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1、学校推进儒家优秀文化实施方案指导思想：中国儒家传统文化是中华民族几千年来的历史沉淀，博大精深。她丰富的文化内涵，像天空中璀璨的群星，熠熠生辉。儒家传统文化是先辈传承下来的丰厚遗产，她蕴含的代代相传的思维方式、价值观念、行为准则、道德规范，对于每一个中华儿女来说，都是必须继承的精神食粮。可以说，儒家文化思想是民族的精神支柱，她展示着国人的淳朴与宽和，承载着正统的东方伦理价值，传续着古老的文教礼法。目标任务：将以人为本的科学发展观、建立和谐社会的理念作为指导思想，使学校教育在和谐中求得发展，在发展中求得和谐。通过开展“儒家文化进校园”活动，以正确的导向引导鼓舞学生，以内在的力量凝聚、激励学生，以独
2、特的氛围熏陶规范学生，打造生动活泼、全面发展的学生文化，构建充满人文情怀的精神家园。大力实施“文化立校”战略。工作措施：一是因地制宜，充分利用学校现有的文化资源，如壁画解读、园门解读、廉政文化、餐厅文化、儒风文学社等，确保活动扎实推进，成效明显。 二是紧密借助语文课堂这一有效载体，把儒家文化进校园活动与语文教学紧密结合，让学生在树立大语文观的心路中沐浴圣贤思想的光芒。 三建立长效机制，注重活动实效。通过活动的开展引领师生在国学的熏陶下，在圣贤的光芒中形成良性的学习机制。活动内容：一、开展“项橐故事我知道”、“校园文化知多少”知识竞赛刚入校的学生，大多数学生对于项橐其人和校园儒家文化知识知之甚少
3、，开展活动，提供平台让学生加深对儒家文化的了解，迫在眉睫。为此，学生可以依托校本教材在圣贤的光芒下，在班主任和语文教师的引导下有计划的边阅读，边游览全校，实地解读。学校决定在十月中旬后开展这两项活动，具体事宜详见活动方案。二、开展“我是碑中小导游”活动已入校一年多的学生，对校园文化如三字经、弟子规等相关的壁画、十二个园门的解读、项橐其人、各类景观石等，已有了初步的了解，有了自己相对比较成熟的见解。七年级在组织“校园文化知多少”知识竞赛的同时，开展“我是碑中小导游”比赛活动。通过活动，达到增强学生的自豪感，增添圣贤文化魅力的效果。具体事宜详见活动方案。三、开展以“在圣贤光芒下”为话题的演讲比赛活
4、动。要求学生结合自己的成长经历，汲取儒家文化精华，选取一个侧面，感受儒家文化魅力。通过演讲比赛，塑造学生完美人格，培养高尚道德情操，引领学生健康成长。具体事宜详见活动方案。四、九年级开展以“儒家文化在碑廓”为话题的征文比赛活动。要求学生以“儒家文化在碑廓”为主题，走进圣公故里，去看那山山水水；步入寻常农家，去聆听那动人的故事；置身碑廓中学，与景观石、墙壁对话。通过征文活动让学生感受儒雅之风，争做少年君子。具体事宜详见活动方案。五、通过教师论坛，感悟儒家文化。把校本培训与儒家文化进管理活动结合起来，通过教师论坛，解读儒家文化理念，感悟经典，读圣贤书，立君子品。 “儒家文化进校园”活动，是我校的一项品牌活动，是落实 “文化立校”战略的重要举措。在前期活动成果的基础上，学校要重点在儒家文化进课堂、进管理上下功夫，通过丰富多彩的活动传承优秀传统文化，引领师生在圣贤的光芒下学习成长。
