《李彩玲彭阳县第五小学》由会员分享，可在线阅读，更多相关《李彩玲彭阳县第五小学（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、彭阳县第五小学集体备课教案科 目语文年 级三年级单 元第一单元课 题15、搭船的鸟课 时第 课时主备教师李彩玲使用教师上课时间 教学目标1、复习生字、词。2正确、流利、有感情地朗读课文。3认识翠鸟，感受大自然的美丽神奇。教学重点正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点 认识翠鸟，感受大自然的美丽神奇。教学准备 多媒体课件二次备课教 学 过 程第二课时一、复习巩固。1指名分段读课文。2开火车认读生词。二、精读读感悟。出示阅读要求：请同学们自己自由读一读课文，边读边想：搭船的鸟是什么鸟？这只鸟给你留下了什么印象？你喜欢这只鸟吗？可以用铅笔画出你喜欢的句子和词语，把你喜欢的句子自己读一读。1小组内交流
2、一下你所画的语句，互相读一读，说说为什么喜欢？2班级内汇报。板书设计15、搭船的鸟翠鸟美丽嘴红色羽毛翠绿本领高翅膀蓝色一下子没一会儿教后反思 彭阳县第五小学集体备课教案科 目语文年 级三年级单 元第一单元课 题15、搭船的鸟课 时第 课时主备教师李彩玲使用教师上课时间 教学目标1正确、流利、有感情地朗读课文。2认识翠鸟，感受大自然的美丽神奇。教学重点感受人与动物和谐共处的美妙境界，培养学生亲近自然、热爱自然的美好情感。教学难点 感受人与动物和谐共处的美妙境界，培养学生亲近自然、热爱自然的美好情感。教学准备 多媒体课件二次备课教 学 过 程重点句段指导。1你知道这只鸟长什么样子吗？(生说后，出示
3、鸟样子的句子)板书：嘴红色羽毛翠绿翅膀蓝色得出：外形美丽(根据板书引导学生背诵第二自然段)2如果你看到这样一只小鸟立在船头，你会产生什么想法？引导学生读第3自然段的问句。3“我”发现翠鸟后仔细观察它可爱的样子，找到描写翠鸟样的句子后反复读一读。(生读)4“一下子”、“没一会儿”说明了翠鸟的动作怎么样？板书：一下子没一会儿得出：动作迅速、敏捷。5读下面这段话，注意加点的词语，想象翠鸟捕鱼的情景。“我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。”指导朗读。6最后通过妈妈的介绍，我知道了那只鸟叫“翠鸟”。由此可见，大自然也是我们的老师。师指导朗读第5自然段。7小翠鸟居然敢站在船头，你从中体会到了什么？8指导学生朗读全文。四、拓展阅读。1背诵自己喜欢的段落，展示给同桌，可以说说为什么喜欢？2把自己了解到的有关的翠鸟的知识介绍给自己的伙伴。板书设计15、搭船的鸟翠鸟美丽嘴红色羽毛翠绿本领高翅膀蓝色一下子没一会儿教后反思
