《2022年九年级物理全册17.1电流与电压和电阻的关系练习无答案新版新人教版20220705247》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年九年级物理全册17.1电流与电压和电阻的关系练习无答案新版新人教版20220705247（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第1节电流与电压和电阻的关系知识点 1探究电流与电压的关系1为了探究电流与电压的关系，小明设计了如图1711甲所示的实验电路图。图1711(1)请根据电路图用笔画线代替导线，将图乙中的元件连接起来。要求：滑动变阻器的滑片向左移动时，电流表的示数变大。(2)实验时移动滑动变阻器滑片，得到了如下表所示的实验数据。此实验中滑动变阻器的作用是_、保护电路。实验次数12345电压U/V1.01.52.02.53.0电流I/A0.100.150.200.250.30(3)通过对表中数据的分析，可得到的初步结论是_。2以下图象中，能正确表示通过定值电阻的电流与其两端电压关系的是()图1712知识点 2探究电
2、流与电阻的关系3同学们想要探究电压一定时，电流与电阻有什么关系，请你和他们一起解决以下问题。(1)用笔画线代替导线，将如图1713所示实物电路图连接完整。电压U2 V实验次数123电阻R/51020电流I/A0.40.20.1(2)在导线连接完成后，闭合开关前还应_。(3)同学们继续进行实验，一位同学在读取完电流表示数后，直接拆下阻值为5 的电阻，改换成阻值为10 的电阻。他认为这样操作简捷高效，请你指出他在操作中的错误：_。(4)分析表中实验数据，请你总结出电流与电阻的关系：_。4如图1714所示为探究“电流与电阻关系的实验电路图。图1714(1)为了到达探究的目的，实验过程中必须保持_不变
3、。(2)当开关S闭合后，电压表的示数是2 V，电流表的示数是0.3 A，现将阻值为10 的R1换成阻值为15 的R2接入电路进行探究，那么下一步进行的操作是：将滑片向_移动。直到_，再读出电流表的示数。5某电路两端电压一定，电路中接入10 的电阻时，通过这个电阻的电流是0.4 A，假设改接为20 的电阻时，那么电路中的电流是_A。6以下关于电流跟电压、电阻的关系表达中，正确的选项是()A导体中电流越大，说明导体电阻越小B导体中电流越小，说明导体两端的电压越小C当导体两端电压一定时，导体电阻减小，通过导体的电流就会增大D对于同一导体而言，电压与电流成正比7某同学在探究“电流跟电压、电阻的关系时，
4、根据收集到的数据画出了如图1715所示的IR图象。以下结论与图象相符的是()图1715A电阻一定时，电流随着电压的增大而增大B电阻一定时，电压随着电流的增大而增大C电压一定时，电流随着电阻的增大而减小D电压一定时，电阻随着电流的增大而减小8如图1716所示电路中，R表示电阻箱，那么该电路()图1716A只能探究R段电路中电流与电压的关系B只能探究R段电路中电流与电阻的关系C既能探究R段电路中电流与电阻的关系，又能探究R段电路中电流与电压的关系D既不能探究R段电路中电流与电阻的关系，也不能探究R段电路中电流与电压的关系9某同学利用如图1717所示的电路探究“电流与电压、电阻的关系。实验开始时，滑
5、动变阻器的作用是_；在探究“通过导体的电流与导体两端电压的关系时，滑动变阻器的作用是_；在探究“通过导体的电流与导体电阻的关系时，滑动变阻器的作用是_。图171710在探究“电流与电阻的关系的过程中：(1)连接电路时，开关应处于_(选填“断开或“闭合)状态。(2)小明按图1718甲所示连好电路后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，发现电流表无示数，电压表有示数，其原因可能是_。(只填序号)图1718A电流表断路BR断路CR短路 (3)排除故障后，小明将5 的电阻接入电路，调节滑动变阻器，使电压表示数为1.5 V，此时电流表示数如图乙所示，为_A。(4)小明再分别换接10 、15 的电阻，重复实验，
6、得到表一中的另两组数据。分析表一数据，可得出结论：保持电压不变时，导体中的电流跟导体的电阻成_比。表一电阻R/51015电流I/A0.150.10表二电阻R/51015电流I/A0.30.20.15(5)小丽在做此实验时，每次只更换电阻，测得相应的电流值，如表二所示，根据表中数据，她无法得到与小明相同的结论，其原因是_。112022宜昌小明同学在“探究电流与电压的关系时选取了如下材料：3.6 V锂电池一枚，10 定值电阻一个，电压表一只，电流表一只，最大阻值为20 的滑动变阻器一个，开关一个，导线假设干。图1719(1)请根据如图1719甲所示的电路，用笔画线代替导线在图乙中将电路元件连接完整，注意导线不要交叉。图17110(2)下面表格中是小明同学通过实验得到并整理的数据，请你在如图17110所示坐标系中画出IU的关系图象；通过分析图象，你得出的实验结论是_。实验次数第1次第2次第3次第4次第5次电压/V11.522.53电流/A0.10.150.20.250.3(3)王老师查看了小明的实验数据后说：“小明，你的实验数据看上去很不错，不过，你有没有编造数据呀？小明不好意思地说：“对不起，王老师，确实有一组数据是编造的。请你指出小明的哪组数据是编造的，并说出你的理由：_。
