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1、2021二班级数学备课组工作方案及准备_二班级数学中期工作总结 2021二班级数学备课组工作方案及准备。 资料的意义特别的广泛，可以指需要查到某样东西所需要的素材。在我们的现实生活工作中，时常会需要资料作为参考。有了资料才能更好地支配接下来的学习工作！你是不是在查找一些可以用到的资料呢？我特地为您收集整理“2021二班级数学备课组工作方案及准备”，仅供参考，欢迎大家阅读。 20xx二班级数学备课组工作方案及准备 一、指导思想：. 依据学校教学工作看法，进一步推动课程改革，以同学主体论为基本理念，打造主体参加、主动乐学的数学教学品牌，我们五班级数学教研组力争创设高效、民主、合力的训练教学氛围，连
2、续规范教学常规管理，加强数学质量讨论，努力提高教学质量。 二、工作目标 1.教研组活动，力求实效、创新。 2.深化课堂教学讨论，进一步提高课堂教学质量。 3.仔细学习领悟新标准，乐观开展新教材讨论工作，充分发挥骨干老师的示范作用，提高青年老师的业务素养和教研力量。 4.开展形式多样的学习竞赛活动，激发同学学习数学的爱好，增加数学在生活中的体验，促进同学个性和谐进展。 5.连续完善数学实践作业和校本课程的内容及呈现方式，做到有特色、有序列、有后续进展。 三、重点工作 1. 加强常规检查的过程监督，让工作在平常完成。 2. 课堂高效的落实，与课堂学习习惯培育相结合，与基训作业使用相结合。 3. 提
3、高实践作业的设计、规划 四、工作措施 (一)细心备课 1、教案二次调整。本学期仍采纳旧案新备，每位老师在原有的教学设计基础上再依据自己的教学特点与本班同学的特点进行二次细心备课，备课内容直接在教案上进行修改。 2、组内集体备课：每周四下午教研组集体备课时要将下周的教学内容、目标、重难点的突破方法、重点课时的教学程序等进行仔细研讨，做到熟识教材，吃透教材， 以便上起课来得心用手。 3、精备课：每周一精备课，做到仔细有效准时，并准时写好反思。 (二)专心上课 体现课堂教学中同学主体性、同学互助合作，创设民主、和谐的课堂氛围，教学活动的形式有实效，不流于形式，加大电教技术手段在教学中的合理、有效使用
4、，开展听课评课活动，加强高效课堂讨论。 (三)规范作业 老师对对同学作业状况加强管理,要求做到：作业薄本洁净整齐、做题格式规范，书写仔细。详细要求： 1.课堂作业：老师在课堂上要尽量留出时间让同学做作业，老师对部分同学的作业要准时批阅，准时鼓舞，有等级、批号、鼓舞性评语，有错误准时用铅笔订正，树立同学的作业信念，调动同学做作业的乐观性。 2.实践作业：内容突出同学动手操作、讨论性、拓展性。内容设计分为我爱数学数学与生活讨论与发觉三个主题。 3.单元作业：批改、订正、分析齐全。 (四)扎实做好常规教研工作： (1)保证集中学习的时间。要求组员按时到达活动地点，每一次记录考勤及活动状况。连续深化新
5、课程理念的学习，用新的理念来指导自己的实际工作。组织本组成员深钻教材，用好老师教学用书。仔细备课，探寻同学的认知规律。要求合理支配教学过程、教学时间，尽力上好每节课，逐步提高课堂教学效率，向四非常钟要质量。 (2)相互学习，共同提高。仔细完成各自的听课任务，每学期听课的次数不少于10 节并写好评课记录。 五、详细工作支配 x月 1.学习上级教研工作方案，修订完善本组工作方案。 2.传达新学期数学学科工作支配，让老师明确任务与目标。 3.常规过程性督查。 x月 1.乐观参与教育处组织的业务培训 2.集体备课。 3.组织好七巧板竞赛。 4.预备好本组的研讨课。 十x月 1.集体备课。 2.二班级口
6、诀过关赛。 十x月 1. 二班级思维竞赛。 2. 组内研讨课。 3（关于陈希在.党校20xx讲话心得体会及感受）. 预备好迎接教学常规检查。 x月 1. 做好学期各项工作总结。 2. 迎接期末考试。 延长阅读： 20xx年二班级数学组教研组工作方案 以同学进展为宗旨，仔细贯彻落实校教科研工作方案，以培育同学动手动脑，做人做事为工作重点，以实施有效课堂教学为中心，以教研组集体备课为手段。乐观开展自学、沟通、互听（相互听课）、互评提高训练教学质量。 （一）充分理解教材，仔细阅读教学参考用书。 教参虽不是放之四海而皆准的宝典，却供应了一种具有相当价值的参考，这正是教参的本义所在。作为一般老师仔细阅读
7、教参很有必要。它是理解教材的好帮手。我们常常能看到一些老师在教学时脚踩西瓜皮，滑到哪说到哪，随心所欲，他压根就没有仔细去读读教参，而只是抄袭他人教案。总之，教参引领着我们不至于在教学的过程中偏离教学中心。 （二）加强自身修养，仔细研读一本训练教学理论书籍。 虽然老师人手有一本教参，但不等于万事俱备，它究竟是一个拐棍，一个帮助，亦或为新手参考，亦或由老手参照，不同的老师对教参价值的利用也不尽相同。作为老师还应当从的渠道猎取教学的信息，比如训练教学杂志，学校数学老师数学课标解读学校训练心理学学校数学案例透视等等这些教学信息大大开阔了我们的视野。当我们多看多读有关训练教学信息时才会创教参，制造性地使
8、用教材。所以本学期至少保证组内老师仔细阅读一本有关训练教学方面的书籍。 （三）勇于探究实践，仔细上好一节研讨课。 再好的理论只有通过实践才有劝说力，虽然我们仔细阅读了教参、训练教学理论，但只有通过课堂才得以体现它们的作用。再者，作为一线的老师，如何很快的成长，除了理论学习以外，必需乐观上课、听课、评课，在上课中才知道老师教学上的得失，才明白同学的得失，在听课中才能以旁观者的清醒收集课堂教学资源，如何把握课堂动态生成，在评课中，才能找回迷失的方向，通过活动，切实提高课堂教学效率，真正减轻同学的课余负担，避开多余的补课。 （四）准时总结阅历，仔细撰写一篇训练教学论文。 面对21世纪的训练改革，召唤
9、着训练科研作先导，召唤着大批科研型老师的涌现，这是训练三个面对的需要，也是全面实施素养训练的必定，是学问经济时代到来的需要。我们深化备课，耐心辅导，全身心地投入工作，一丝不苟。也注意在平常的训练教学中准时记录教学得失，在这些基础上准时撰写论文，为老师们相互学习供应充分的学习素材。 阅读拓展： 20xx年学校二班级数学教研组工作方案 一、指导思想 我们二班级教研组遵循学校的训练教学规律，根据教育处提出的教研要求，依据数学课的教学任务，制定本学期教研方案，加强集体备课的有用性，准时进行阅历沟通，让集体备课落到实处。 二、工作目标 课堂上我们每位老师力求做到沉下心来，走进同学，结合同学实际，关注同学
10、，发觉同学力量形成的过程和方法。强调老师对自己教学行为的反思，主要反思教学活动过程中同学的反映。通过反思进行总结，通过反思加以调整，通过反思实现进展。 三、详细措施 1、坚固树立同学是学习的仆人，老师同学学习的组织者、引导者、合和促进者的思想观念。以公平、宽容的态度对待同学，在沟通和对话中实现师生的共同进展，努力建立互动的师生关系。 2 、教改的关键是老师，教改的核心是课堂老师既是训练讨论者，又是教学实践者，我们坚固树立课堂教学是素养训练的主阵地的思想，把教改的重点放在提高课堂教学效率上，在讨论实践中充分关注同学的行为表现，不断地提高教学质量。乐观构建新课标下的适应时代和儿童身心进展的课堂教学
11、理念、方法和评价体系。转变同学的学习方式。本学期要连续转变同学单一的接受性学习方式，提倡讨论性学习、发觉性学习、参加性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向同学学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，从而促进同学学问与技能，情感、态度与价值观的整体进展，为培育将来需要的人才打下基础。 3 、 备课是老师实施教学的详细方案，是老师课前的必要预备 和重要依据。本学期我们在集体备课的基础上，每个人都要有一套完整的教案，教案重点放在学案上。 既要关注老师的指导，又要关注同学的学习活动。 重点思索同学学习当中究竟需要什么，怎么去引导，并 仔细写好每一节课的反思。 4 、仔细进行同研一节课的活动。第一阶段
12、先集体备课，确立中心发言人，由第一位老师先授课，其他老师要从细节入手，仔细讨论讲课老师的教学语言、教学形式、教学方法，在听课、评课、共同讨论的基础上，对比自己进行反思，同上一节课，边实践边讨论，相互学习，共同提高，从而进一步深化老师对于课堂教学行为更深化的学习研讨。 除此之外，老师之间还要相互听课，努力提高堂课质量，每堂课要以新理念为指导，依据同学的实际状况设计教学方案，力求把数学课上得生动、好玩，使同学乐学、爱学。提倡老师把日常的每一节课都当作公开课来上，提高课堂教学的质量，学习他人特色 5 、连续进行培育同学学会数学地思维的试验讨论，扎扎实实地开展好教研活动，营造浓浓的教研气氛。每周有一个
13、教研专题，围绕专题学习、争论，并做好记录。 四、活动支配 1、 集体学习教学参考书。 2、 第一单元集体备课 3、 其次单元集体备课 4 、第三单元集体备课 5 、第四单元集体备课 6 、调整教学进度，抓好数学教学质量，搞好期中质量检测与分析。 7 、第五单元集体备课 8 、级部口算题和计算题竞赛。 9 、第六单元和第七单元集体备课 10 、第八单元集体备课。 11 、组织好期末复习，迎接期终考试。写出课题试验总结。 总之，在教研活动中，我们二班级数学组将大胆实践，开拓创新，在课堂教学上注意过程教学，关注同学，提高教学质量，使我们本学期的教学教研工作开展得有声有色。 编辑推举 2021四班级数
14、学备课组工作方案及准备 20xx四班级数学备课组工作方案及准备 一、指导思想： 以新课程理念为指导，努力深化新课程改革试验工作。进一步抓细抓实数学教学常规与教学过程的管理，注意因材施教与分层教学，注意数学学科建设，整合本校的校本教研，不断提高数学教学质量，以保证同学的健康成长，促进同学综合素养的提高。 二、教研组活动目标及主要工作措施： (一)、加强教研组建设，提高老师业务水平。 1、进一步探究集体备课模式，切实提高备课质量，提升教研活动的整体质量和老师参加主动性、乐观性。努力体现集体备课的实效性和个性化。 2、加强理论学习。集中学习和自主学习相结合。乐观参与学校每学期组织的集中学习，从而提升
15、每位数学老师的文化品位，提高自己理论水平和教学功底，完善自我。 3、以课改汇报课、精品课为切入口，乐观讨论、探究和沟通课堂教学中存在的问题。培植老师的发觉、反思、质疑、端详、探讨等力量，推动科研升级并转化为训练教学力量。 4、重视小课题讨论，扎实推动校本教研工作。教研组课题的讨论可结合校本教研活动，努力使课题讨论转化为现实的训练力，并做好讨论的深化工作。 5、关注青年老师培育。关注青年老师的成长，连续将提升教研组的成员的教学力量作为工作的重点。 (二)、聚焦课堂，掌握作业，切实推动减负提质工作。 1、数学老师主动构建具有自我特色的个性化教学模式，强化创新意识，教学作风求真务实，讲求效率。 2、每节课都能仔细落实课改要求，加强对同学的学习方法指导，提高学习爱好和效率。课后准时捕获教学中的胜利与失败，形成反思的
