中班班级环境创设计划

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1、中班班级环境创设计划本学期环境创设主要分主题活动环境、区角活动环境、家长园地 的创设.下面我分别从这三个方面来讲：一、主题活动环境的创设本学期有四个主题活动，分别为：温暖的家、红树叶、黄树 叶、汽车跑的快、冬天来了。主题环境是根据我们主题的 实施而变化的。在每一个主题开始时，老师、小孩子、家长都会一起 收集资料，我们会根据小孩子的兴趣和需要把收集的部分资料布置在 主题墙上，供幼儿欣赏和自由讨论，并从中获取知识，激发探索的欲 望。在活动中，我们也会把小孩子的作品，如剪纸、绘画、折纸等布 置在主题上，让幼儿交流、学习，不仅促进了幼儿间的感情，还提高 了幼儿学习的积极性，树立了幼儿的自信。当然，要让

2、小孩子生活在 一个美的环境中，幼儿才能身心愉悦，因此在强调幼儿参与的同时， 也要考虑的墙饰的美观，这就需要教师对主题墙版块的设计和适当的 修饰。二、区角活动环境的创设。本学期准备开展七个区角：图书角，自然角、科学角、数学区、阅 读区、体能角、美工角。首先，在每个区角我们应该设计区角的标 识，让幼儿知道自己玩的是什么区角。其次，根据幼儿的兴趣和需要 投放材料。在这个过程中也需要和主题相结合，如第一个主题小小 厨师中，在美工角，就可以投放橡皮泥和泥工工具，引导幼儿在活 动区中做出厨房用具等等。区角活动的材料也随着主题的改变而适当 增减材料。三、家长园地的创设。在家长园地墙饰的布置中，我布置了很多的

3、花环，中间是我们的 幼教小常识，象征着我们小朋友的团结和友爱。在家长园地上，我们 设计了六个版块:有每月主题总目标、每周活动计划、每日活动安排、 育儿知识。其中每月主题总目标和育儿知识是一月一换，每周活动计 划是一周一换，主题总目标以主题实施时间而跟换。本学期的环境创设主要以这三方面为主。基本上环境、材料会随 着主题的改变和幼儿的兴趣和需要而跟换。让幼儿得到各个方面的发 展。中班班级环境创设计划（二）本学期环境创设主要分主题活动环境、区角活动环境、自主性游 戏活动环境的创设以及家长园地的创设.下面我分别从这四个方面来讲:一、主题活动环境的创设本学期有六个主题活动，分别为：身体畅想曲、快乐的 家

4、、秋天的图画、圆圆的世界、可爱的动物、快乐 的冬天。主题环境是根据我们主题的实施而变化的。在每一个主题 开始时，老师、孩子、家长都会一起收集资料，我们会根据孩子的兴 趣和需要把收集的部分资料布置在主题墙上，供幼儿欣赏和自由讨 论，并从中获取知识，激发探索的欲望。在活动中，我们也会把孩子 的作品，如剪纸、绘画、折纸等布置在主题上，让幼儿交流、学习， 不仅促进了幼儿间的感情，还提高了幼儿学习的积极性，树立了幼儿 的自信。当然，要让孩子生活在一个美的环境中，幼儿才能身心愉 悦，因此在强调幼儿参与的同时，也要考虑的墙饰的美观，这就需要 教师对主题墙版块的设计和适当的修饰。二、区角活动环境的创设。本学期

5、准备开展七个区角：图书角，自然角、数学角、音乐角、科 学角、建筑角、美工角。首先，在每个区角我们应该设计区角的标 识，让幼儿知道自己玩的是什么区角。其次，根据幼儿的兴趣和需要 投放材料。在这个过程中也需要和主题相结合，如第一个主题身体 畅想曲中，在美工角，就可以投放折纸图示和纸，引导幼儿在日常 生活中折一折衣服和裤子等等。区角活动的材料也随着主题的改变而 适当增减材料。三、自主性游戏活动的创设。本学期我们将继续开设娃娃家、小小银行、宝宝点心店、咪咪理 发店等自主性游戏。首先，我们将丰富各个游戏点的材料。如娃娃家 将制作桌子和柜子等，在理发店多做一点发饰等。自主游戏材料的投 放和主题活动也要相联

6、系，可以根据开展的主题适当丰富游戏材料和 增设游戏。如在主题秋天的图画中，可以开设水果店游戏，小菜 场游戏。在主题圆圆的世界中，点心店里可以制作圆圆的饼干， 圆圆的蛋糕，在主题可爱的动物中，在超市中可以开设动物玩具 专柜等等。四、家长园地的创设。在家长园地墙饰的布置中，我布置了两只可爱的小鸡，中间是一 颗编织的爱心，爱心上拴着四个气球，象征着我们小朋友的团结和友 爱。在家长园地上，我们设计了六个版块:有主题总目标、一周活动在 线、请您帮助、育儿知识、表扬栏、生日榜。其中生日榜和育儿知识 是一月一换，一周活动在线、请您帮助、表扬栏三个版快是一周一 换，主题总目标以主题实施时间而跟换。本学期的环境

7、创设主要以这四方面为主。基本上环境、材料会随 着主题的改变和幼儿的兴趣和需要而跟换。让幼儿得到个方面的发 展。中班班级环境创设计划（三）主题墙的创设是幼儿园活动顺利开展的重要组成部分，因此，以 幼儿发展为本，创设幼儿发展所需要的主题墙就显得尤为重要。有价 值的主题墙，从感官上带给幼儿有关线条、形状、色彩、构图等因素 的刺激，在情感上带给他们愉悦感。所以这学期我们中三班的主题墙 是这样创设的：一、围绕主题活动“神奇的翅膀”进行创设1. 如果我能飞：中班幼儿是书面语言发展的关键时期，而且中班幼 儿通过小班一年的语言锻炼有了一定的语言基础，因次在这个小版块 的创设中我们把孩子的画的作品以及孩子创编的

8、语言记录下来，让幼 儿与主题墙进行互动。2. 飞机本领大:我们搜集了各种各样的飞机，让幼儿认识各种各样 的飞机以及各种飞机的作用，在下面的部分我们做了留白展示幼儿用各 种形式制作的飞机，让版面贴近孩子的生活。3. 谁能飞我们搜集了各种各样的能飞的东西包括鸟类、飞碟、宇 宙飞船、蒲公英的种子、热气球、气球等，拓展幼儿的思维。我们鼓 励幼儿继续寻找能飞的东西，感受大自然的神奇与美妙。二、围绕主题活动好玩的纸进行创设1. 纸从哪里来在板块中展示了纸的发明者蔡伦，以及纸的发展 史，让幼儿懂得古代人没有纸是多么的不方便，而生活在现代的我们 有纸可以用是多么的方便。我们还展示了纸的制作过程，让幼儿知道 制

9、作一张纸有多麻烦，要爱护和节约纸，保护我们的环境。2. 纸的作用大在这个板块中，我们让家长帮助我们搜集了各种各 样的纸做的东西，让幼儿在与家长一同搜集的过程中增加了幼儿已知 经验，为以后的主题的开展做了铺垫。3. 各种各样的纸在日常的生活中纸无处不在，幼儿随时都可以接 触到纸，但是他们却不知道各种纸得名字，因此我们搜集了各种各样 的纸进行展示，让幼儿能够知道生活中常见纸的名字以及他们不同的 用途。三、围绕主题“落叶飘飘”进行创设1. 秋天的果实秋天是一个收获的季节，各种各样的果实都收获了，在这个板块中我们把果实分成了水果和干果，丰富幼儿的生活经 验。2. 秋天的树叶幼儿对周围的一切事物感兴趣，

10、秋天树叶都落下 来，我们抓住这个季节的特点对幼儿进行教育，我们让家长帮助我们 搜集各种各样的树叶在版面中进行展示，让幼儿认识几种我们生活中 常见的树叶。家长和孩子一起制作了树叶粘贴画，共同完成的同时加 深幼儿对树叶的认识及亲子间的感情。3. 秋天的颜色秋天是一个绚丽多彩的季节，我们在板块上面展示 了秋天里各种植物的颜色，下面是孩子在十一长假中到大自然中去验 证秋天颜色的调查表，让幼儿感受和分享他们的收获，增强幼儿的自 信心和成就感。四、围绕“欢迎你冬爷爷主题创设“雪花飞舞”主题墙该主题墙内容可划分为“植物怎样过冬”和“动物怎样过冬”两 个板块。教师在前期做了小部分铺垫，其余的部分做了留白，随着

11、季 节的变化我们会从不同的角度去引导幼儿走进冬天、了解冬天、感受 冬天，给孩子很多想象的空间。随着主题的进展和孩子经验的不断增加，我们会逐渐的把我们留 白的板面充实起来，让孩子们从我们的版面中直观地获得更多的知识 和经验，让主题墙更好的为孩子服务，让孩子们得到不断地提升和进 步。中班班级环境创设计划（四）一. 班级现状分析：新的学期我班共有 名幼儿，是由两个中班合并成一个大班 的，其中中一班有 名幼儿，中二班有 名幼儿。由于两个班的幼儿性格特点不同，生活习惯不同，新的学期里两个班的孩子都需要 去磨合与适应，既适应新的班级新的环境，还要适应新的朋友。中一 班的孩子活泼外向，中二班的孩子文静内向（

12、博主注：宝宝以前在中二 班），小张老师年轻，做事认真，但缺乏带大班经验;保育员史老师温 柔细心，但对孩子有慈爱缺乏严爱。但我班还存在许多不足：年轻教 师的基本功有待于提高;教师间、幼儿间关系与配合还有待于提高;与 家长的沟通能力也有待于提高。二. 指导思想：紧紧围绕托儿所计划来积极开展班级工作，创造性进行大班“活 动化的共同学习”。三. 工作目标：1. 落实纲要，推进快乐与发展大班课程的实施。2. 建立合作的、积极向上的班级氛围。3. 卫生保健、安全工作紧抓不懈，杜绝安全事故和流行性疾病。四. 具体工作与措施（一）积极参加所里培训，提高教师素质1. 加强学习，规范言行本学期我们将积极参加所里的

13、各项学习与培训，教师间要加强自 我学习，发挥自己的优势，对幼儿潜移默化地施加积极影响。2. 树立自我专业成长的意识，增强自主性学习随着教育理念的不断更新与发展，课程改革不断变化，我们只有 增强自主性的学习，提高教育实践的能力，自觉树立自我专业成长的 意识，才能够不断地进步，不断地提高教育工作的质量。本学期我们 将利用业余时间加强自我学习，班内老师之间互谈体会。（二）开展好大班“活动化的共同学习”1. 根据大班幼儿年龄特点，制定教育目标开学初，我们大班三位老师会坐在一起认真学习理解领会纲 要的新思想、新理念。以“快乐与发展课程”作为基础，结合本班 幼儿的实际情况，制定出适宜的教育目标与内容。2.

14、 同伴间互相合作共同学习5-岁幼儿注意的广度提高了，交往能力也增强了，他们不仅 注意自己的活动，而且还注意同伴的活动。如果有共同的兴趣或目 标，幼儿相互之间会有很好的分工、合作、协作等。他们还会主动地 向同伴学习，一起讨论问题等。本学期我们会多组织一些游戏化、活 动化的集体性学习活动，同时也要重视个别孩子的活动我们将在教育 过程中，以幼儿感兴趣的事作载体，综合地完成多个领域的教育目标; 以多种形式的集体活动优势互补，更好的促进幼儿发展。3. 投放具有挑战的材料引导幼儿自主的活动随着年龄的增长和心理各个方面的发展，大班幼儿面临着生活的 重大转折，他们活动的自主性、主动性水平明显提高，这就启示着我

15、 们要适当放手、放权。无论是在学习方面、还是在生活方面，很多地 方都要让孩子自己动手做。本学期我们将为幼儿创造适当的条件，从 生活和学习两方面充分为幼儿提供自主的机会。在投放活动区的材料 时，我们也将结合大班探索的特点，投放具有挑战性的活动材料，例 如一些未加工的原材料、工具，以与幼儿平等的一份子的身份参加幼 儿的活动，发挥幼儿的主体作用。（三）以幼儿为本，提高人性化服务的水平1. 勤于反思，促进保教质量不断提高提高反思水平是我们一直比较欠缺的，本学期我班全体教师将以 个人反思和集体质疑的形式来形成良好的班级反思的氛围，做一名有 心人：善于思考问题，善于发现问题，调整策略，获得成长。这就是 我

16、们为之努力的方向。本学期我们会以实际行动引导幼儿参与到“快乐与发展课程”之 中，互相探讨交流并邀请保育员老师参与简单的教学活动，充分发挥 保育员老师的主体作用，提高保教工作的质量。2. 深层次了解幼儿需要，真心实意做实事本学期我们会更多地了解分析幼儿，以更高的人性化服务理念来 要求自己，加强对幼儿的观察，以发展、前瞻的眼光看待幼儿的学习 活动。我们会每月与幼儿一起讨论并制定教学活动及环境布置，随时 关注幼儿的情绪变化，以平等的朋友身份介入到幼儿的游戏中，与幼 儿共同发展。我们会允许幼儿发表自主言论，有自主的活动需求，有 自我选择的权利。（四）家园共育水平，提高沟通能力依据纲要：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、