《2021-2022年三年级语文下册 花是种给别人看的1教学反思 西师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021-2022年三年级语文下册 花是种给别人看的1教学反思 西师大版（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2021-2022年三年级语文下册 花是种给别人看的1教学反思 西师大版花是种给别人看的这篇课文通过描写德国人种花的与众不同，突出他们每个人都有“人人为我，我为人人”的精神，也因为如此，他们才会将自己的花种在临街的窗户外面让别人看。全文充满了作者的真情实感。我把这节课的教学目标定为： 1、能够结合具体的语言环境理解“姹紫嫣红、花团锦簇、应接不暇、耐人寻味”等词语。2、能有感情地朗读课文，了解德国奇丽的景色以及奇特的民族风情；能结合上下文和生活实际来理解含义深刻的句子。3、在学习的过程中潜移默化地受到“人人为我，我为人人”的教育。在设计课时，我抓住“多么奇丽的景色，多么奇特的民族”这一主线，让学
2、生形象认识德国街道上花团锦簇的景色。整体感悟，抓住中心句层层展开在教学中先紧扣作者四五十年后到德国故地重游发出的赞叹“多么奇丽的景色!多么奇特的民族!”引发学生自主概括。再引导学生自主探究重点问题作者在德国看到了一种怎样奇丽的景色?抓住重点词语进行体会，在这一过程中要引导学生图文结合想象奇丽美景，在引导学生学完这一部分后，让学生找出德国人有哪些与众不同的做法，让季老先生发出“多么奇特的民族”这样的感叹。相机引导学生感悟理解第3自然段中含义深刻的句子“人人为我，我为人人。”学完这些总结感悟理解语句的方法（联系上下文、联系实际等）。展开合理想象在教学中采用边听边想象画面的方法，尽力引导学生去想象场
3、面情景，把心放到课文中去，设身处地地去读、去想；引导学生想象时，注意抓住了一些关键词、句，通过对这些关键词、句的揣摸来感悟作者的思想感情。附送：2021-2022年三年级语文下册 花瓣飘香 第二课时 1教学实录 苏教版师：请同学们把书打开，听课文录音生：边听边把能反映小女孩懂事的语句用线画下来。师：画好了吗？生：同桌交流，再来说说你们找到了些什么？A1小女孩说：“妈妈生病了，我摘片花瓣送给她，花瓣摸上去像绒布一样，闻起来有淡淡的清香，妈妈会高兴的。师：是呀，花瓣是那么美，妈妈生病了，想尽办法要把最美的东西送给妈妈，让妈妈高兴，真是个懂事的孩子。2指导朗读：师：谁愿意把这句话读给大家听听呢？指名
4、读。“妈妈生病了”轻慢“妈妈会高兴的”重快生：练读师：指名读生：女生齐读B1“爸爸在南沙当解放军，他常常来信叫我听妈妈的话，不要惹妈妈生气”小女孩眼眶里闪动着泪花。师：南沙在我们祖国的最南面，离我们这儿很远很远，小女孩是多么想念自己的爸爸呀，她知道只有听妈妈的话，让妈妈高兴才能爸爸放心，真是个懂事的孩子。2指导朗读师：你觉得这句话中哪些词用得好呢？生：“闪着泪花”师：可见小女孩心情激动，说的话都是发自内心的，你能读出小女孩当时的心情吗？生：练读、师：指名读哪些同学愿意读的一起来试一下C1她低着头，不好意思地说：“我舍不得把整朵花都摘了”提问：不摘整朵花是为了什么呢？生：舍不得师：是呀，小女孩为
5、了不影响别人赏花，不忍心把整朵花都摘了，这说明小女孩很懂事提问：那为什么最后还是摘了一片花瓣呢？生：为了让妈妈高兴，让生病的妈妈快点好起来师：不摘整朵花说明小女孩懂事，摘一片小花瓣更说明小女孩懂事。2指导朗读师：你觉得这句话中哪些词用得好呢？生：不好意思师：小女孩知道摘了别人的花不好，所以很不好意思，你能把“不好意思”读出来吗？生：练读师：指名读指小组读师：其它小组愿意跟他们比一比吗？生：小组读师：评价小结：月季花多美啊！许多人都爱观赏它，小女孩真不愿意去破坏那份美丽，然而她又多么想让爸爸放心，让生病的妈妈高兴，于是她选择了摘花瓣，正是这一细小的举动，让人觉得小女孩真是个懂事的孩子。三、练习分
6、角色朗读过渡：这么乖巧懂事的女孩，如果她摘了你家门前的花，你会责怪她吗？作者也没有责怪她的意思，课文49自然段，写了“我”和“小女孩”的三次对话师：同桌练读，参赛的同学，老师给你们配上音乐哦！生：练读师：选组参赛评价男生当“我”女生当“小女孩”师：让我们再来体会一下那份浓浓的亲情四、学习最后一小节1引读最后一小节2提问：知道我为什么要买两盆花了吗？生：自由发表意见3总结点题是呀，正是小女孩对母亲的那份浓浓的情意，打动了我们每个人的心，它正像香飘四方的花瓣一样，悄悄地飘到了我们每个八的心田。（指课题）4延伸除了摘花瓣让母亲高兴以外，我们正可以怎么做也能做个懂事的孩子，让母亲高兴呢？生：自由发表意见师语：老师也忍不住想吟诵一首小诗，读给你们听！清晨，月季花上闪动着露珠。小女孩摘下一片花瓣，轻轻的放在妈妈的枕边。表一份心愿，道一声祝福，妈妈的脸上漾起了微笑。小小的花瓣，像绒布一样柔软，淡淡的清香随风飘散。小小的女孩，像露珠一样透亮，你不就是那片清香的花瓣吗？作业：让学生在花瓣形纸上写对母亲问候的话或小诗。
