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1、令我感动的倔强生 班内女生李某是个倔强的“皮条生”，屡屡犯错的她也在不厌其烦的教育引导中变化甚微。此生性格倔强、好动，是个不折不扣、口服心不服的“皮条生”，让我束手无策的情况有很多次，着实让人头疼。在校期间，我们俩的“较量、切磋”不计其数，她没少挨我的批评，相对班内其他的学生来说，我对她的好感或许少一些，在我看来，她应该对我这个不肯抬手放过她的“粘”师也不会有过多的喜欢成分存有吧，或许还有一些怀恨在心的心思呢。结果我的估计完全错误！育导期间，她把来自心底对我深深的敬爱之情自然释放的那一瞬间，令我感动中还夹杂着些许歉意！那是晚餐后，活动至七点半左右的住宿学生们开始提水、洗漱。因为我担心学生提水不
2、安全、或落下未上楼回宿舍的学生，便拿着钥匙在楼门处的廊上来回走动观察着，正当我徘徊思索之时，班内学生李某、王某提着热水蹒跚而至，我便询问她们是否还有在提热水的学生，她们说一个也没有了，就她们俩了，于是我督促她们先赶紧上楼回宿舍洗漱，随后，我开始关拉楼门、并上锁、关楼梯上的灯。这时听到李某在与王某嘀咕：“王某，你先走吧，我先不上楼，我要等着谢老师，灯一灭楼道上会很黑，谢老师会害怕的，我要等着给谢老师做伴四周的安静令我清楚地听到了以上这番话语，心底顿时暖意融融，涌起一阵被幸福、温暖包围的感觉，面对突然萦绕心头的一阵惊喜，竟是那样的激动：真未想到，这个“皮条生”心底里居然对我如此敬重和关心，是我所始
3、料未及的！我抬头对已在楼梯间的她说道：“李某，真没想到你对老师这么关心，老师谢谢你。假如你改掉在室内、楼梯、走廊、宿舍大呼小叫的不良习惯，在课上能积极主动配合老师的教学，所有老师都会越来越喜欢灵牙俐齿的你的，那才是真正回报老师的表现和举止呢”！她咧了咧嘴不好意思的朝我说道：“知道了，谢老师，我会努力克服缺点让你喜欢我的”！说完，边笑边回头轻快的跑开了，我望着她瘦削的身影，心底中升起一种感觉：她原来也是一个蛮可爱的小姑娘！出其不意的一幕让我无意中收获了一次感动：与其强行“交流”的无数次的效果并不理想，虽然此次在育导期间的意外“交流”时间仅有那么几分钟，但这短促时间里的教育效果或许是最正确的一次，因为那是心灵与情感彻底释放下的交流！透过锈迹斑斑的心“锁”，看到已被无声的光滑剂在悄悄的渗透、滋润！相信经过漫长耐心的教育的雕琢、滋润，心“锁”将自然开启，心灵的大门也会徐徐敞开！
