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1、29 呼风唤雨的世纪学校 班级 姓名 等级 一、听写。_二、造句。出乎意料：_ _腾云驾雾：_ _ 三、概括课文的主要内容。_四、20世纪的科学发明给人类带来怎样的改变？ 五、畅想在科学技术的推动下，我们的未来生活会变成什么样？_ 29 呼风唤雨的世纪班级： 姓名： 得分： 一、带着问题来读书。1课文题目的特点是_。A以文章的主要内容命题 B以比喻法来命题2_是一个_的世纪，_（谁）靠_（什么）呼风唤雨。二、细读课文深感悟。“人们只能在神话中用千里眼、顺风耳和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望”，请联系生活实际，回答问题。1“千里眼”使我想到了_和_。“顺风耳”使我想到了_和_。3乘坐_和_
2、仿佛腾云驾雾一般。4所以说20世纪是一个_的世纪。三、读语段，按要求回答问题。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的一百年中，他们的那么多幻想纷纷变成现实。20世纪的成就真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。 1“千里眼”在旧小说中指_，“顺风耳”指_，在课文中指人们想象中的_的能力。2短文中画“_”的句子运用了_的修辞手法。这两句诗出自唐代边塞诗人_的白雪歌送武判官归京，诗句形容_好似梨花开放，原意是用来形容北国边塞异常寒冷。短文中表现了现代科学技术成就的变化_、_，给人们带来了_。四、课内语段阅读。是谁
3、来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。在20世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。1根据意思写词语。 A经过研究、探索等，看到或找到前人没有看到的事物或规律。（ ）B创造出的新事物或新方法。（ ）2短文连用了两个_句，请你把其中一句改成陈述句。_。3反复朗读，体会含义。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。A说明现代科学技术高深莫测（ ）B说明现代科学技术对人类生活影响巨大（ ） 29 呼风唤雨的
4、世纪一组词改（ ）幻（ ）核（ ）联（ ）致（ ）幼（ ）咳（ ）取（ ）二仿写（创造）奇迹（ ）自然 （ ）愿望 （ ）月球 （ ）奥秘（ ）生活三选择回顾 回忆1（ ）起过去的那段岁月，他不禁陷入了沉思中。2 （ ）20世纪的百年历程，科学的确是在为人类创造着一个又一个的神话。改变 改观3、由于天气原因，学校（ ）了开运动会的计划。4、在大家的努力下，这里的环境有了大大的（ ）。四 读一读，比一比，在仿照每组的第二个句子写一句话。人类靠科技呼风唤雨。是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。那时没有电灯、电视、收音机和汽车。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没
5、有汽车。五填空1、20世纪，人类（ ）上月球，（ ）入深海，（ ）百亿光年外的天体，（ ）原子核世界的奥秘。2、20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。“地球村”在文中的意思是：3、科学的确创造了一个又一个神话，为人类创造了比以往任何时代都要美好的生活。“神话”在文中的意思是：30 电脑住宅 学校 班级 姓名 等级 一、听写。_二、联系上下文解释词语。指令：_ _三、概括课文的主要内容。_四、电脑住宅有哪些奇异的功能？_30 电脑住宅一 你读懂这篇课文了吗？根据课文填空。1、通过仔细阅读课文，你发现电脑住宅的特点是：（
6、）2、在新设计的电脑住宅中用上以下词语。既又 只有才只要就 如果就浴室：（ ）想一回家（ ）能洗上热水澡，要先发指令。住宅大门外：电脑会根据气象资料，为主人提供一个（ ）节能（ ）舒适的环境。卧室：睡觉前，（ ）按一下开关，整栋房子（ ）会进入“休息状态”。进入住宅时：（ ）主人下达“同意入内”的指令后，大门（ ）会打开。二 运用课文介绍电脑住宅的方法想一想，说一说。如果你是一个设计师，你会怎样设计电脑住宅，怎样设计智能化的商场、医院、学校？和同学们讨论，说一说。提示一：只要把病人的病历输入电脑，一个完整的治疗方案就会自动设计出来提示二：只要一按开关，我需要的书就会出现在我的面前32 飞船上的
7、特殊乘客一结合你的经验和课文介绍的内容，谈谈下面蔬菜在生活中和太空中的不同之处。生活中太空中黄瓜葫芦辣椒二不改变句子的意思，你能把下列句子压缩成最简单的句子吗？1、 太空归来的这些特殊乘客有很多用武之地。2、 聪明勤劳的科学家们用知识和工作创造出一个个奇迹。3、小小的植物种子经过这样一番太空旅行，可以有了这么多奇妙的变化和神奇的作用。三课文中把植物种子称为“特殊乘客”，为什么要加上引号？32飞船上的特殊乘客班级： 姓名： 得分： 一、带着问题来读书。1.课文题目采用_的修辞手法。A.比喻 B.拟人2.课文中的“特殊乘客”指_。A.经过航天旅游的植物的种子 B.宇航员二、我来划掉不是同类的词。1
8、.科学家 宇航员 青年 工人2.茄子 西红柿 苹果 辣椒3.太空 月亮 太阳 星星4.姑妈 姨妈 叔叔 同学三、我来选择修辞方法。引用 设问 排比 拟人 夸张1.这些优点从何而来呢？从太空中来。（ ）2.“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，春又悄悄走进了。（ ）3.从山上向下看，汽车就有火柴盒那么大。（ ）四、读短文，按要求回答问题。 除了食用，太空归来的这些特殊乘客还有很多用武之地！科学家发现，用太空种子培育的菜葫芦有的变苦了。这是因为里面苦瓜素的含量提高了。于是就有专家打算从太空菜葫芦里提取苦瓜素，研制治疗糖尿病的良药。还有的科学家正在致力于培育更美更新奇的太空花卉，美化我们的生活。此外 人们还希望通过太空育种 获得耐旱 耐盐碱的新草种 新树种 用来更好的绿化祖国 保持水土1.给短文结尾处加标点。2.短文中画“_”的句子采用了_的修辞手法，同时又有一个_句，起_的作用。3.俗语填空。英雄无_。良药苦口_，忠言逆耳_。4.太空种子培育的菜葫芦变苦了，这是因为_，可以用来治疗_。32飞船上的特殊乘客学校 班级 姓名 等级 一、听写。_二、选择正确的读音打“”例外（l li） 遨游(o o ) 特殊（sh zh） 处于（ch ch） 差异 （ch ch）三、联系上下文解
