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1、工作方案锦集7篇为了确保事情或工作科学有序进行，通常须要预先制定一份完整的方案，方案具有可操作性和可行性的特点。写方案须要留意哪些格式呢？下面是我为大家收集的工作方案7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。工作方案 篇1一、指导思想本项目以“满意社会需求、推动普职互动、促进学生成长”为宗旨，探究职业教化与一般教化横向互通，实现两类教化在教学资源、教学模式、师资建设、课改成果等方面的借鉴与融合，开拓职业教化与一般教化学生沟通通道，满意不同学生的发展意愿，为学生多元发展搭建成长平台，从而进一步完善符合区域社会特性的教化体系。二、基本原则1、按部就班原则基于现代职业教化快速发展、一般教化深化课
2、改和社会对高质量教化诉求剧烈的现实背景，我们以稳妥、有效为项目基本原则，先绽开试点摸索，再逐步向全县推开。本项目先期以县高级职业技术中心学校（简称职教中心）、柔石中学为项目试点学校，选定职教中心国际贸易专业为试点专业。20xx年在职教中心招收“普职融通”（下简称融通班）1个班40名学生。2、合作共进原则普职融通项目的起点是建立职教、普教学生沟通通道，最终目标是实现两类教化资源、教学模式的沟通合作与共享共赢。合作学校以融通班为纽带，深化推动职业教化与一般教化在职业技能课程开发、师资队伍建设、教材教法改革、考试考核等各个环节的合作互动。3、多元发展原则普职融通项目为学生多元发展供应可能，本项目以“
3、自主选报、考试选拔、定向发展”为策略，实现组班学生在一般教化、专业教化、技能特色等方面的多元发展。三、项目实施方法1、招生与学籍管理（1）招生安排。柔石中学与职教中心合作共组国际贸易专业普职融通班40名学生。（2）报名录用。中考后学生可填报职教中心普职融通班志愿，柔石中学与职教中心严格按县教化局招生办有关中学段招生录用方法录用。（3）学籍注册。考生录用后学籍在职教中心注册。通过选拔到普高就读的学生，学籍转入柔石中学。2、教学与教化管理（1）教学内容。普职融通班第一学期在职教中心学习，按柔石中学课程同步组织教学，双方互派师资。其次学期，根据选拔方法转入柔石中学的学生学习普高课程，其余学生学习职高
4、课程。融通班教学安排报教化局基教科和成职教科备案。（2）考试组织。融通班第一学期由柔石中学与职教中学统一组织考试、统一阅卷，成果作为学生转入柔石中学就读的选拔依据。（3）日常管理。融通班第一学期按职教中心学生日常行为规范及班级管理要求管理，激励学生参与各类文体活动，充分发挥特性特长；其次学期后，按学生所在学校教化要求管理。3、选拔方法（1）按学生意愿，公允、公开、公正原则组织选拔工作。选拔选送学生须表现良好，无违法、违纪记录。（2）选拔入普高方法。选拔成果由三部分组成，计算方法：总分过程性评价10%+期中成果40%+期末成果50%。选拔成果从高到低排序，入选学生总分成果排名需在柔石中学同年级学
5、生前90%，转入普高人数不超过融通班总学生数的25%。选拔结果报教化局招生办审核。（3）选送入职高方法。柔石中学普高学籍的同年级学生，在第一学期或第一学年结束时，有意愿入职教中心学习的，经职教中心学校考核合格，可转入融通班或学校其他专业学习。四、保障措施（1）本方案纳入县20xx年中学段招生安排，并报市教化局备案。（2）本方案由县教化局招生办监督执行，柔石中学、职教中心成立项目协作小组，保障项目的组织和实施。工作方案 篇2为了实行市消防平安委员会关于开展全市夏季消防大检查的通知（贵消安20xx7号）文件精神，扎实推动全市卫生计生系统夏季消防工作，有效预防和削减火灾事故发生，市卫生计生委确定从2
6、0xx年6月1日起至20xx年9月底，在全市卫生计生系统开展夏季消防检查。现特制定本方案。一、工作目标强化医疗卫生计生重点区域、部位和场所的消防平安防范工作，提高单位员工的消防平安意识和应急自救逃命实力，全面排查整治各类消防平安隐患和担心全因素，完善应急预案，加强相关消防器材、设施配置，切实提高卫生计生系统火灾防控实力，坚决预防和遏制重大火灾事故，确保医疗卫生计生系统消防平安，为全市卫生计生事业发展创建良好的消防平安环境。二、工作内容（一）工作部署状况。是否通过召开会议、印发方案、签订责任书的方式将消防检查部署到各单位的科室；是否落实公共消防设施建设任务；是否挂牌督办本单位重大火灾隐患和区域性
7、火灾隐患。（二）部门监管状况。各单位开展夏季消防检查有无方案；是否按要求开展排查整治，建立排查整治台账；是否将单位的重大火灾隐患报告公安机关消防机构，并督促落实整改措施和整改时限。（三）消防检查状况。是否在开展全面排查的基础上，对消防平安重点部位全部检查到位，建立火灾隐患排查整治台账，并对存在火灾隐患和消防平安违法行为实行措施；对重大火灾隐患，是否登记、挂牌督办、整改和销案；是否协调相关单位对本单位重大火灾隐患进行联合检查、综合整治。（四）工作履职状况。是否根据消防法、机关、团体、企业、事业单位消防平安管理规定（公安部令第61号），履行消防平安主体责任，扎实开展消防平安“户籍化”管理，重点检查
8、以下内容：是否取得消防行政许可或经备案抽查合格；是否落实消防平安责任制，制定本单位的消防平安制度、消防平安操作规程，制定灭火和应急疏散预案；是否根据国家标准、行业标准配置消防设施、器材，设置消防平安标记，并定期组织检测、维护和保养，确保完好有效。是否对建筑消防设施每年至少进行一次全面检测，确保完好有效。疏散通道、平安出口、消防车通道是否畅通，防火防烟分区、防火间距是否符合消防技术标准；是否违章采纳不符合防火要求的彩钢板作为建筑构件；人员密集场所是否大量采纳易燃可燃材料装修装饰；是否组织防火检查，刚好消退火灾隐患；是否组织有针对性的消防演练；重点单位是否确定消防平安管理人；是否建立消防档案、确定
9、消防平安重点部位、设置防火标记；是否实行每日防火巡查，并建立巡查记录；是否对职工进行岗前消防平安培训，定期组织消防平安培训和消防演练。三、工作步骤（一）部署阶段（6月底）。各单位结合本单位实际，制定工作方案，明确职责任务，开展业务培训，利用各种宣扬渠道，广泛发动，营造社会舆论声势。（二）检查阶段（9月10日前）。各医疗卫生计生单位对本单位平安隐患和消防平安逐一排查，逐一登记造册、建立台帐，对排查出的火灾隐患和消防平安违法行为实行“零容忍”，列出清单，逐项整改，惩罚追责。对全部重大火灾隐患刚好登记，提请单位上层挂牌督办，督促限期整改。（三）总结阶段（9月20日前）。各单位要组织对夏季消防检查工作
10、状况进行汇总分析，仔细总结阅历做法，查找工作中存在的不足，建立提升火灾防范和灭火救援实力的长效机制四、工作要求（一）加强领导，细心组织。市卫生计生委成立夏季消防平安检查工作领导小组。组长：黄容荣，副组长：李兆多、张鉴泉、李桂梅、陈先旺、蒋海燕、梁水伟、莫少就；成员：委机关各科室负责人。领导小组下设办公室，莫少就同志兼任主任。各医疗卫生计生单位要成立由主要领导牵头的夏季消防检查领导小组，结合本单位实际，制定详细的实施方案，做到动员部署、责任落实和监督检查到位。（二）加强宣扬，多方发动。充分利用各种宣扬资源，加强消防平安宣扬，大力宣扬消防平安法律法规，防火灭火基本常识和自救逃命基本技能，全面增加单
11、位职工消防平安意识，努力削减消防违法违章行为。组织开展单位内部的消防平安宣扬教化培训工作，提高干部职工消防平安素养，（三）强化督导，严格问责。各单位要通过科室自查、后勤保卫科摸排、领导督查等方式，形成火灾隐患集中整治合力。对涉及消防平安隐患的要挂牌督办，刚好整改，严把防火源头。对拒不执行督办要求或限期拒不整改隐患的，要根据有关法律法规或组织纪律要求对相关责任人肃穆处理，肃穆追究失职渎职责任。各医疗卫生计生单位夏季消防检查工作方案请于6月30前报市卫生计生委办公室，每月25日前上报当月工作开展状况，夏季消防检查工作结束后3日内上报工作总结。工作方案 篇3一实习学校班主任指导老师交付的工作及要求：
12、（一）班级日常管理工作：（1）领导班集体，对班集体进行思想政治教化，指导学生班、团干部开展工作，发挥班、团干部的模范带头作用。（2）做好班主任日常工作安排，如指导早读、早操、文体活动、批改周记、家访等。（3）仔细做好个别教化工作，在全面了解全班各方面状况的基础上，深化了解每一个后进生的学习、思想、行为习惯等方面的典型状况，做好差生转化工作。（二）开展主题班会：两周开展一次的主题班会，班会形式多样化，针对学生学习现状。（其他：）组织协调学生参与学校各项集体活动，如校运会、，背诵弟子规，春游，班级形象大使评比活动等。二、仔细制定班主任工作安排(一)班级基本状况分析。(二)确定班级目标，确定学生全面
13、发展的培育目标，既要有德、智、体、美、全面提高的目标，更要有学生特性特长充分发展的目标，既要有优等生、中等生的发展目标，更要有后进生的提高目标。（三）详细工作支配。班会及活动：主题、时间、地点、方式。让学生参加机会制定和修改。三班主任安排执行状况鉴于对班级基本状况的分析，我的班主任工作主要分三主要方面来进行，第一是德育工作，其次是学法指导，第三是班级整体建设。德育工作用爱的教化，激励的教化来对待我的学生，针对学生出现的各种思想状况进行德育干预，实现改良学生品性的目的。详细的做法有下面的几点：1 做好自己，充分体现老师表率的作用。（1）每天准时到达教室，监督早读晚读状况以及迟到状况。（2）对工作
14、应当保持主动热忱，充溢爱心。（3）对学生的提问，解答做到有细心，耐性，恒心。2 关注学生，帮助其树立正确的价值观，正确相识自我价值。（1）擅长发觉问题，对于普遍现象，在班上指出改正，对于个别现象，须要刚好进行特性的思想辅导。（2）多与学生沟通，了解其心理特点与状况，与其谈心，用爱去激励他们，让他们发觉学习的意义，自我的价值。（3）分析学生的阶段性成果改变或者心情改变，尽量帮助他们树立信念。学法指导用严谨的治学看法来指导学生学习，仔细教授学生学法，指导学生学习。（1）仔细做好早读，晚修的巡察坐堂任务，严格要求学生规范学习看法与行为。（2）抽查学生作业，刚好发觉问题，并解决问题。（3）做好学习激励
15、工作，提高并维持学生的学习主动性。（4）仔细视察学生学习过程，供应合理的学习建议。班级整体建设以建立一个团结友爱，主动向上，纪律严明的班风为目标，去引导学生意识到纪律的重要性以及同学间的和谐相处。（1）加强日常班级纪律检查，做好违纪学生的思想工作。（2）利用班会课，引导他们发觉爱，懂得爱，学会爱。（3）以激励为主，激发他们的热忱和信念。（4）与班干部做好沟通，赐予工作的支持和帮助，充分发挥班干部在班级管理中的作用。（5）与其他科任老师做好沟通，发挥科任老师的主动性自我评价：在班主任李老师的帮助指导下，我对如何去做一名班主任有了一个初步的了解和相识，对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个全新的概念，这对我以后的工作有着极大的帮助。实习的这几个月，我努力做好班主任工作，行动上与学生融洽相处，把班级管理工作渗透到实习生活的每一个角落，理论上加强班级管理方法、学生心理学的学习。班级工作取得了肯定的成果，但也存在着一些问题，比如遇到学生犯错误，有时比较急躁，和一部分学生沟通时
