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1、文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持.小班教研工作计划（精选5 篇）（ 1734 字）一组员情况分析小班组教师队伍中原有的教师师德良好，工作认真负责，敬业心较强；教师们动手能力较强，在环境布置中已经积累了相关的经验，踏实肯干，积极主动性较强。二、工作目标：1 、带领教研组教师利用原有资源优势继续探索如何创设适宜小班幼儿发展的可支持性环境；2 、带领教研组教师继续开展主题教学 - 活动中集体活动的设计和组织的实践研究；3 、在教研活动中创设交流和分享的平台，形成互帮互助、共同解决问题的良好氛围。三、内容与措施文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎
2、下载支持.（一）优势互补积极探索小班幼儿可支持性环境的适宜性1 、各班继续根据主题、幼儿年龄特点、班级实际情况为小班幼儿创设适宜的可支持性环境，并及时更新，努力做到情境化；2 、创设适宜的自主性游戏环境，通过随机现场诊断发现各班自主性游戏环境的问题并及时进行调整，让幼儿在与环境的积极互动中得到自主性游戏水平的发展。3 、继续开展户外体育、主题墙、生活等相关环境创设的实践研究，以图文形式保留，关注实践中过程性资料的积累；4 、开展“区域环境创设班际互动交流，分享环境创设经验，积极探索小班幼儿创设可支持性环境的适宜性（二）思行并进优化主题背景下集体教学活动的设计与组织文档来源为 :从网络收集整理.
3、word 版本可编辑 .欢迎下载支持.1 、以课堂教学研究为载体，帮助教师学习正确分析教材、解读教材、并跟据教材设计教学活动的能力，促进教师设计、实施教学活动的能力。2 、开展案例分析、说课、现场诊断和参与讨论等不同形式的实践研究，帮助教师解决实践中的困惑问题；（三）整合资源 多种渠道并行推进帮助青年教师专业化成长1 、充分挖掘和发挥现有教师队伍中的资源优势，开展新一轮师徒带教活动：实抓培养和检查，提升师徒带教的质量，促进青年教师迅速成长。2 、全组教师围绕课例展开教学反思等自培活动。3 、采用“互动参与”教研活动的形式，激发青年教师在教研活动中的积极性，让每位青年教师在教研活动中敢说、会说、
4、能说。四、有效组织教研活动文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持.（一）活动前1 、通过网络、理论书籍、实践听课、听取组内教师困惑等多种途径寻找一日保教环节中的困惑并能针对实践中困惑的、矛盾展开深入学习、思考、实践、反思，解决实践中的问题；2 、预设与本次活动相关的问题，以网络留言、手机短信等形式帮助教师做活动前的知识经验准备，发言稿存档并整理好网络共享；3 、认真撰写教研活动组织方案（方案内容包括：活动主题、活动目标、活动准备、活动时间、活动地点、参加人员和活动过程） 。（二）活动中：1 、明确教研目标，紧紧围绕中心议题，不跑题；2 、从实际问题出发，突出重点，步
5、步展开，把控好时文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持.间节点；3 、有牵引、有梳理和提升，使困惑得以澄清，为研究下铺垫；4 、引发思考并鼓励教师激活思维、畅所欲言；5 、认真实录教研现场教师的想法、问题以及达成的共识等；6 、注重变化不同的教研活动形式，激发教师在教研活动中的积极性和主动性。（三）活动后：1 、布置下次教研活动的思考问题；2 、提出下次教研活动的要求；3 、认真撰写本次教研活动的反思，以改进下次教研活动的组织质量。文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持.五、具体工作安排九月份：（ 856 字）一、指导思想继续深入贯彻幼儿
6、园指导纲要（试行） 精神，加强学习和研究，不断更新教育理念，转变教育行为，提升教师专业素质，规范教研组活动，提高教师教育教学反思能力，改进教育实践，提高幼儿园教育质量。二、工作要点及措施1 、加强理论学习，提高教师理论水平。进一步学习幼儿园教育指导纲要 ，对纲要进行深入理解、积极探索、切实落到实处。指导新形势下的幼儿园教育教学工作。树立正确的儿童观。教育观，一切从提高幼儿整体素质出发，真正体现以幼儿为主体，以教师为主导文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持.的思想。不断提高教师认识，适应新形势，适应素质教育的需要。2 、注重业务培养，提高教育质量（ 1）教研组是教师
7、学习的阵地，是提高保教水平的重要手段。在两周一次的教研活动中，根据制定好的教研活动内容，大家共同探讨、学习。提前制定各主题的活动计划，让每位教师都有机会发言，切实提高她们的教研水平。（ 2）开展“四课型”活动，促进教师教科研能力的提高。通过“集体说课、集体备课、集体听课、课后反思”作为教育管理手段，为教师搭建对话、交流的平台，提高教育质量。在活动中，每个人都将自己的困惑拿出来，在相互交流中找到解决问题的答案。通过专业切磋、协调、合作，共同分享经验、互相学习。文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持.（ 1602 字）一、指导思想立足“以幼儿发展为本”的理念，以幼儿园教
8、育指导纲要为工作指南， 在园务工作、 教科研工作计划的指引下，根据小班幼儿的年龄特点和年级组的实际情况，充分深入课程园本化改革，不断提高保教质量，在促进教师的专业成长的过程中，促进幼儿的快乐成长。二、工作重点与措施1、组织教师学习讨论幼儿园教育指导纲要，深刻理解其精神实质。同时，鼓励各位教师进行大胆探索与实践，积累经验，相互交流，使以儿童发展为本的教育理念真正在课程领域里、在幼儿园保教实践中得以体现，促进保教质量的提高。2 、本学期我组将结合我园具体工作安排，根据小班幼儿的年龄特点与实际情况，有目的、有计划做好教育教学工作。在工作中发挥各自优势，互帮互学，共同进步。在教研组内共同探讨教育教学实
9、践，关注年轻教师的专业成长，关文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持.注幼儿与教师之间的互动，激励年轻教师的不断进步。3 、发挥我年级组的团队合作精神，在年级组中形成交流分享，互动反思的良好氛围。开展集体备课，分析教材，遇到教育教学中的问题大家一起讨论，共同寻找解决的办法。使教学活动更好地适合本园、本年龄段幼儿的发展水平。4 、开展班与班之间互相听课、评课活动，通过学习、观摩、研讨、反思等活动形式，提高我年级组教师专业水平和教育活动质量，提高活动成效及教师的自我反思和教育评价能力。5 、重视班级环境创设，结合园本特色、班级主题活动进行环境创设，创设适合我年级组的特色
10、文化环境，让幼儿积极参与环境创设，充分体现以幼儿为主体的特色环境。注重发挥环境的教育价值，为幼儿创设一个自主学习的空间。关注孩子的兴趣点，从孩子的兴趣出发，创设富有班级特色的教育教学环境，开展适合幼儿年龄特点与彰显幼儿个性的区域活动，促进我级段幼儿健康、快乐地成长。6 、结合小班幼儿年龄特点，强化一日管理，在一日生文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持.活中，培养幼儿良好的生活、行为习惯，树立独立意识。并引导幼儿学习简单的安全知识，形成初步的安全意识。7 、各班每月至少家园联系一次，平时利用多种手段与家长交流，十月下旬召开家长会，十二月份开展“庆元旦家园共育”活动。
11、三、具体工作安排八月份1 、做好幼儿入园前的各项准备工作2 、商讨并制定九月份教育教学计划、游戏计划（确定主题：我上幼儿园啦！ ）（ 1536 字）一、指导思想根据我园的十二五规划的要求和本学期幼儿园园务工作的内容，以培养幼儿良好行为习惯为年级组特色，开展规文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持.范有效的常规教研与年级特色教研相结合的教科研活动。二、情况分析：我园现有 2 个小班，共有 4 名教师，三名公办教师，一位虽然是民办教师，但也有很强的业务素质，年级组成员工作态度认真负责，积极参加教研活动。上学期，我们以年级组内的教研为主，形式相对单一，开展的科研主要以理论
12、学习为主，缺乏系统的教育教学活动。这学期我们将通过多样的教研形式组织教师精心设计教育教学内容，通过研讨课、二磨课等形式推广到班级。三、工作重点：1. 开展有效的专题研究活动，带领全组教师在理论学习的基础上，研讨设计两节关于幼儿良好行为习惯培养方面的教学案例，开展高质量的教学展示活动，并争取收集到园本课程，突出本年级组科研特色。2. 开展扎实有效的常规教研活动，提高教师根据班级幼儿实际情况自主备课的水平，并能及时反思。文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持.3. 带领年级组教师组织多种形式的家园互动活动，增加家长与教师沟通的机会，取得家长对我们教研工作的支持和配合。三、内容与措施（一）行为习惯专题研究的有效开展
