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1、第二单元 课题3 氧气的制取（第1课时 实验室制取氧气的反应原理及催化剂）班 级学生姓名小 组学习目标1.通过阅读教材知道实验室制取氧气的反应原理；2.通过实验探究得出催化剂的概念并正确理解概念（一变两不变）重 点实验室制取氧气的反应原理；难 点实验探究得出催化剂的概念并正确理解概念 学习过程 【自主预习】阅读教材P3738，完成下列问题1.写出实验室制取氧气的反应原理的文字表达式：1)_2)_3)_2.催化剂是能够_其他物质的反应速度，而本身的_ _和_在反应前后都没有改变的物质。催化剂在反应中所起的作用叫_。3.分解反应_。【合作探究】活动一：观察制取氧气的药品1.实验室制取氧气的药品名称
2、、化学式和色态 _ _ 2.分别用化学符号写出反应原理 其中最绿色环保的反应原理是： 活动二：阅读教材P37实验25，讨论并完成下题。1.实验室用高锰酸钾制取氧气的发生装置仪器有 ，选择其装置的条件为 收集装置仪器有 选择其装置的条件为 。2.实验室用高锰酸钾制取氧气的步骤为 。实验完毕后，一定要先 后 以免 。活动三：实验探究“分解过氧化氢制取氧气的反应中二氧化锰的作用”1.实验（1）：木条_，说明常温下_复燃。2.实验（2）：在室温下加入了少量的黑色粉末后，木条_说明_。3.实验（3）：当实验（2）反应后，小心过滤，得出过滤物，洗涤、烘干后称量，发现它的质量_改变。当把过滤物再次加入到过氧
3、化氢溶液中，仍可以_。结论：黑色粉末二氧化锰能_其他物质的反应速度，而本身的_和_都不发生改变的物质。所以可以作_。活动四：学生讨论“根据催化剂的定义，要证明一种物质在反应中是不是起了催化作用，应该证明几个方面？催化剂产物的质量有无影响？“_【拓展提高】例1.现有以下仪器，请按要求完成下列各问题1）指出序号仪器名称 _ _ _ _ _2）用过氧化氢溶液制取氧气所需要的仪器序号有 _ 。反应文字表达式为：_ 属于 _ 反应。3）用高锰酸钾制取氧气所需要的仪器序号有_,但还需要一种用品_。缺少该物质后果是_ 。反应符号表达式为 _ 。例2.某兴趣小组同学设计以下实验探究红砖粉对过氧化氢溶液分解能否
4、起催化作用。（1）分别将带火星的木条置于A、B试管口，在称量1g红砖粉加入到A试管中。（2）分别将带火星的木条置于A、B试管口，A木条复燃，B木条无变化。（3）反应结束后，将A中混合物过滤、洗涤、烘干得到滤渣。（4）观察滤渣的状态和颜色。（5）称量滤渣为1g。（6）将滤渣加入到B试管中，伸入带火星的木条，木条复燃。请回答：分析步骤(2)的实验现象，得出的结论_。若省略步骤（4），能否达到实验目的_（是或否），若省略步骤（5），能否达到实验目的_（是或否），为什么？ _ _。设计步骤（6）的作用是_。【当堂演练】1.下列变化中，属于分解反应的是（ ）。A.铁在氧气中燃烧 B.加热过氧化氢 C.蜡
5、烛燃烧 D.加热高锰酸钾2.下列变化不属于化学变化的是（ ）。A.用液态空气制氧气 B.加热氧化汞制氧气C.加热氯酸钾制氧气 D.绿色植物光合作用3.催化剂在化学反应前后：质量变少；质量不变；化学性质改变；化学性质不变；二氧化锰可以作为各种化学反应的催化剂。在上述说法中正确的是（ ）。A.和 B.和 C.和 D.和4.下列反应中，不属于分解反应也不属于化合反应的是（ ）。A.碳酸钙 加热 氧化钙 + 二氧化碳 B.木炭 + 氧气 点燃 二氧化碳C.甲烷 + 氧气 点燃 二氧化碳 + 水 D.氯酸钾 加热 氯化钾 + 氧气【课后提高】1.下列说法中正确的是（ ）A 两种或两种以上的物质发生的反应
6、叫化合反应 B 生成两种或两种以上的物质的反应叫分解C 分解反应均需要加热，化合反应增均需要点燃 D 石蜡燃烧既不是化合反应，又不是分解反应。 2. 将过氧化氢与二氧化锰混合可得到一种气体，关于这种气体性质的叙述正确的是（ ）A 它是人类生存不可缺少的物质 B 它是具轻微刺激性气味的气体C 它可以燃烧 D 它可以溶于水3.下列对催化剂描述正确的是（ ）A任何化学反应都需要催化剂 B催化剂在反应前后本身的质量发生了变化C只有分解反应才需要催化剂 D某些化学反应可以有多种催化剂4.对资料或实验证据的分析是否正确，直接关系到科学探究是否符合客观事实。下图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量的
7、二氧化锰），分别制取氧气的数据分析示意图。下列依据图示信息所得出的分析正确的是（ ）A.同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾B.用相同容积的试管制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料C.加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加D.反应时间较长的是高锰酸钾 【思维拓展】被称为“生命之源”的水（H2O）和被称为“绿色氧化剂”的双氧水（H2O2），通常情况下均为无色液体。在化学实验开放日，实验小组的同学用下面的方法鉴别水和双氧水两瓶无色液体，请填写有关内容：（24分）MnO2AB实验步骤实验现象实验结论将等体积的两种无色液体分别加入A、B两个试管中。分别向A、B两试管中同时加入等质量（少量）的二氧化锰，观察现象。A试管中无明显现象B试管中有气泡产生A试管中的无色液体是： ；B试管中的无色液体是： ；（1）B试管中发生反应的化学表达式： 。 (2)如何验证B试管中产生的气体（写出操作步骤、实验现象和结论）？
