗句或谚语）（3分）（1）当我们上科学课做实验时，
3、老师总要强调仔细观察的重要性。她常说：“ 。”（2）小明是班里最优秀的学生，他说：“我就是上课不听讲也能考个好成绩。”你会怎样劝说他呢？ （3）达芬奇画鸡蛋画得不耐烦了，你能不能用你学过的话开导他？ 。七、判断下列说法是否正确，在括号里打“对”或打“错”。（4分）1.父亲让儿子把大鲈鱼放回湖里，是因为距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时，他必须让儿子学会遵守规则和道德。( )2.通往广场的路不止一条的主旨是赞美父亲的教育方法十分高明。( )3.落花生和钓鱼的启示的表达方法都是借物喻人。( )4.珍珠鸟一文告诉我们：要爱护珍珠鸟。( )阅读与拓展（30分）课内阅读（12分）转眼间三十四年过去了。当
4、年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计师了，我再没有钓到过像三十四年前那个夜晚所钓到的那样大的鱼。但是 在人生的旅途中 我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的 鱼 当我一次次地面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。1. 我知道这些词语的近义词。（3分）抉择 告诫 诱惑2. 联系上下文，理解下面两个词语的意思。（2分）沮丧：诱惑：3.给句子的空白处加上合适的标点符号。（2分）4.读一读画直线的句子，结合你的生活实际，谈谈你的理解。（3分）5.这
5、段话中的“鱼”有什么特殊含义？（2分）课外阅读直通车（18分）可爱小鸟没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有一粒泥土，没有一丝花香，只有水的世界，云的海洋。一阵台风袭过，一只孤单的小鸟无家可归，落到被卷到洋里的木板上乘流问下，姗姗而来，近了，近了！忽然，小鸟张开翅膀，在人们头顶盘旋了几圈，“噗啦”一声落到了船上。许是累了？还是发现了“新大陆”？水手撵它它不走，抓它，它乖乖地落在掌心。可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友。瞧，它多美丽娇巧的小嘴，啄理着绿色的羽毛。鸭子样的扁脚，呈现出春草的鹅黄。水手们把它带到舱里，给它“搭铺”，让它在船上安家落户，每天，把分到的一塑料筒淡水匀给它喝，把从祖国带来的鲜美的鱼
6、肉分给它吃，大长日久，小鸟和水手的感情日趋笃厚。清晨，当第一束阳光射进舷窗时，它便敞开美丽的歌喉，唱啊唱，嘤嘤有韵，婉如春水淙淙。人类给它以生命，它是毫不悭吝地把自己的艺术青春奉献给了哺育它的人。可能都是这样？艺术家们的青春只会献给尊敬他们的人。A小鸟给远航生活蒙上了一层浪漫色调，返航时，人们爱不释手，恋恋不舍地想把它带到异乡。可小鸟憔悴了，给水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光泽。是啊，我们有自己的祖国小鸟也有它的归宿，人和动物都是一样啊，哪儿也不如故乡好！慈爱的水手们决定放开它，让它回到大海的摇篮去，回到蓝色的故乡去。离别前，这个大自然的朋友与水手们留影纪念。它站在许多人的头上，肩上，掌上，胳膊上，与喂养过它的人们，一起融进那蓝色的画面B1联系上下文理解词语。（2分）笃厚： 毫不悭吝：2、作者从哪几个方面来描绘小鸟的可爱？试结合文中的语句说明。（4分）3、画出文中的一句比喻句。（2分）4、段的划线句A中作者由 联想到 ，它们共同具有 的品质。（3分）5、段中小鸟的“憔悴”的原因是什么？（2分）6、假如你是一名画家，根据段的划线句B绘一幅画，你会以什么为题，才能最好地概括出画的含意呢？（2分）7、读完这篇短文，你有什么启示呢？（3分）
