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1、三年级数学教研组工作计划模板一、指导思想_年我们教研组将以_为指导，以全日制义务教育数学课程标准的基本理念和教学内容为依据，以新课程为导向，深化教学改革，树立以“学生发展为本”的思想,坚持“以人为本”的教学观加强新理念的学习;注重课堂教学策略的研究作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。二、工作目标1、进一步学习和_“新课程标准”，扎扎实实开展教研工作，切实提高教学质量。2、加强新理念的学习;注重课堂教学策略的研究。3、抓好培优补差工作，同时开展形式多样的数学竞赛，激发学生的学习兴趣。三、具体措施1、认认真真地备好每一堂课，并进行教学反思，多研究课本，多研究教法，努力提高自身的教学
2、水平。2、组内教师应多交谈，不断从同伴中获得信息，借鉴和吸收经验，组内每位教师至少开一节公开课，并邀请其他数学教师参加听课、评课，课后认真评课。3、不断转变教育观念，树立新的课程理念，建立民主、平等的新型师生关系，确立新的人才观、质量观，提升教师的专业水平和素质，提高教师对新课程改革的适应能力。4、以新标准优化教学过程，转变学生的学习方式，突出学生为主体，构建主体参与、合作学习、体现差异、发展个性、师生互动、主动探究等能够有效改变学生被动接受学习的教学模式。四、具体安排：_月份：1、制订数学教学计划及奥数活动开始。2、学习新课程标准，研究新教材。3、组内听课开始。4、制定假日活动，并开展好本学
3、期第一次假日活动。_月份：1、积极参加区数学新课程教研活动（主题：“简洁”而有可“活力”的课堂教学研究。）2、参加区课改展示周活动。3、做好课题的申报工作。4、开一堂优质课。承担者：李丹霞、潘丽英。_月份：1、学生小型数学竞赛活动。（口算）2、教师优质课活动。3、继续开展奥数培训4、“数学生活化”教学研究。5、教学经验交流。_月份：1、继续开展奥数培训。2、谈教学中的困惑，并讨论解决办法。_月份：1、制订年级复习计划。1、各种活动总结。2、对学生进行期末评价。3、论文和案例交流评比。三年级数学教研组工作计划模板（二）一、指导思想_年我们三年级数学教研组将继续以课程改革精神和素质教育思想为指导，
4、坚持_学校新学期工作部署精神，坚持“生活教育”的办学理念和_。抓住生活化数学教学改革的主题，努力追求课堂教学的生活性、实效性、趣味性，落实教学过程，追求教学质量，注重课堂的活力。结合学校工作重点及继教中心教学、科研，以课堂为中心，重构教与学的常规，深入研究生活化课堂教学的“六个特质”，努力提高师生学习生活质量。二、反思工作通过本教研组教师积极的反思与总结，以及学校领导的帮助，我们对上学期工作中还存在的一些不足进行了梳理：1.在教学与教育、科研与教研的整合方面作得不够。2.教师主动总结和反思自己的教学经验方面的意识不够强。3.加强教研组建设，增强教研组学习意识和团队意识，建设学习型教研组;4.课
5、堂常规不太落实。二、工作思路及目标1.认真学习并_学校新学期工作思路和各线条工作要点，深刻理解学校文化及生活教育内涵，促进生活教育的实践与探索。2.再读“课标”，继续深入钻研新教材，关注学生学习与生活的有机结合，力求以高质量和务实、创新的课堂教学促进教学质量的提升。3.将每位老师获得的有效资源带入教研组，使教研组的每一位老师都充分享受成果的喜悦和资源的共享。注重教研组之间的横向和纵向合作和研究，建设可持续发展的教研组团体。三、本学期主要工作任务及内容（一）落实日常教学环节，提高课堂教学效益1、认真备课。（1）备课时教师要认真钻研教材，驾驭教材，准确把握新教材，同时在备课是好要注意在领会编者意图
6、的基础上创造性的使用教材，用活教材，在进行数学事实、数学概念等显性知识教学的同时，注意隐性的数学课程内容（如数感、符号感、空间观念、统计观念、应用意识、推理能力等）的渗透，使数学教学真正落脚于学生的可持续发展上。（2）分课时制定详细目标和分课时备课，结合学情，较详细地预设师生课堂活动，把课堂作为提高教学质量的主渠道。（3）常进行集体备课，对经典、重点课进行集体研究，齐心协力设计出具有生活味的学科教学活动。2、抓好常规，确保教学的高质高量。组织教师认真学习教学常规部分，把学生的学习习惯养成当作重点工作来抓。加强组内老师的经验交流作好课堂组织、作业、考试测评等常规工作。3、加强交流，形成学习型教研组。教研组充分利用前期研究成果，在相关年级推广，形成教研组分合灵活，教研活动可分可合的教研机制。4、加强对学困生的辅导工作。学困生转化是教研组不容忽视的问题。本学期初开展学困生状况分析，对学困生的情况进行仔细的分析和排查，认真制定转化措施和计划，因材施教，做到有针对性、时间落实、目标落实、人员落实、过程落实。建立学生个人档案，转化记录注意跟踪观察，注重实际转化效果。努力转化学困生，争取将优生率和及格率再提高一个台阶。第3页共3页
