教师学习心得体会集合9篇

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1、教师学习心得体会集合9篇 教师学习心得体会篇1 爱岗敬业是教师处理好个人与职业关系的准尺，是全部教师职业道德的基础和前提。当前,实施新课程改革，无论是从思想观念、基本规范还是行为品质上,都在继承传统优良师德的基础上，赋予了爱岗敬业新的特征和内涵,提出了一些新的要求。主要体现在： 一、树立“以学生发展为本”的教育新观念 在实施新课程的过程中，爱岗敬业不仅体现在教师认真负责、精心施教的工作态度和敬业精神上,而且更重要的是体现在教师教育思想和教育观念的更新上。今天的爱岗敬业要求教师必须摆脱传统教育思想和教育观念的束缚,树立“以学生发展为本”的教育新理念，这是影响课改成败的一个关健因素。 “以学生发展

2、为本”是课改提出的最基本、最核心的教育理念,它是科学的、先进的、能够指导我们教育教学实践的一种思想认识,是爱岗敬业师德观念发生变化的基本要求和具体体现。它的基本要求是：关注全体学生的发展;关注学生全面和谐的发展;关注学生终身持续的发展；关注学生个性持长的发展;关注学生活泼主动的发展。二、学习新课程，了解新课程,领悟新课程 面对基础教育课改的浪潮,如何在新的课程理念指导下,加快对新课程的学习、理解，明白新课程的要求,转变自己的角色，提高实施新课程的能力和水平,这是每一位教师必须作出的应答。所以,今天的爱岗敬的应答。所以,今天的爱岗敬业要求教师必须花更多的时间和精力来学习、了解和领悟新课程，以增强

3、教师实施新课程的事业心和责任感。教师学习、了解和领悟新课程的主要内容有：学习、领悟课改的基本理念和基本目标：、学习、领悟新课程的课程标准与课程结构的要求、特点;3、学习、领悟新课程的教学过程与评价体系的变化特点；4、学习、领悟新课程中教师角色特征的变化特点等。 三、不唯教材与教参，积极开发和利用课程资源新课程倡导实行三级课程的管理体制,尤其是校本课程的正式“出笼”,它意味着教师是课程开发的主体,赋予了教师参与课程开发和课程管理的权力。所以，今天的爱岗敬业要求教师不唯教材与教参，从课程开发和利用的活动外围积极地走向参与,以主人翁的姿态承担课程开发的责权,成为课程资源的积极开发者和建设者。在教学过

4、程中,教师开发和利用课程资源的主要途径有：1、研究学生的兴趣以及喜欢的种种活动，激发学生学习的动机;、积极开展课外活动，创造学生学习知识、增长经验的机会；、各门课程的选材要取舍得当。4、把学生学习的结果积极反馈给学生。反馈不是向学生提供分数,说明他在群体中的位置,而是为了帮助学生取长补短,取得更大的进步。 四、不怕困难,乐于奉献，努力实施新课程 新课程在教育教学上具有新的理念、新的策略、新的方法。教师要想改变多年来习以为常和驾轻就熟的教育教学行为方式,的确是件非常痛苦的事情，必然会遇到种种困难和阻力。面对困难和阻力,教师应该怎么办既不能逃避,也不能坐等,而应不怕困难，敢于正视困难,勇于战胜困难

5、，积极主动地投身到探索实施新课程的洪流中去。这正是衡量今天的教师是否爱岗敬业的一条重要标准。 新课程中的爱岗敬业同样要求教师要讲奉献。在探索实施新课程的过程中，那些不幕名利、乐教勤业的教师具有崇高而伟大的敬业精神。相反,那些一事当前，“私”字当头，不肯奉献,只讲索取的人，是没有资格谈论“敬业精神”的。当然，讲奉献并不是要求为人师者“净尽人欲”，而是要求教师通过辛苦的教育劳动谋取正当的利益满足。 总之，新课程对教师爱岗敬业的要求有很多、很大的不同。每个教师都要不断加强自身的师德修养，树立科学的教育理念，做到爱职业,乐奉献,真正成为新时期合格的、优秀的人民教师。 教师学习心得体会 篇2 暑假中,我

6、学习了教师礼仪,回想自己在讲台上的仪容，收获颇丰。小结如下：教师,为人师表,既要给学生传授知识，一言一行又都是学生的楷模。教师要言传身教，除了待人接物，为人处事之外,仪表也很重要。教师为什么在工作岗位上和课堂上要重视仪表呢一方面是自己的修养问题，另一方面是社会的要求。我们作为一个教师要重视仪表,就是为了给学生留下良好的印象,做到表里如一，使学生容易接受我们。 那么,什么是教师的仪表呢仪表者，外观也。一个人的仪表实际上就是站在那儿，坐在那儿,走在那儿，给人的整体的外形的感受。 教师仪表不仅有必要规范，而且必须规范。因为教师在课堂上的形象得体与否，既表示着学校管理得是否严格，也体现着自身的修养,又

7、展现了你对教育对象的尊重与否。有了规范的仪表,教育时,学生才能更好地、更主动地、更积极地接受知识。 教师要做到仪表规范,应注意如下几个方面: 一、教师仪表规范的基本要求 教师仪表规范的基本要求是干净、整洁、文雅、美观对教师而言,仪表的规范,首先要干净。身上要无异味、无异物。例如和学生近距离接触时,不能吃刺激气味的东西,比如喝酒，吸烟,学生如果捂着鼻子的话呢，显得不尊重你，如果不捂鼻子呢，又被你熏到。其次就要整洁，要整整齐齐。比如该扣的扣子要扣上，扣子系错了不行。穿西装的话,站起来是要系上的，当然坐下来后应该解开，要不然,坐着还系上衣服变形不好看。整齐不整齐实际上是对自己,对生活，对他人，对社会

8、的态度问题。 再次要文雅。显得有教养,有艺术的品味。比如你化妆，不会化就不要化或者学会化。在工作场合浓妆艳抹就不得体。我们是传播知识的人，有文化的人,必须要文雅。 最后要讲美观，要好看、赏心悦目，要符合常规的审美标准。常规的审美标准就是和谐而得体，自然而朴实,教师不能够太奢华,不能够太夸张。 二、教师美发的注意事项：讲到仪表礼仪，美发是非常重要的。因为我们打量别人是从头开始的。所谓美发，实际上就是修饰头发。一般来讲,因为教师的岗位的要求，要注重三点： 1、头发的长度要注意。男人头发不能过长，女人头发不能过短。男女有别在服饰方面有明显体现，其实美发也是这样。一般要求男教师的头发前不覆额，侧不掩耳

9、，后不及领。女教师的头发不能太短,如果太长可以挽起或束起。 2、色彩。作为教师,从美发的角度来讲可以染发，但不提倡染彩色发，我们讲庄重、自然，如果过分时尚，不符合自己的庄重、得体、自然的要求 3、发型。不能太老土,不能不加修饰，随意而为。但是也要注意不要过分的时尚和前卫。所以作为一个教师，因为岗位的规范要求，美发要注意分寸。 三、化妆的基本礼仪规则。 在教师群体中,女教师占了大部分。对于一个女教师，适当的化妆是可以提倡的。可以根据自身的特点在化妆时注意几个化妆的基本礼仪规则。 1、自然。教师在工作场合的化妆，称工作妆，要画淡妆。自然为本,要让人家觉得你天然若此，清水出芙蓉。 2、美化。你的化妆

10、，你的修饰要符合常规的审美标准,不能标新立异。 3、避人。一个有教养的教师修饰自我形象，是绝不能在大庭广众之前表演的,包括不在办公室里化妆，不在社交场合化妆，更不能在学生面前化妆和补妆。 四、教师的表情 教师在课堂上，是用声音或者用语言来传播知识的，除此以外，表情以及动作也给学生传递着一种信息。所以，教师要有亲和,让学生容易接受老师，喜欢老师。 一个有个人魅力的教师,他的表情要注意几点:1、要自然放松。自然其实是一种自信,是一种见多识广的自信。这样才能显示出你是一个真正有教养的人,一个处变不惊、临阵不慌，泰然自若的人。换而言之,教师在工作岗位上,和学生,和家长，和外人接触的时候,表情不要太夸张

11、,你过分的夸张给人一种华而不实的感觉。当然，我们也还要避免另外一个极端，不能没有表情，没有表情深不可测,也有拒人千里之外的感觉。2、互动。作为教师要和交往的对象，尤其是学生互动，学生高兴,你不要不高兴,学生不高兴,你不要高兴。比如学生摔了个跤,学生不开心，你在边上窃笑,不合适。但如果学生要高兴时,你在这儿怅然若失，非常遗憾的状态，也不好。所以表情除了自然以外,也要互动。 3、表情要友善。一个受过良好教育的教师，一个真正具有爱心，关心学生的教师，表情是友善的。不能高高在上，不能冷若冰霜,不能够对别人漠然视之。亲和效应非常强调和蔼可亲，当然这个友善不是你装出来的，它实际上来自一种对学生的真正的爱，

12、真正的关心，真正的平等相待，视若家人。 五、教师的举止 作为教师，在工作岗位上，我们强调要注意自己的举止，礼仪上规定这几种： 、举止动作要标准，要正确。一个受过良好教育的人是懂得尊重他人人格的人,是不可能对学生指指点点，指手画脚的。如果单以食指指着别人就有排斥、挖苦、讽刺、数落之嫌，必要的话要指物。指人的话，应该是手指并拢,掌心向上，“这位同学请你发言”。 2、提倡举止动作少而精。课堂教学中,指示、辅导、实习等，可以辅之形体动作,但是不提倡太多。动作多了，手舞足蹈，指手画脚，让人眼花缭乱,也不好看，所以动作提倡要少而精。 、教师在使用举止动作、肢体语言的时候要检点,不好看的举止动作不做。一个教

13、师如果当着学生面抠鼻孔、腿脚哆嗦、站没站相,坐没坐相，好看吗所以举止动作要求检点，为人师表，举止检点实际上是一种示范效应,容易给学生一个楷模，容易对学生形成一种榜样。 古人云:“正仪容，齐颜容,修辞令。”细节展示形象,形象体现教养。教师的形象既代表着学校的形象,也代表着国家和社会未来发展的形象。让我们从重视教师的仪表礼仪开始，内强素质,外塑形象,做学生的楷模。 教师学习心得体会 篇3 xx幼儿园为期三天的跟岗学习结束了，在这几天的学习过程中，我很珍惜在这里的每一时刻。一、环境美: 走进园内,幼儿园的整体环境,走廊中的作品展示、随处可见的户外活动材料等,墙壁文化都感觉很丰富。班级中的小环境,区域

14、材料、种植园地、家长园地等以及幼儿作品都各有特色。教师们充分利用活动室的每个角落，合理安排，布置温馨舒适。 二、常规细： 我在阳阳班、云云班、亮亮班各学习一天,孩子们来园时文明礼貌，活动参与性很强，在游戏中教师关注到每一位孩子的发展与参与,孩子们在教师的带领下宽松、愉快的游戏，在活动中，每一位教师都很关注幼儿自理能力、自主能力的培养和生活习惯的养成。比如点心前洗手、便后要洗手,每次活动后都提醒喝水，而且一定会检查每一个小朋友是否把衣服束在裤子里。还有是孩子良好的倾听习惯、参与晨间活动时的习惯，非常注重孩子规则意识的培养。每天还为孩子提供不同的营养水，增强他们的体质。 三、教学实: 在跟岗学习中

15、,我听到了的真实的常态课，它既没有过多的修饰，也没有太多的花俏。这样的课堂让我感到朴实、自然，更让我看到了老师们的工作态度、专业素质，对孩子们的热爱与关注。有的教师在活动中注重孩子语言能力的培养、有的注重孩子发散思维的培养、有的注重孩子经验的分享、能力的提高。特别是每日一讲让人印象深刻,孩子的语言表述、丰富的词汇量、大胆自信的表现，让人着实刮目相看。 四、注重游戏与户外活动: 老师每天都能严格按照安排表进行每一个活动，充分保证幼儿的户外活动时间、游戏的时间量，力求活动的丰富多彩。由于三天都下雨,老师们也是只要天气合适,一定会出去活动。在班级进行自主游戏时,孩子能按自己的兴趣及任务选择并专注游戏，足见平时教师引导有方。活动中老师极具亲和力,和幼儿们玩成一片。这不仅有利于他们体质的增强，而且培养了幼儿的兴趣与习惯。 本次跟岗是我教育生涯中难忘的珍贵的回忆,我将不断学习、完善充实自己，让自己在专业素养上有一个新的飞跃。 教师学习心得体会 篇4教师这一职业在社会上再无其他可与之相比的。 有人提出,医生可比，医生是拯救人类生命的工程师，她可解除人的 t痛苦,给人以健康的身体,所以，她很伟大,但，也只有伟大。人只有躯体，而无灵魂,或存在肮脏的灵魂，则他形同行尸走肉。教师是引领人的灵魂走向光明,使灵魂得到升华,所以,她不仅伟大，而且更神圣,更高尚。所以，